科目: 來源:2013屆江蘇揚(yáng)州揚(yáng)中教育集團(tuán)樹人中學(xué)九年級第一次模擬考試數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
已知二次函數(shù)圖像向左平移2個單位,向下平移1個單位后得到二次函數(shù)的圖像,則二次函數(shù)的解析式為____
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科目: 來源:2013屆江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)九年級下學(xué)期期中(一模)考試數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
已知二次函數(shù)中函數(shù)與自變量之間的部分對應(yīng)值如下表所示,點(diǎn)、在函數(shù)圖象上,當(dāng)時,則 (填“”或“”).
| 0 | 1 | 2 | 3 | | |
| 2 | 3 | 2 | |
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科目: 來源:2013屆江蘇省鹽城市景山中學(xué)中考模擬數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
若把函數(shù)y=x的圖象用E(x,x)記,函數(shù)y=2x+1的圖象用E(x,2x+1)記,……則E(x,)圖象上的最低點(diǎn)是__ .
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科目: 來源:2013年江蘇省東臺市實(shí)驗(yàn)中學(xué)中考數(shù)學(xué)模擬試卷(帶解析) 題型:填空題
已知拋物線與x軸兩交點(diǎn)分別是(-1,0),(3,0)另有一點(diǎn)(0,-3)也在圖象上,則該拋物線的關(guān)系式________________ .
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科目: 來源:2013年江蘇省東臺市實(shí)驗(yàn)中學(xué)中考數(shù)學(xué)模擬試卷(帶解析) 題型:填空題
拋物線的對稱軸是____,頂點(diǎn)坐標(biāo)是____.
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科目: 來源:2013屆山東省德州市九年級第一次模擬考試數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
如圖,拋物線與直線相交于O(0,0)和A(3,2)兩點(diǎn),則不等式的解集為 .
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科目: 來源:2013屆浙江省寧波地區(qū)第二學(xué)期九年級模擬測試數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
拋物線先向右平移1個單位,再向上平移3個單位,得到新的拋物線解析式是
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科目: 來源:2013屆四川省德陽中學(xué)九年級第一次月考數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=8cm,BC= 4cm.D、E分別為邊AB、BC的中點(diǎn),連結(jié)DE.點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),沿折線AD-DE-EB運(yùn)動,到點(diǎn)B停止.點(diǎn)P在線段AD上以cm/s的速度運(yùn)動,在折線DE-EB上以1cm/s的速度運(yùn)動.當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)A不重合時,過點(diǎn)P作PQ⊥AC于點(diǎn)Q,以PQ為邊作正方形PQMN,使點(diǎn)M在直線AQ上.設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動時間為t(s).
(1)當(dāng)點(diǎn)P在線段DE上運(yùn)動時,線段DP的長為 cm(用含t的代數(shù)式表示)
(2)當(dāng)點(diǎn)N落在AB邊上時,求t的值.
(3)當(dāng)正方形PQMN與△ABC重疊部分的面積為S(cm2),求S與t的函數(shù)關(guān)系式.
(4)連結(jié)CD.當(dāng)點(diǎn)N與點(diǎn)D重合時,有一點(diǎn)H從點(diǎn)M出發(fā),在線段MN上以2.5cm/s的速度沿M-N-M連續(xù)做往返運(yùn)動,直至點(diǎn)P與點(diǎn)E重合時,點(diǎn)H停止往返運(yùn)動;當(dāng)點(diǎn)P在線段EB上運(yùn)動時,點(diǎn)H始終在線段MN的中點(diǎn)處.直接寫出在點(diǎn)P的整個運(yùn)動過程中,點(diǎn)H落在線段CD上時t的值(或取值范圍).
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年度安徽懷遠(yuǎn)第一學(xué)期九年級期末質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
一條拋物線具有下列特征:(1)經(jīng)過點(diǎn)A(0,3);(2)在軸左側(cè)的部分是上升的,在y軸右側(cè)的部分是下降的,試寫出一條滿足這兩條特征的拋物線的表達(dá)式: .
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科目: 來源:2013屆江蘇省徐州市沛縣九年級一檢前校內(nèi)模擬考試數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
在二次函數(shù)y=-x2+bx+c中,函數(shù)y與自變量x的部分對應(yīng)值如下表:
x | -3 | -2 | -1 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
y | -14 | -7 | -2 | 2 | m | n | -7 | -14 | -23 |
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