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科目: 來源:活學巧練七年級數(shù)學(上) 題型:059

觀察下面的幾個算式:

         1+2+1=4=2×2

      1+2+3+2+1=9=3×3

   1+2+3+4+3+2+1=16=4×4

1+2+3+4+5+4+3+2+1=25=5×5

根據(jù)上面幾道題的規(guī)律,計算下面的題.

(1)1+2+3+…+9+…+3+2+1;

(2)1+2+3+…+100+…+3+2+1;

(3)1+2+3+…+n+…+3+2+1.

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科目: 來源:新課標教材導學  數(shù)學九年級(第一學期) 題型:059

怎樣運用三角形畫出圓形工件表面上的直徑,定出圓心?說出理由.

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科目: 來源: 題型:059

任意剪一個三角形紙片,如圖中的△ABC,設(shè)它的一個銳角為∠A,首先利用對折的方法得到高AN,然后按圖中所示的方法分別將含有∠B、∠C的部分向里折,找出ABAC的中點D、E,同時得到兩條折痕DFEG,分別沿折痕DFEG剪下圖中的三角形①、②,并按圖中箭頭所指的方向分別旋轉(zhuǎn)180°.

(1)你能拼成一個什么樣的四邊形?并說明你的理由;

(2)請你利用這個圖形,證明三角形的面積公式:S底×高.

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科目: 來源: 題型:059

現(xiàn)有若干張邊長不相等但都大于4cm的正方形紙片,從中任選一張,如圖從距離正方形的四個頂點2cm處,沿角畫線,將正方形紙片分成5部分,則中間陰影部分的面積是               cm;若在上述正方形紙片中再任選一張重復上述過程,并計算陰影部分的面積,你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?            .

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科目: 來源:新課標3維同步訓練與評價·數(shù)學·九年級·上 題型:059

李大爺準備用本欄修建一個長方形的花壇,為節(jié)省材料,花壇的一邊靠墻,墻長12m,另三邊用木欄圍成,木欄長28m.

(1)花壇的面積能達到80m2嗎?能達到90m2?

(2)花壇的面積能達到100m2嗎?

如果能請寫出設(shè)計方案,如果不能請說明理由.

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科目: 來源:新課標3維同步訓練與評價·數(shù)學·九年級·上 題型:059

觀察下列各式,尋找規(guī)律、完成問題

  (1)方程x2-7x+6=0 x1=1 x2=6而x2-7x+6=(x-1)(x-6)

  (2)方程x2+2x-3=0 x1=-3 x2=1而x2+2x-3=(x+3)(x-1)

  (3)方程4x2-12x+9=0 x1 x2=3/2而4x2-12x+9=4(x-)(x-)

  (4)方程3x2+7x+4=0 x1=- x2=-1而3x2+7x+4=3(x+)(x+1)

  根據(jù)上述材料將下列多項式分解

(1)2x2+3x-2  (2)x2-x-2  (3)3x2-7x+2

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科目: 來源:新課標3維同步訓練與評價·數(shù)學·九年級·上 題型:059

小明想用20cm的鐵絲,將其剪斷做成兩個正方形.

(1)要使這兩個正方形的面積和為13cm2,該如何剪?

(2)兩個正方形的面積和可能等于50cm2嗎?

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科目: 來源:素質(zhì)教育新學案·初中幾何·第三冊 題型:059

如圖所示,在菱形ABCD中,其一邊長a是兩條對角線長的比例中項,求它的內(nèi)角的度數(shù).

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科目: 來源:素質(zhì)教育新學案·初中幾何·第三冊 題型:059

△ABC中,∠C=90,AC=6,AB=10,D為BC上一點,且△ACD與△ADB的面積之比為1∶3,求∠ADC的余切值.若△ACD與△ADB的面積之比為k∶1,求∠ADC的余切值.k為何值時∠ADC=45°?

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科目: 來源:數(shù)學教研室 題型:059

如圖所示,AB是⊙O的直徑,AB=2,OC是⊙O的半徑,OC⊥AB,D在上,=2,點P是半徑PC上一個動點,求AP+PD的最小值

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同步練習冊答案