解：∵EF∥AD（已知）

∴∠2=_________（ ）

∵∠1=∠2（已知）

∴∠1=__________（ ）

∴DG∥BA （ ）

又∵∠BAC=70°（已知）

∴∠AGD=_________°（ ）

（1）求證： CD∥EF

（2）如果∠1=∠2，且∠3=115°，求∠ACB的度數(shù)

（3）若BC=6cm，△ABC的面積是12cm2 ，則點A到直線BC的距離是多少？

（1）小明他們一共去了幾名成人，幾名學生？

（2）請你幫助小明算一算，用哪種方式購票更省錢？并說明理由。

【題目】為了了解全年級學生英語作業(yè)的完成情況，幫助英語學習成績差的學生盡快提高成績，班主任和英語教師從全年級名學生中抽取名進行調(diào)查．首先，老師檢查了這些學生的作業(yè)本，記錄下獲得“優(yōu)”、“良”、“中”、“差”的人數(shù)比例情況；其次老師發(fā)給每人一張調(diào)查問卷，其中有一個調(diào)查問題是：“你的英語作業(yè)完成情況如何？”，給出五個選項：A．獨立完成；B．輔導(dǎo)完成；C．有時抄襲完成；D．經(jīng)常抄襲完成；E．經(jīng)常不完成，供學生選擇，英語教師發(fā)現(xiàn)選獨立完成和輔導(dǎo)完成這兩項的學生一共占，明顯高于他平時觀察到的比例，請回答下列問題：

（1）英語教師所用的調(diào)查方式是_______；

（2）如果老師的英語作業(yè)檢查只得“差”的同學有名，那么估計全年級的英語作業(yè)中可能有多少同學得“差”；

（3）通過問卷調(diào)查，老師得到的數(shù)據(jù)與事實不符，請你解釋這個統(tǒng)計數(shù)字失真的原因．

（2） 如圖（2），將（1）中的條件改為：在△ABC中，AB=AC，D、A、E三點都在直線m上,并且有∠BDA=∠AEC=∠BAC=,其中為任意銳角或鈍角.請問結(jié)論DE=BD+CE是否成立?如成立,請你給出證明;若不成立,請說明理由.

（3）拓展與應(yīng)用：如圖（3），D、E是D、A、E三點所在直線m上的兩動點（D、A、E三點互不重合）,點F為∠BAC平分線上的一點,且△ABF和△ACF均為等邊三角形，連接BD、CE,若∠BDA=∠AEC=∠BAC，試判斷△DEF的形狀.

【題目】如圖，已知反比例函數(shù)y1=（k1﹥0）與一次函數(shù)y2=k2x＋1（k2≠0）相交于A、B兩點，AC⊥x軸于點C，若△OAC的面積為1，且tan∠AOC=2.

（1）求出反比例函數(shù)與一次函數(shù)的解析式；

（2）請直接寫出B點的坐標，并指出當x為何值時，反比例函數(shù)y1的值大于一次函數(shù)y2的值？

A. 14cm B. 17cm C. 20cm D. 23cm

；

；

；

……

（1）根據(jù)以上規(guī)律，可知__________；

（2）你能否由此歸納出一般性規(guī)律：__________；

（3）根據(jù)（2）求出：.的個位數(shù)字是幾?

A. 4個 B. 3個 C. 2個 D. 1個