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科目: 來源: 題型:解答題

在圖1中,已知∠MAN=120°,AC平分∠MAN.∠ABC=∠ADC=90°,
(1)求證:△ABC≌△ADC;
(2)求證:AD+AB=AC;
(3)把題中的條件“∠ABC=∠ADC=90°”改為∠ABC+∠ADC=180°,且DC=BC,如圖2,其他條件不變,則(2)中的結(jié)論是否仍然成立?若成立,請給出證明;若不成立,請說明理由.

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科目: 來源: 題型:單選題

如圖1,圓的周長為4個單位,在該圓的4等分點處分別標上字母m、n、p、q,如圖2,先讓圓周上表示m的點與數(shù)軸原點重合,再將數(shù)軸按逆時針方向環(huán)繞在該圓上,則數(shù)軸上表示-2011的點與圓周上重合的點對應的字母是


  1. A.
    m
  2. B.
    n
  3. C.
    p
  4. D.
    q

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科目: 來源: 題型:填空題

如果直線y=ax+b經(jīng)過點(1,3),那么a+b=________.

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科目: 來源: 題型:填空題

有4張背面相同的紙牌A,B,C,D,其正面分別畫有四個不同的幾何圖形(如圖).將這4張紙牌背面朝上洗勻后先由小明從中任意摸出一張,放回洗勻后再由小敏從中任意摸出一張,則“小明所摸紙牌是中心對稱圖形,小敏所摸紙牌是軸對稱圖形”的概率為________.

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科目: 來源: 題型:解答題

如圖,已知點B,C的坐標分別為(-4,0),(-5,2),將△OBC繞點O按順時針方向旋轉(zhuǎn)90°得到△OB1C1;
(1)畫出△OB1C1
(2)寫出點B1和點C1的坐標.

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科目: 來源: 題型:填空題

2001年我省地方普通高校計劃招生數(shù)為11.1萬,比2000年增長27%,那么我省2000年招生數(shù)約為________萬(精確到0.1萬).

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科目: 來源: 題型:解答題

計算:
(1)數(shù)學公式
(2)( 數(shù)學公式-數(shù)學公式+數(shù)學公式 )×(-35)
(3)-22-(-3)3×(-1)4
(4)數(shù)學公式
(5)-22-(-3)3×(-1)4-(-1)5
(6)數(shù)學公式
(7)數(shù)學公式
(8)(-81)÷2數(shù)學公式×(-數(shù)學公式)÷(-16)
(9)3-2×(-5)2
(10)數(shù)學公式
(11)數(shù)學公式

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科目: 來源: 題型:解答題

已知等腰△OAB在平面直角坐標系中的位置如圖,點A坐標為數(shù)學公式,點B坐標為(4,0).
(1)若將△OAB沿x軸向左平移m個單位,此時點A恰好落在反比例函數(shù)數(shù)學公式的圖象上,求m的值;
(2)若將△OAB繞點O順時針旋轉(zhuǎn)30°,點B恰好落在反比例函數(shù)數(shù)學公式的圖象上,求k的值;
(3)若將△OAB繞點O順時針旋轉(zhuǎn)α度(0<a<180)到△OA′B′位置,當點A′、B′恰好同時落在(2)中所確定的反比例函數(shù)的圖象上時,請直接寫出經(jīng)過點A′、B′且以y軸為對稱軸的拋物線解析式.

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科目: 來源: 題型:解答題

先閱讀下面的材料,然后解答問題:通過觀察,發(fā)現(xiàn)方程數(shù)學公式的解為數(shù)學公式數(shù)學公式的解為數(shù)學公式;數(shù)學公式的解為數(shù)學公式;…
(1)觀察上述方程的解,猜想關(guān)于x的方程數(shù)學公式的解是______;
(2)根據(jù)上面的規(guī)律,猜想關(guān)于x的方程數(shù)學公式的解是______;
(3)把關(guān)于x的方程數(shù)學公式變形為方程數(shù)學公式的形式是______是______,方程的解是______.

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科目: 來源: 題型:單選題

用四舍五入法按要求對1.06043取近似值.其中錯誤的是


  1. A.
    1.1(精確到0.1)
  2. B.
    1.06(精確到0.01)
  3. C.
    1.06(精確到千分位)
  4. D.
    1.0604(精確到萬分位)

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同步練習冊答案