科目: 來源:活學(xué)巧練七年級(jí)數(shù)學(xué)(上) 題型:059
觀察下面的幾個(gè)算式:
1+2+1=4=2×2
1+2+3+2+1=9=3×3
1+2+3+4+3+2+1=16=4×4
1+2+3+4+5+4+3+2+1=25=5×5
根據(jù)上面幾道題的規(guī)律,計(jì)算下面的題.
(1)1+2+3+…+9+…+3+2+1;
(2)1+2+3+…+100+…+3+2+1;
(3)1+2+3+…+n+…+3+2+1.
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科目: 來源:新課標(biāo)教材導(dǎo)學(xué) 數(shù)學(xué)九年級(jí)(第一學(xué)期) 題型:059
怎樣運(yùn)用三角形畫出圓形工件表面上的直徑,定出圓心?說出理由.
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科目: 來源: 題型:059
任意剪一個(gè)三角形紙片,如圖中的△ABC,設(shè)它的一個(gè)銳角為∠A,首先利用對(duì)折的方法得到高AN,然后按圖中所示的方法分別將含有∠B、∠C的部分向里折,找出AB、AC的中點(diǎn)D、E,同時(shí)得到兩條折痕DF、EG,分別沿折痕DF、EG剪下圖中的三角形①、②,并按圖中箭頭所指的方向分別旋轉(zhuǎn)180°.
(1
)你能拼成一個(gè)什么樣的四邊形?并說明你的理由;(2
)請(qǐng)你利用這個(gè)圖形,證明三角形的面積公式:S=底×高.查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:059
現(xiàn)有若干張邊長(zhǎng)不相等但都大于4cm的正方形紙片,從中任選一張,如圖從距離正方形的四個(gè)頂點(diǎn)2cm處,沿角畫線,將正方形紙片分成5部分,則中間陰影部分的面積是 cm;若在上述正方形紙片中再任選一張重復(fù)上述過程,并計(jì)算陰影部分的面積,你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律? .
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科目: 來源:新課標(biāo)3維同步訓(xùn)練與評(píng)價(jià)·數(shù)學(xué)·九年級(jí)·上 題型:059
李大爺準(zhǔn)備用本欄修建一個(gè)長(zhǎng)方形的花壇,為節(jié)省材料,花壇的一邊靠墻,墻長(zhǎng)12m,另三邊用木欄圍成,木欄長(zhǎng)28m.
(1)花壇的面積能達(dá)到80m2嗎?能達(dá)到90m2?
(2)花壇的面積能達(dá)到100m2嗎?
如果能請(qǐng)寫出設(shè)計(jì)方案,如果不能請(qǐng)說明理由.
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科目: 來源:新課標(biāo)3維同步訓(xùn)練與評(píng)價(jià)·數(shù)學(xué)·九年級(jí)·上 題型:059
觀察下列各式,尋找規(guī)律、完成問題
(1)方程x2-7x+6=0 x1=1 x2=6而x2-7x+6=(x-1)(x-6)
(2)方程x2+2x-3=0 x1=-3 x2=1而x2+2x-3=(x+3)(x-1)
(3)方程4x2-12x+9=0 x1= x2=3/2而4x2-12x+9=4(x-)(x-)
(4)方程3x2+7x+4=0 x1=- x2=-1而3x2+7x+4=3(x+)(x+1)
根據(jù)上述材料將下列多項(xiàng)式分解
(1)2x2+3x-2 (2)x2-x-2 (3)3x2-7x+2
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科目: 來源:新課標(biāo)3維同步訓(xùn)練與評(píng)價(jià)·數(shù)學(xué)·九年級(jí)·上 題型:059
小明想用20cm的鐵絲,將其剪斷做成兩個(gè)正方形.
(1)要使這兩個(gè)正方形的面積和為13cm2,該如何剪?
(2)兩個(gè)正方形的面積和可能等于50cm2嗎?
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科目: 來源:素質(zhì)教育新學(xué)案·初中幾何·第三冊(cè) 題型:059
如圖所示,在菱形ABCD中,其一邊長(zhǎng)a是兩條對(duì)角線長(zhǎng)的比例中項(xiàng),求它的內(nèi)角的度數(shù).
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科目: 來源:素質(zhì)教育新學(xué)案·初中幾何·第三冊(cè) 題型:059
△ABC中,∠C=90,AC=6,AB=10,D為BC上一點(diǎn),且△ACD與△ADB的面積之比為1∶3,求∠ADC的余切值.若△ACD與△ADB的面積之比為k∶1,求∠ADC的余切值.k為何值時(shí)∠ADC=45°?
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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:059
如圖所示,AB是⊙O的直徑,AB=2,OC是⊙O的半徑,OC⊥AB,D在上,=2,點(diǎn)P是半徑PC上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),求AP+PD的最小值
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