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科目： 來源： 題型：填空題

（2x+1）（2x-1）=________；
（x-y）2=________．

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科目： 來源： 題型：填空題

兩個(gè)不為零的有理數(shù)相除，如果交換被除數(shù)與除數(shù)的位置，它們的商不變，那么這兩個(gè)數(shù)________．

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科目： 來源： 題型：解答題

已知三角形ABC中，AB=AC，點(diǎn)A，B，C在以O(shè)為圓心的同一個(gè)圓上，圓心O到BC的距離為3cm，圓的半徑為7cm，求腰長(zhǎng)AB．

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科目： 來源： 題型：解答題

已知：a2+a-1=0，求分式數(shù)學(xué)公式的值．

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科目： 來源： 題型：解答題

如圖，AB=AC，BD=CD，求證：∠1=∠2．

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科目： 來源： 題型：解答題

甲乙二人同時(shí)從張莊出發(fā)，步行15千米到李莊，甲比乙每小時(shí)多走1千米，結(jié)果比乙早到半小時(shí)．問二人每小時(shí)各走幾千米
（1）設(shè)乙每小時(shí)走x千米，根據(jù)題意，利用速度、時(shí)間、路程之間的關(guān)系填寫下表．
（要求：填上適當(dāng)?shù)拇鷶?shù)式，完成表格）

（2）列出方程（組），并求出問題的解．

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科目： 來源： 題型：解答題

A是⊙O的直徑EF上的一點(diǎn)，半徑OB⊥EF，BA的延長(zhǎng)線與⊙O相交于另一點(diǎn)C，若數(shù)學(xué)公式=數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式．
（1）求∠B的度數(shù)；
（2）過C作⊙O的切線CD和OA的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)D．求證：AC=CD=AD．

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科目： 來源： 題型：解答題

（1）試說明（2n+3）2-（2n+1）2一定能被8整除．
（2）已知a+b=7，ab=10、求代數(shù)式下列代數(shù)式的值：①a2+b2②（a-b）2
（3）已知x2+2x+2y+y2+2=0，求x2008+y2009的值．
（4）若x2-x-1=0，求代數(shù)式x3-3x2+x-2的值．
（5）若（x2+x-4）（x2+x+2）+9=4，求x2+x的值．

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科目： 來源： 題型：解答題

計(jì)算：數(shù)學(xué)公式．

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科目： 來源： 題型：解答題

某校為了了解本校八年級(jí)學(xué)生課外閱讀的喜好，隨機(jī)抽機(jī)該校八年級(jí)部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查（每人只選一種書籍）．如圖是整理數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息，解答下列問題：
（1）這次活動(dòng)一共調(diào)查了______名學(xué)生；．
（2）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，“其他”所在扇形圓心角等于______度；
（3）若該年級(jí)有600名學(xué)生，請(qǐng)你估計(jì)該年級(jí)喜歡“科普常識(shí)”的學(xué)生人數(shù)約是______人．

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同步練習(xí)冊(cè)答案