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科目: 來(lái)源: 題型:

若方程mx-y=4的一個(gè)解是
x=4
y=3
,則m=
7
4
7
4

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,∠AOB=120°,OD⊥OA,CO⊥OB,則∠COD=
60°
60°

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科目: 來(lái)源: 題型:

某個(gè)體戶(hù)以每件80元的價(jià)格進(jìn)了一種服裝100件,用五天的時(shí)間售完.在銷(xiāo)售過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)由于每天銷(xiāo)售的價(jià)格不同,所銷(xiāo)售的件數(shù)就不一樣(如右圖所示).
另外,每天的支出情況見(jiàn)下表:
日支出項(xiàng)目 房租 稅收 員工工資 其他
日支出金額(元) 100 60 90 30
根據(jù)圖表提供的信息,回答下列問(wèn)題:
(1)銷(xiāo)售價(jià)是110元的這一天,賣(mài)了多少件?除去所有開(kāi)支和進(jìn)貨成本,凈賺了多少元?
(2)賣(mài)完100件這種服裝后,除去5天的開(kāi)支和進(jìn)貨的成本,共凈賺了多少元?

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科目: 來(lái)源: 題型:

你會(huì)數(shù)線(xiàn)段嗎?
如圖①線(xiàn)段AB,即圖中共有1條線(xiàn)段,1=
1×2
2

如圖②線(xiàn)段AB上有1個(gè)點(diǎn)C,則圖中共有3條線(xiàn)段,3=1+2=
2×3
2

如圖③線(xiàn)段AB上有2個(gè)點(diǎn)C、D,則圖中共有6條線(xiàn)段,6=1+2+3=
3×4
2

思考問(wèn)題:
(1)如果線(xiàn)段AB上有3個(gè)點(diǎn),則圖中共有
10
10
條線(xiàn)段;
(2)如果線(xiàn)段AB上有9個(gè)點(diǎn),則圖中共有
55
55
條線(xiàn)段;
(3)如果線(xiàn)段AB上有n個(gè)點(diǎn),則圖中共有
(n+1)(n+2)
2
(n+1)(n+2)
2
條線(xiàn)段(用含n的代數(shù)式來(lái)表示).

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科目: 來(lái)源: 題型:

體育館的某個(gè)區(qū)域的座位,第一排是20個(gè)座位,以后每增加一排,座位就增加2個(gè).如果用字母an表示每排的座位數(shù),用n表示排數(shù).請(qǐng)?zhí)顚?xiě)表格,并回答問(wèn)題:
(1)填寫(xiě)下表:
排數(shù)n 1 2 3 4 5
座位數(shù)an 20
(2)第10排有多少個(gè)座位?
(3)第n排有多少個(gè)座位?
(4)其中某一排的座位是118個(gè),那么它是第幾排?

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,∠1=76°35′、∠2=43°45′.
(1)以∠1的一邊OA為始邊,在∠AOB的外部作∠AOC=∠2 (不寫(xiě)作法,保留作圖痕跡)
(2)求∠COB的度數(shù).
(3)若在∠AOB的內(nèi)部作∠AOC=∠2時(shí),求∠COB的度數(shù).(此題不用作圖,只求角的度數(shù))

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)合并同類(lèi)項(xiàng):-3a2b-4ab2-4+5a2b+2ab2+7
(2)先化簡(jiǎn),再求值:5a 2+[a 2+(5a 2-2a )-2(a 2-3a )],其中a=-
12

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)-
1
3
-(+13)+(-
2
3
)-(-17)

(2)(
7
4
-
5
8
+
11
12
)÷(-
7
24
)

(3)(-1)5×[-32×(
1
3
-1)
2
-2]×(-
3
2
)

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,已知AB=20cm,C是AB的中點(diǎn),D為BC上一點(diǎn),E為BD的中點(diǎn),BE=3cm,則CD等于
4
4
 cm.

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科目: 來(lái)源: 題型:

圖中是形狀、大小都相同的兩個(gè)長(zhǎng)方形,第一個(gè)長(zhǎng)方形的陰影面積為m,第二個(gè)長(zhǎng)方形的陰影面積為n,則m與n關(guān)系為( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案