【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為1,E是AD邊上一動點,AE=m,將△ABE沿BE折疊后得到△GBE.延長BG交直線CD于點F.
(1)若∠ABE:∠BFC=n,則n=;
(2)當E運動到AD中點時,求線段GF的長;
(3)若限定F僅在線段CD上(含端點)運動,直接寫出m的取值范圍.
【答案】
(1)1:2
(2)解:當E運動到AD中點時,AE=DE= ,
由折疊得,DE=GE,∠EGF=∠D=90°,BG=AB=1,
根據(jù)DE=GE,EF=EF可得,Rt△EDF≌Rt△EGF(HL),
∴DF=GF,
設(shè)DF=GF=x,則CF=1﹣x,
∵在Rt△BCF中,BC2+FC2=BF2,
∴12+(1﹣x)2=(1+x)2,
解得x= ,
∴線段GF的長為 ;
(3)解:若限定F僅在線段CD上(含端點)運動,則
①如圖,當點F與點D重合時,AE=EG=GF=m,F(xiàn)E=1﹣m,
在Rt△EFG中,m2+m2=(1﹣x)2,
解得m=﹣ ﹣1(舍去),m= ﹣1;
②如圖,當點F與點C重合時,點E與點D重合,此時AE=AD=1,
∴m=1.
綜上,m的取值范圍是: ﹣1≤m≤1.
【解析】 解:(1)∵正方形ABCD中,AB∥CD,
∴∠ABF=∠BFC,
由折疊得,∠ABF=2∠ABE,
∴∠BFC=2∠ABE,
∴∠ABE:∠BFC=1:2,
∴n=1:2,
故答案為:1:2;
(1)根據(jù)正方形的性質(zhì)可得∠ABF=∠BFC,根據(jù)折疊可得∠ABF=2∠ABE,由此得出n的值即可;(2)先根據(jù)折疊的性質(zhì),判定Rt△EDF≌Rt△EGF,再設(shè)DF=GF=x,在Rt△BCF中運用勾股定理求得x的值即可;(3)若限定F僅在線段CD上(含端點)運動,則分兩種情況進行討論:點F與點D重合,點F與點C重合,進而求得m的取值范圍.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,點F在邊BC上,且AF=AD,過點D作DE⊥AF,垂足為點E.
(1)求證:DE=AB.
(2)以D為圓心,DE為半徑作圓弧交AD于點G.若BF=FC=1,試求 的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AD⊥BC于D,若BD=AD,F(xiàn)D=CD.
(1)求證:∠FBD=∠CAD;
(2)求證:BE⊥AC.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】△ABC中,AB=AC=12厘米,∠B=∠C,BC=8厘米,點D為AB的中點.如果點P在線段BC上以2厘米/秒的速度由B點向C點運動,同時,點Q在線段CA上由C點向A點運動.若點Q的運動速度為v厘米/秒,則當△BPD與△CQP全等時,v的值為________厘米/秒.
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【題目】已知,如圖1,AB⊥BD于B,ED⊥BD于D,點C在直線BD上且與F重合,AC=EF,BC=DE .
(1)請說明△ABC≌△FDE,并判斷AC是否垂直FE?
(2)若將△ABC 沿BD方向平移至如圖2的位置時,且其余條件不變,則AC是否垂直FE?請說明為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知在△ABC中,AB=17,AC=10,BC邊上的高AD=8,則邊BC的長為( )
A. 21 B. 15 C. 9 D. 9或21
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【題目】如圖,已知在△ABC中,AD⊥BC于點D,BE⊥AC于點E,且DF=DC。
(1)求證:BD=AD;
(2)若AF=1,DC=3,求BF的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在等邊△ABC中,AB=6,AD⊥BC于點D.點P在邊AB上運動,過點P作PE∥BC,與邊AC交于點E,連接ED,以PE、ED為鄰邊作平行四邊形PEDF.設(shè)線段AP的長為x(0<x<6).
(1)求線段PE的長.(用含x的代數(shù)式表示)
(2)當四邊形PEDF為菱形時,求x的值.
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