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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

已知圓錐底面圓的半徑為6cm,它的側(cè)面積為60πcm2,則這個(gè)圓錐的高是________cm.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

某學(xué)校計(jì)劃在長(zhǎng)24米,寬20米的長(zhǎng)方形空地上修一個(gè)面積為32平方米的長(zhǎng)方形花壇,使四周剩下的地一樣寬,這個(gè)寬是多少米?

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

一個(gè)盒子里面放有不同數(shù)目的分別標(biāo)有1和2的小球,標(biāo)有1的小球比標(biāo)有2的小球多.
(1)摸到標(biāo)有1的球則甲勝,摸到標(biāo)有2的球則乙勝,為了使比賽對(duì)甲、乙公平,摸球以前是否要將盒子里的球搖勻?
(2)甲去摸球,請(qǐng)問(wèn)甲摸到標(biāo)有l(wèi)的球的可能性大,還是摸到標(biāo)有2的球的可能性大?
(3)兩個(gè)人去摸球,甲先摸,摸完后把球放人盒子,乙再摸.請(qǐng)問(wèn)甲摸到標(biāo)有1的球的可能性大,還是乙摸到標(biāo)有1的球的可能性大?
(4)兩個(gè)人去摸球,甲先摸,摸完后把球放入盒子,乙再摸.請(qǐng)問(wèn)甲摸到標(biāo)有1的球的可能性大,還是乙摸到標(biāo)有2的球的可能性大?

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

如圖所示,已知∠1=∠2,再添加什么條件可使AB∥CD成立?請(qǐng)你說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

“建設(shè)大美青海,創(chuàng)建文明城市”,西寧市加快了郊區(qū)舊房拆遷的步伐.為了解被拆遷的236戶(hù)家庭對(duì)拆遷補(bǔ)償方案是否滿(mǎn)意,小明利用周末調(diào)查了其中的50戶(hù)家庭,有32戶(hù)對(duì)方案表示滿(mǎn)意.在這一抽樣調(diào)查中,樣本容量為_(kāi)_______.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

如圖所示是小雪家客廳地板示意圖,圖中每一塊地磚除顏色外完全相同,她家一只小貓自由地在客廳里走來(lái)走去,并隨意停留在某塊地磚上,求小貓停留在黑色地磚上的概率.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

分解因式:
(1)18(m+n)2-8(m-n)2
(2)x2-y2-z2+2yz.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

若方程組數(shù)學(xué)公式有兩組相同的實(shí)數(shù)解,則m的取值是 ________.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列等式中,正確的是


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

計(jì)算:(-5mn3)•7m2n2=________.

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同步練習(xí)冊(cè)答案