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科目: 來源: 題型:

如圖,某人在一個(gè)建筑物(AM)的頂部A觀察另一個(gè)建筑物(BN)的頂部B的仰角為,   如果建筑物AM的高度為50米(即AM=50),兩建筑物間的間距為60米(即MN=60),,那么建筑物BN的高度為___▼   米.

 

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科目: 來源: 題型:

如圖,D是△ABC內(nèi)一點(diǎn),且∠ADC=∠BDA=∠BDC,如果AD=2,BD=3,∠ABC=,那么CD=   ▼   .

 

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科目: 來源: 題型:

如果將函數(shù)的圖像向上平移2個(gè)單位,那么所得圖像的函數(shù)解析式是   ▼

 

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科目: 來源: 題型:

已知函數(shù)圖像上點(diǎn)(2,n)與(3,m),則 n   ▼   m. (填“>,<,或無法確定”)

 

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科目: 來源: 題型:

“五一”長(zhǎng)假小明和父母一起去云南旅游,他們到“野象谷”游玩是乘坐纜車進(jìn)谷的,小明聽導(dǎo)游說,這里的纜車單程長(zhǎng)為千米,在鋼纜上來回均勻地安裝著188個(gè)吊窗,并且這些吊窗按順序編號(hào):1,2,3,4,……,187,188.小明入谷時(shí)乘坐的是45號(hào)吊窗,途中他觀察迎面而來的吊窗的編號(hào),他先看到142號(hào),過一會(huì)他又看到145號(hào),那么當(dāng)他和145號(hào)吊窗并排時(shí),他離纜車終點(diǎn)還有約   ▼   米.

 

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科目: 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,BC=9,AB,∠ABC=.

    (1)求△ABC的面積;

    (2)求cos∠C的值.

 

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科目: 來源: 題型:

已知二次函數(shù)的圖像經(jīng)過點(diǎn).

    (1)求此函數(shù)的解析式;

(2)用配方法求此函數(shù)圖像的頂點(diǎn)坐標(biāo).

 

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科目: 來源: 題型:

 

如圖,梯形ABCD中,AB‖CD,且AB∶CD=4∶3,E是CD的中點(diǎn),AC與BE交于點(diǎn)F.

    (1)求的值;

    (2)若,請(qǐng)用來表示

 

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科目: 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,∠ACB=,D是AB延長(zhǎng)線上一點(diǎn),且BD=BC,CE⊥CD交AB于E.

    (1)求證:△ACE∽△ADC;

    (2)若BE∶EA=3∶2,求sin∠A的值.

 

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科目: 來源: 題型:

教材中第25章銳角的三角比,在這章的小結(jié)中有如下一段話:銳角三角比定量地描述了在直角三角形中邊角之間的聯(lián)系.在直角三角形中,一個(gè)銳角的大小與兩條邊長(zhǎng)的比值相互唯一確定,因此邊長(zhǎng)與角的大小之間可以相互轉(zhuǎn)化.

類似的,可以在等腰三角形中建立邊角之間的聯(lián)系,我們定義:等腰三角形中底邊與腰的比叫做頂角的正對(duì)(sad).如圖,在△ABC中,AB=AC,頂角A的正對(duì)記作sadA,這時(shí)

sad A=.容易知道一個(gè)角的大小與這個(gè)角的正對(duì)值也是相互唯一確定的.

根據(jù)上述對(duì)角的正對(duì)定義,解下列問題:

(1)sad 的值為(  ▼  )

 A.             B.1                  C.                  D.2

(2)對(duì)于,∠A的正對(duì)值sad A的取值范圍是   ▼   .

(3)已知,其中為銳角,試求sad的值.

 

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