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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】福林制衣廠現(xiàn)有24名制作服裝的工人,每天都制作某種品牌的襯衫和褲子,每人每天可制作這種襯衫3件或褲子5

(1)若該廠要求每天制作的襯衫和褲子數(shù)量相等,則應(yīng)各安排多少人制作襯衫和褲子?

(2)已知制作一件襯衫可獲得利潤(rùn)30,制作一條褲子可獲得利潤(rùn)16,若該廠要求每天獲得利潤(rùn)2100,則需要安排多少名工人制作襯衫?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖:在數(shù)軸上 A 點(diǎn)表示數(shù) a,B 點(diǎn)示數(shù) b,C 點(diǎn)表示數(shù) c,b 是最大的負(fù)整數(shù),且 a、b 滿足|a+ 3|+c62=0

1a= ,b= c= ;

2)若將數(shù)軸折疊,使得 A點(diǎn)與B 點(diǎn)重合,則點(diǎn) C與數(shù) 表示的點(diǎn)重合;

3)點(diǎn) A、B、C開(kāi)始在數(shù)軸上運(yùn)動(dòng),若點(diǎn) A以每秒 2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向左運(yùn)動(dòng),同時(shí),點(diǎn) B 點(diǎn) C分別以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度和 4個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向右運(yùn)動(dòng),假設(shè) t 秒鐘過(guò)后,若點(diǎn) A與點(diǎn) B之間的距離表示為 AB,點(diǎn) A與點(diǎn) C之間的距離表示為 AC,點(diǎn) B與點(diǎn) C之間的距離表示為 BC.則 AB= AC= ,BC= .(用 t的代數(shù)式表示)

4)請(qǐng)問(wèn):2BC+AB - AC的值是否隨著時(shí)間 t 的變化而改變?若變化,請(qǐng)說(shuō)明理由;若不變,請(qǐng)求其值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)利用三角函數(shù)測(cè)高后,某綜合實(shí)踐活動(dòng)小組實(shí)地測(cè)量了鳳凰山與中心廣場(chǎng)的相對(duì)高度AB,其測(cè)量步驟如下:

1)在中心廣場(chǎng)測(cè)點(diǎn)C處安置測(cè)傾器,測(cè)得此時(shí)山頂A的仰角∠AFH=30°

2)在測(cè)點(diǎn)C與山腳B之間的D處安置測(cè)傾器(C、DB在同一直線上,且C、D之間的距離可以直接測(cè)得),測(cè)得此時(shí)山頂上紅軍亭頂部E的仰角∠EGH=45°

3)測(cè)得測(cè)傾器的高度CF=DG=1.5米,并測(cè)得CD之間的距離為288米;

已知紅軍亭高度為12米,請(qǐng)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)求出鳳凰山與中心廣場(chǎng)的相對(duì)高度AB.(1.732,結(jié)果保留整數(shù))

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一條小船沿直線向碼頭勻速前進(jìn).0min ,2min4min,6min時(shí),測(cè)得小船與碼頭的距離分別為200m,150m,100m50m.小船與碼頭的距離是時(shí)間的函數(shù)嗎?如果是,寫(xiě)出函數(shù)的解析式,并畫(huà)出函數(shù)圖象.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某商場(chǎng)銷(xiāo)售一種西裝和領(lǐng)帶,西裝每套定價(jià)400元,領(lǐng)帶每條定價(jià)50.國(guó)慶節(jié)期間商場(chǎng)決定開(kāi)展促銷(xiāo)活動(dòng),活動(dòng)期間向客戶提供兩種優(yōu)惠方案, 兩種優(yōu)惠方案可以任意選擇:方案一:買(mǎi)一套西裝送一條領(lǐng)帶;方案二:西裝和領(lǐng)帶都按定價(jià)的90%付款.

現(xiàn)某客戶要到該商場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)西裝20套,領(lǐng)帶x.

1)若該客戶按方案一購(gòu)買(mǎi),需付款 元(用含x的式子表示),

若該客戶按方案二購(gòu)買(mǎi),需付款 元(用含x的式子表示)

2)若,通過(guò)計(jì)算說(shuō)明此時(shí)按哪種方案購(gòu)買(mǎi)較為合算;

3)當(dāng)時(shí),你能給出一種更為省錢(qián)的購(gòu)買(mǎi)方法嗎?試寫(xiě)出你的購(gòu)買(mǎi)方法和所需費(fèi)用.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖在等腰直角ACB,∠ACB=90°,O是斜邊AB的中點(diǎn),點(diǎn)D、E分別在直角邊ACBC,DOE=90°,DEOC于點(diǎn)P.則下列結(jié)論

(1)圖形中全等的三角形只有兩對(duì)

(2)△ABC的面積等于四邊形CDOE的面積的2;

(3)CD+CE=OA;

(4)AD2+BE2=2OPOC其中正確的結(jié)論有(  

A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知AB=AD,那么添加下列一個(gè)條件后,仍無(wú)法判定ABC≌△ADC的是( 。

A. CB=CD B. BAC=DAC C. BCA=DCA D. B=D=90°

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,A、B為x軸上兩點(diǎn),C、D為y軸上的兩點(diǎn),經(jīng)過(guò)點(diǎn)A、C、B的拋物線的一部分c1與經(jīng)過(guò)點(diǎn)A、D、B的拋物線的一部分c2組合成一條封閉曲線,我們把這條封閉曲線成為“蛋線”.已知點(diǎn)C的坐標(biāo)為(0,﹣ ),點(diǎn)M是拋物線C2:y=mx2﹣2mx﹣3m(m<0)的頂點(diǎn).

(1)求A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo);

(2)“蛋線”在第四象限上是否存在一點(diǎn)P,使得△PBC的面積最大?若存在,求出△PBC面積的最大值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;

(3)當(dāng)△BDM為直角三角形時(shí),求m的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】定義:數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,陳老師給出如下定義:有一組對(duì)邊相等而另一組對(duì)邊不相等的凸四邊形叫做對(duì)等四邊形.

理解:(1)如圖1,已知A、BC在格點(diǎn)(小正方形的頂點(diǎn))上,請(qǐng)?jiān)诜礁駡D中畫(huà)出以格點(diǎn)為頂點(diǎn),AB、BC為邊的兩個(gè)對(duì)等四邊形ABCD;

應(yīng)用:(2)如圖2,在RtPBC中,∠PCB90°,BC9,點(diǎn)ABP邊上,且AB13ADPCCD12,若PC上存在符合條件的點(diǎn)M,使四邊形ABCM為對(duì)等四邊形,求出CM的長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】先化簡(jiǎn),再求值

(1),其中x=-2,y=1

(2)a2b+3ab2a2b)﹣22ab2a2b),其中(a+12+|b+2|=0

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同步練習(xí)冊(cè)答案