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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知拋物線y=﹣x2+bx+c與坐標(biāo)軸交于A,B,C三點(diǎn),點(diǎn)A的橫坐標(biāo)為﹣1,過(guò)點(diǎn)C(0,3)的直線y=﹣x+3x軸交于點(diǎn)Q,點(diǎn)P是線段BC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),PHOB于點(diǎn)H.若PB=5t,且0<t<1.

(1)確定b,c的值;

(2)寫出點(diǎn)B,Q,P的坐標(biāo)(其中Q,P用含t的式子表示);

(3)依點(diǎn)P的變化,是否存在t的值,使△PQB為等腰三角形?若存在,求出所有t的值;若不存在,說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,PD切⊙O于點(diǎn)C,與BA的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)D,DEPOPO延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,連接PB,EDB=EPB.

(1)求證:PB是⊙O的切線.

(2)若PB=3,DB=4,求DE的長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在等邊△ABC中,PBC上一點(diǎn),DAC上一點(diǎn),且∠APD=60°,BP=1,CD=

(1)求證:△ABP∽△PCD;

(2)求△ABC的邊長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AD∥BC,若∠DAB的平分線AECDE,連結(jié)BE,且BE也平分∠ABC,則以下的命題中正確的個(gè)數(shù)是(

①BC+AD=AB ;E為CD中點(diǎn)

③∠AEB=90°; ④SABE=S四邊形ABCD

A.1B.2C.3D.4

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,OP平分∠BOA,PC⊥OA,PD⊥OB,垂足分別是C、D,則下列結(jié)論中錯(cuò)誤的是( 。

A. PC=PD B. OC=OD C. OC=OP D. ∠CPO=∠DPO

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】不透明布袋內(nèi)裝有形狀、大小、質(zhì)地完全相同的4個(gè)小球,分別標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4.

(1)從布袋中隨機(jī)地取出一個(gè)小球,求小球上所標(biāo)的數(shù)字不為2的概率;

(2)從布袋中隨機(jī)地取出一個(gè)小球,記錄小球上所標(biāo)的數(shù)字為x,不將取出的小球放回布袋,再隨機(jī)地取出一個(gè)小球,記錄小球上所標(biāo)的數(shù)字為y,這樣就確定點(diǎn)E的一個(gè)坐標(biāo)為(x,y),求點(diǎn)E落在直線y=x+1上的概率.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展讓眾多國(guó)家感受到了威脅,隨著釣魚島事件、南海危機(jī)、薩德入韓等一系列事件的發(fā)生,國(guó)家安全一再受到威脅,所謂“國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)”,某校積極開展國(guó)防知識(shí)教育,九年級(jí)甲、乙兩班分別選5名同學(xué)參加“國(guó)防知識(shí)”比賽,其預(yù)賽成績(jī)?nèi)鐖D所示:

根據(jù)上圖填寫下表:

平均數(shù)

中位數(shù)

眾數(shù)

方差

甲班

______

______

乙班

______

10

根據(jù)上表數(shù)據(jù),分別從平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差的角度分析哪個(gè)班的成績(jī)較好.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某商店經(jīng)銷一種健身球,已知這種健身球的成本價(jià)為每個(gè)20元,市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),該種健身球每天的銷售量y個(gè))與銷售單價(jià)x(元)有如下關(guān)系:y=﹣20x+80(20≤x≤40),設(shè)這種健身球每天的銷售利潤(rùn)為w元.

(1)求wx之間的函數(shù)關(guān)系式;

(2)該種健身球銷售單價(jià)定為多少元時(shí),每天的銷售利潤(rùn)最大?最大利潤(rùn)是多少元?

(3)如果物價(jià)部門規(guī)定這種健身球的銷售單價(jià)不高于28元,該商店銷售這種健身球每天要獲得150元的銷售利潤(rùn),銷售單價(jià)應(yīng)定為多少元?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組在研究函數(shù)y=x3﹣2x的圖象與性質(zhì)時(shí),已列表、描點(diǎn)并畫出了圖象的一部分.

x

﹣4

﹣3.5

﹣3

﹣2

﹣1

0

1

2

3

3.5

4

y

0

(1)請(qǐng)補(bǔ)全函數(shù)圖象;

(2)方程x3﹣2x=﹣2實(shí)數(shù)根的個(gè)數(shù)為   ;

(3)觀察圖象,寫出該函數(shù)的兩條性質(zhì).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】賞中華詩(shī)詞,尋文化基因,品生活之美某校舉辦了首屆中國(guó)詩(shī)詞比賽,全校師生同時(shí)默寫50首古詩(shī),每正確默寫出一首古詩(shī)得2分,結(jié)果有600名學(xué)生進(jìn)入決賽,從進(jìn)入決賽的600名學(xué)生中隨機(jī)抽取40名學(xué)生進(jìn)行成績(jī)分析,根據(jù)比賽成績(jī)繪制出部分頻數(shù)分布表和部分頻數(shù)分布直方圖如下列圖表

組別

成績(jī)x(分)

頻數(shù)(人數(shù))

1

60≤x68

4

2

68≤x76

8

3

76≤x84

12

4

84≤x92

a

5

92≤x100

10

312名學(xué)生的比賽成績(jī)?yōu)椋?/span>7676、7878、78787878、8080、8082請(qǐng)結(jié)合以上數(shù)據(jù)信息完成下列各題:

1)填空:a   所抽取的40名學(xué)生比賽成績(jī)的中位數(shù)是   

2)請(qǐng)將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整

3)若比賽成績(jī)不低于84分的為優(yōu)秀,估計(jì)進(jìn)入決賽的學(xué)生中有多少名學(xué)生的比賽成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀?

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同步練習(xí)冊(cè)答案