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【題目】在不透明的袋子中有四張標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4的卡片,小明、小華兩人按照各自的規(guī)則玩抽卡片游戲。

小明畫出樹形圖如下:

小華列出表格如下:

第一次

第二次

1

2

3

4

1

(1,1)

(2,1)

(3,1)

(4,1)

2

(1,2)

(2,2)

(4,2)

3

(1,3

(2,3)

(3,3)

(4,3)

4

(1,4)

(2,4)

(3,4)

(4,4)

回答下列問題:

(1)根據(jù)小明畫出的樹形圖分析,他的游戲規(guī)則是:隨機抽出一張卡片后 (填放回不放回),再隨機抽出一張卡片;

(2)根據(jù)小華的游戲規(guī)則,表格中表示的有序數(shù)對為

(3)規(guī)定兩次抽到的數(shù)字之和為奇數(shù)的獲勝,你認(rèn)為淮獲勝的可能性大?為什么?

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【題目】一個多邊形的每一個內(nèi)角都相等,并且每個外角都等于和它相鄰的內(nèi)角的一半.

(1)求這個多邊形是幾邊形;

(2)求這個多邊形的每一個內(nèi)角的度數(shù).

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【題目】近年來網(wǎng)約車十分流行,初三某班學(xué)生對美團(tuán)滴滴兩家網(wǎng)約車公司各10名司機月收入進(jìn)行了一項抽樣調(diào)查,司機月收入(單位:千元)如圖所示:

根據(jù)以上信息,整理分析數(shù)據(jù)如下:

平均月收入/千元

中位數(shù)/千元

眾數(shù)/千元

方差/千元2

美團(tuán)

6

6

1.2

滴滴

6

4

(1)完成表格填空;

(2)若從兩家公司中選擇一家做網(wǎng)約車司機,你會選哪家公司,并說明理由.

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【題目】已知二次函數(shù)y=a(x+1)2 (a≠0)的圖象經(jīng)過點A(1,8).

(1)求此二次函數(shù)的表達(dá)式;

(2)寫出這個二次函數(shù)圖象的頂點坐標(biāo)、對稱軸;

(3)試判斷點B(-2,2)C(m,2m-1)是否在此二次函數(shù)的圖象上?

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【題目】下面說法正確的個數(shù)有:

①如果三角形三個內(nèi)角的比是123,那么這個三角形是直角三角形;

②如果三角形的一個外角等于與它相鄰的一個內(nèi)角,則這個三角形是直角三角形;

③如果一個三角形的三條高的交點恰好是三角形的一個頂點,那么這個三角形是直角三角形;

④如果,那么是直角三角形;

⑤若三角形的一個內(nèi)角等于另兩個內(nèi)角之差,那么這個三角形是直角三角形;

⑥在中,若,則此三角形是直角三角形.

A.3B.4C.5D.6

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【題目】如圖所示,Rt△ABE≌Rt△ECD,點B、E、C在同一直線上,則結(jié)論:①AE=ED;②AE⊥DE;③BC=AB+CD;④AB∥DC中成立的是(  )

A. 僅① B. 僅①③ C. 僅①③④ D. 僅①②③④

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【題目】如圖,二次函數(shù)y=2x2+m的圖像經(jīng)過點(0,-4),正方形ABCD的頂點C,Dx軸上,點AB恰好在二次函數(shù)的圖像上,則圖中陰影部分的面積之和為_______.

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【題目】在正方形 ABCD 中,M BC 邊上一點,且點 M 不與 B、C 重合,點 P 在射線 AM 上,將線段 AP 繞點 A 順時針旋轉(zhuǎn) 90°得到線段 AQ,連接BP,DQ.

(1)依題意補全圖 1;

(2)①連接 DP,若點 P,Q,D 恰好在同一條直線上,求證:DP2+DQ2=2AB2

若點 P,Q,C 恰好在同一條直線上,則 BP AB 的數(shù)量關(guān)系為:

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【題目】定義:如果兩條線段將一個三角形分成 3個等腰三角形,我們把這兩條線段叫做這個三角形的“三分線”.例如:如圖①,線段、把一個頂角為的等腰分成了 3個等腰三角形,則線段、就是等腰的“三分線”.

1)圖②是一個頂角為 45°的等腰三角形,在圖中畫出“三分線”,并標(biāo)出每個等腰三角形頂角的度數(shù).

2)如圖③,在邊上取一點,令可以分割出第一個等腰,接著又需要考慮如何將分成2個等腰三角形,即可畫出所需要的三分線,類比該方法,在圖④中畫出的“三分線”,并標(biāo)出每個等腰三角形頂角的度數(shù);

3)在中,,

①畫出;(尺規(guī)畫圖,不寫作法,保留作圖痕跡)

②畫出的“三分線”,并做適當(dāng)?shù)臉?biāo)注.

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【題目】如圖,在平面內(nèi),菱形 ABCD 的對角線相交于點 O,點 O 又是菱形B1A1OC1的一個頂點,菱形 ABCD菱形 B1A1OC1,AB=BD=10.菱形B1A1OC1 繞點 O 轉(zhuǎn)動,求兩個菱形重疊部分面積的取值范圍,請說明理由.

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