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科目: 來(lái)源: 題型:

已知如圖,化簡(jiǎn)|x-y-1|-|y-x+5|=
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

與|a-b+c|相等的數(shù)是(  )
A、|b+a-c|
B、|b-c-a|
C、|c-a+b|
D、|c-a-b|

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科目: 來(lái)源: 題型:

某品牌乒乓球拍在北京奧運(yùn)會(huì)后推出一款球拍的促銷(xiāo)計(jì)劃.該球拍每只售價(jià)為人民幣60元,購(gòu)買(mǎi)者同時(shí)獲贈(zèng)1張獎(jiǎng)券;積累3張獎(jiǎng)券可兌換1只球拍.由此可見(jiàn),1張獎(jiǎng)券價(jià)值為( �。┰�
A、20B、15C、18D、12

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科目: 來(lái)源: 題型:

畫(huà)龍點(diǎn)睛在本屆數(shù)學(xué)文化節(jié)第一輪活動(dòng)書(shū)面問(wèn)題中介紹了數(shù)學(xué)語(yǔ)言包括文字語(yǔ)言、符號(hào)語(yǔ)言、圖形語(yǔ)言等.我們來(lái)看一道用文字語(yǔ)言表述的數(shù)學(xué)問(wèn)題:“一個(gè)正數(shù)的平方與這個(gè)數(shù)的2倍的和等于24,求這個(gè)數(shù).”此題用符號(hào)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔地表示為(設(shè)該數(shù)為x):
“解方程
 
(x>0).”
如圖,也可用圖形語(yǔ)言直觀地表示為如下的問(wèn)題:“已知圖形的總面積為24,求x.”
現(xiàn)在來(lái)看看如何利用圖形幫助我們理解方程的解法:
解:由x2+2x=24,配方得x2+2x+1=25.(*)
所以(x+1)2=25.(**)
因?yàn)閤>0,所以x+1=5,x=4.
請(qǐng)?jiān)谒o圖中添上輔助線,表示(*)和(**)式中配方的幾何意義.

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科目: 來(lái)源: 題型:

規(guī)定a*b=(a+1)(b+1)-1,那么下列式子中錯(cuò)誤的是(  )
A、a*b=b*a
B、a*(b+c)=a*b+a*c
C、a*0=a
D、A*(b*c)=(a*b)*c

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科目: 來(lái)源: 題型:

王師傅買(mǎi)了一輛新型轎車(chē),油箱的容積為50升,“十一”期間王師傅載著全家人到距北京1300公里的某旅游景點(diǎn)去旅游,出發(fā)前加滿油,汽車(chē)每行駛100公里耗油8升,且為了保險(xiǎn)起見(jiàn),油箱里至少應(yīng)存油6升,則在途中至少需加油
 
次.

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科目: 來(lái)源: 題型:

甲和乙分別從東、西兩地同時(shí)出發(fā),相向而行,兩地相距9千米.甲每小時(shí)走4千米,乙每小時(shí)走5千米如果甲帶一只狗同時(shí)出發(fā),狗以10千米/小時(shí)的速度向乙奔去,遇到乙后又回頭向甲奔去,遇到甲后又向乙奔去,這樣重復(fù)往返,直到甲乙兩人相遇時(shí)狗才停�。畣�(wèn)這只狗共跑了多少千米?

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科目: 來(lái)源: 題型:

計(jì)算,結(jié)果表示為循環(huán)小數(shù):(2
7
45
-2.0
7
)÷14
=
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩個(gè)缸里都放有水,第一次把甲缸里的水往乙缸里倒,使乙缸的水增加一倍.第二次把乙缸里的水往甲缸里倒,使甲缸所剩的水增加一倍.第三次又把甲缸里的水往乙缸里倒,使乙缸所剩的水增加一倍.這樣一來(lái),兩缸里各有水64升,問(wèn)兩個(gè)缸里原有的水各是多少升?

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科目: 來(lái)源: 題型:

100名學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐,高年級(jí)學(xué)生兩人一組,低年級(jí)學(xué)生三人一組,共有41組.問(wèn):高、低年級(jí)學(xué)生各多少人?

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同步練習(xí)冊(cè)答案