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科目: 來源: 題型:解答題

熱氣球的探測器顯示,從熱氣球看這棟高樓底部的俯角∠DAC為60°,熱氣球與高樓的水平距離AD為66米.
(1)求熱氣球所在的高度CD;(精確到1米)
(2)如果∠BAC=90°,求這棟樓的高度BC.(精確到1米)

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科目: 來源: 題型:解答題

如圖,它表示甲乙兩人從同一個地點出發(fā)后的情況.到十點時,甲大約走了13千米.根據(jù)圖象回答:
(1)甲是幾點鐘出發(fā)?
(2)乙是幾點鐘出發(fā),到十點時,他大約走了多少千米?
(3)到十點為止,哪個人的速度快?
(4)兩人最終在幾點鐘相遇?
(5)你能利用圖象中得到的信息,編個故事嗎?

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科目: 來源: 題型:解答題

如圖,梯形ABCD中,AB∥CD,AB=數(shù)學公式CD,∠ADC+∠BCD=90°,分別以DA、AB、BC為邊向形外作正方形,面積分別為S1、S2、S3
試證明:S2=S1+S3

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科目: 來源: 題型:解答題

圖中是一副三角板,45°的三角板Rt△DEF的直角頂點D恰好在30°的三角板Rt△ABC斜邊AB的中點處,∠A=30°,∠E=45°,∠EDF=∠ACB=90°,DE交AC于點G,GM⊥AB于M.

(1)如圖①,當DF經(jīng)過點C時,作CN⊥AB于N,求證:AM=DN;
(2)如圖②,當DF∥AC時,DF交BC于H,作HN⊥AB于N,(1)的結論仍然成立,請你說明理由.

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科目: 來源: 題型:填空題

已知點A(2010,a)和點B(2011,b)都在直線y=-數(shù)學公式x+3的圖象上,那么a與b的大小關系是________

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科目: 來源: 題型:多選題

擲一枚普通的正方體骰子,甲、乙、丙、丁四位同學各自發(fā)表了自己的見解:
甲:出現(xiàn)“點數(shù)小于3”的概率等于出現(xiàn)“點數(shù)大于4”的概率
乙:出現(xiàn)“點數(shù)為偶數(shù)”的概率等于出現(xiàn)“點數(shù)為奇數(shù)”的概率
丙:擲前默念幾次“出現(xiàn)5點”,結果“出現(xiàn)5點”的概率就會加大
。哼B續(xù)擲3次,出現(xiàn)的點數(shù)之和不可能等于19
其中正確的見解有


  1. A.
    1個
  2. B.
    2個
  3. C.
    3個
  4. D.
    4個

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科目: 來源: 題型:填空題

在⊙O中,90°的圓心角所對的弧長是2πcm,則⊙O的半徑是________cm.

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科目: 來源: 題型:解答題

為提高同學們體育運動水平,增強體質(zhì),九年畢業(yè)年級規(guī)定:每周三下午人人參與1小時體育運動.項目有籃球、排球、羽毛球和乒乓球.下面是九年(2)班某次參加活動的兩個不完整統(tǒng)計圖(圖1和圖2).根據(jù)圖中提供的信息,請解答以下問題:
(1)九年(2)班共有多少名學生?
(2)計算參加乒乓球運動的人數(shù),并在條形統(tǒng)計圖(圖1)中,將表示“乒乓球”的部分補充完整;
(3)求出扇形統(tǒng)計圖中“羽毛球”扇形圓心角的度數(shù).

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科目: 來源: 題型:解答題

說說理由.
已知,如圖,AD、BC相交于O,且AO=CO,BO=DO,BE⊥AD于E,DF⊥BC于F.
(1)△ABO與△CDO全等嗎?為什么?
(2)BE=DF嗎?試說明理由.

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科目: 來源: 題型:填空題

我國人口約為1400000000人,用科學記數(shù)法表示為________.

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同步練習冊答案