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科目： 來源： 題型：填空題

某魚塘有150m3的水，計(jì)劃把舊水抽干后換新水，已知抽水機(jī)每小時(shí)抽水x m3，共用y小時(shí)，則y與x的函數(shù)關(guān)系為________．

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科目： 來源： 題型：解答題

（1）（數(shù)學(xué)公式）-1-數(shù)學(xué)公式cos30°+（2011-π）0
（2）數(shù)學(xué)公式+數(shù)學(xué)公式．

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科目： 來源： 題型：解答題

如圖，四邊形ABCD是矩形，E是AB上一點(diǎn)，且DE=AB，過C作CF⊥DE，垂足為F．
（1）猜想：AD與CF的大小關(guān)系；
（2）請(qǐng)證明上面的結(jié)論．

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科目： 來源： 題型：解答題

小明編制了一個(gè)計(jì)算機(jī)計(jì)算程序，當(dāng)輸入任何一個(gè)有理數(shù)時(shí)，顯示屏上的結(jié)果總等于所輸入的這個(gè)有理數(shù)的絕對(duì)值與2的和．若輸入-2，這時(shí)顯示的結(jié)果應(yīng)當(dāng)是多少？如果輸入某數(shù)后，顯示的結(jié)果是7，那么輸入的數(shù)是多少？（寫出過程）

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科目： 來源： 題型：解答題

某中學(xué)校長(zhǎng)準(zhǔn)備在暑假帶領(lǐng)該校的“市級(jí)三好生”去青島旅游，甲旅行社說“如果校長(zhǎng)買全票一張，則其余學(xué)生享受半價(jià)優(yōu)惠．”乙旅行社說“包括校長(zhǎng)在內(nèi)，全體人員均按全票的6折優(yōu)惠”．若到青島的全票為1000元．
（1）設(shè)學(xué)生人數(shù)為x人，甲旅行社收費(fèi)為y甲元，乙旅行社收費(fèi)為y乙元，分別寫出兩家旅行社的收費(fèi)表達(dá)式．
（2）就學(xué)生人數(shù)x，討論哪家旅行社更優(yōu)惠？

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科目： 來源： 題型：解答題

如圖，利用關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)的特點(diǎn)，作出△ABC關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的圖形．

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科目： 來源： 題型：解答題

愛動(dòng)腦筋的小明，小麗同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣現(xiàn)象：即鞋子的號(hào)碼與鞋子的長(zhǎng)（cm）之間存在著某種聯(lián)系．他們經(jīng)過收集數(shù)據(jù)，得到下表：
鞋長(zhǎng)x（cm）…2223242526…
碼數(shù)y（碼）…3436384042…
請(qǐng)你也來參加解決下列問題：
（1）猜想y與x之間滿足怎樣的函數(shù)關(guān)系，并求與y與x之間的函數(shù)關(guān)系式；
（2）在下面的直角坐標(biāo)系中畫圖象；
（3）當(dāng)鞋碼是41碼時(shí)，鞋長(zhǎng)是多少？

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科目： 來源： 題型：解答題

“五•一”假期，某公司組織部分員工分別到A、B、C、D四地旅游，公司按定額購(gòu)買了前往各地的車票．下圖是未制作完的車票種類和數(shù)量的條形統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答下列問題：
（1）若去D地的車票占全部車票的10%，請(qǐng)求出D地車票的數(shù)量，并補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖；
（2）若有一張車票，小王、小李都想要，決定采取拋擲一枚各面分別標(biāo)有1，2，3，4的正四面體骰子的方法來確定，具體規(guī)則是：“每人各拋擲一次，若小王擲得著地一面的數(shù)字比小李擲得著地一面的數(shù)字小，車票給小王，否則給小李”．試用“列表法或畫樹狀圖”的方法分析，這個(gè)規(guī)則對(duì)雙方是否公平？

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科目： 來源： 題型：解答題

小李的住房結(jié)構(gòu)如圖所示，小李打算把臥室和客廳鋪上木地板，請(qǐng)你幫他算一算，他至少需要買多少平方米的木地板？

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科目： 來源： 題型：解答題

如圖，CE⊥AB于E，DF⊥AB于F，AC∥ED，CE平分∠ACB，若∠ACB=70°，求∠FDB的度數(shù)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案