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科目: 來(lái)源:黃岡學(xué)霸 八年級(jí)數(shù)學(xué) 下 新課標(biāo)版 題型:044

如圖所示,AB∥DE,∠B=,∠D=,求∠BCD的度數(shù).

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如圖所示,a∥b,c,d都是a,b的截線,∠1=,∠5=,∠2,∠3,∠4各是多少度?為什么?

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如圖所示,AB∥DE,∠CAB=,∠ACD=,求∠CDE的度數(shù).

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科目: 來(lái)源:黃岡學(xué)霸 八年級(jí)數(shù)學(xué) 下 新課標(biāo)版 題型:044

如圖,直線AB,CD被直線EF所截,EG,F(xiàn)G交于G,若∠1=∠2,∠3=∠4,且∠G=,你能確定AB、CD的位置關(guān)系嗎?為什么?

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如圖所示,BE是AB的延長(zhǎng)線,量得∠A=∠C=∠CBE.

(1)

從∠CBE=∠A,可以判定哪兩條直線平行?它的根據(jù)是什么?

(2)

從∠CBE=∠C,可以判定哪兩條直線平行?它的根據(jù)是什么?

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經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)表明地面氣溫與高度之間的數(shù)據(jù)如下表:

(1)

根據(jù)數(shù)據(jù)說(shuō)說(shuō)地面氣溫與其高度之間有什么關(guān)系.

(2)

某地區(qū)的山上有一風(fēng)景區(qū),風(fēng)景區(qū)比宿營(yíng)地(山腳)高2500米,如果當(dāng)時(shí)宿營(yíng)地的氣溫是24℃,問(wèn)你去該風(fēng)景區(qū)旅游要注意什么問(wèn)題.

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科目: 來(lái)源:黃岡學(xué)霸 八年級(jí)數(shù)學(xué) 下 新課標(biāo)版 題型:044

(1)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)統(tǒng)計(jì)表,記錄自己家一周內(nèi)每天丟棄的塑料袋子數(shù)量

(2)統(tǒng)儲(chǔ)本小組這周內(nèi)所有家庭每天丟棄塑料袋的總數(shù)量

(3)根據(jù)你收集的數(shù)據(jù),估計(jì)全班同學(xué)的家庭在一周內(nèi)丟棄的塑料袋數(shù)量,并進(jìn)而估計(jì)一年內(nèi)的數(shù)量

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某班進(jìn)行數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),將所得成績(jī)(得分取整數(shù))進(jìn)行整理后分成5組,并繪制成頻數(shù)分布直方圖,請(qǐng)結(jié)合直方圖提供的信息,回答下列問(wèn)題:

(1)

該班共有學(xué)生多少名?

(2)

81~90這一分?jǐn)?shù)段的頻數(shù)頻率分別是多少?

(3)

這次成績(jī)的中位數(shù)落在哪個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)?

(4)

從左到右各小組的頻率比是多少?

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某商場(chǎng)銷售員李某在最近一個(gè)星期平均每天銷售各種尺碼的鞋的數(shù)量如下表所示:

(1)

請(qǐng)求出這組數(shù)的中位數(shù)、眾數(shù)

(2)

繪制出頻數(shù)分布直方圖.

(3)

根據(jù)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果,請(qǐng)你為銷售員李某設(shè)計(jì)一個(gè)進(jìn)貨方案.

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科目: 來(lái)源:黃岡學(xué)霸 八年級(jí)數(shù)學(xué) 下 新課標(biāo)版 題型:044

某科研單位共有50名科研人員,他們的年齡如下:

59 42 38 29 36 41 43 54 43 44 40 53 39

42 44 50 37 44 45 29 48 45 52 48 37 28

46 46 50 38 44 42 39 51 47 62 47 47 59

46 45 67 53 49 65 58 54 63 57 43

(1)

將數(shù)據(jù)適當(dāng)分組,并繪制相應(yīng)的頻數(shù)分布直方圖.

(2)

求這50名科研人員的平均年齡是多少.根據(jù)這個(gè)數(shù)據(jù)說(shuō)明了什么問(wèn)題?

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同步練習(xí)冊(cè)答案