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【題目】如圖,在矩形OABC中,點O為原點,點A的坐標為(0,8),點C的坐標為(6,0).拋物線y=﹣x2+bx+c經(jīng)過點A、C,與AB交于點D.
(1)求拋物線的函數(shù)解析式;
(2)點P為線段BC上一個動點(不與點C重合),點Q為線段AC上一個動點,AQ=CP,連接PQ,設(shè)CP=m,△CPQ的面積為S.
①求S關(guān)于m的函數(shù)表達式;
②當S最大時,在拋物線y=﹣x2+bx+c的對稱軸l上,若存在點F,使△DFQ為直角三角形,請直接寫出所有符合條件的點F的坐標;若不存在,請說明理由.
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【題目】由甲、乙兩個工程隊承包某校校園綠化工程,甲、乙兩隊單獨完成這項工程所需時間比是3︰2,兩隊合做6天可以完成.
。1)求兩隊單獨完成此項工程各需多少天?
(2)此項工程由甲、乙兩隊合做6天完成任務(wù)后,學校付給他們20000元報酬,若
按各自完成的工程量分配這筆錢,問甲、乙兩隊各得到多少元?
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【題目】八年級(1)班開展了為期一周的“孝敬父母,幫做家務(wù)”社會活動,并根據(jù)學生幫家長做家務(wù)的時間來評價學生在活動中的表現(xiàn),把結(jié)果劃分成A,B,C,D,E五個等級.老師通過家長調(diào)查了全班50名學生在這次活動中幫父母做家務(wù)的時間,制作成如下的頻數(shù)分布表和扇形統(tǒng)計圖.
(1)求a,b的值;
(2)根據(jù)頻數(shù)分布表估計該班學生在這次社會活動中幫父母做家務(wù)的平均時間;
(3)該班的小明同學這一周幫父母做家務(wù)2小時,他認為自己幫父母做家務(wù)的時間比班級里一半以上的同學多,你認為小明的判斷符合實際嗎?請用適當?shù)慕y(tǒng)計量說明理由.
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【題目】定義:如果一個四邊形的兩條對角線相等且相互垂直,則稱這個四邊形為“等垂四邊形”.
如圖1,四邊形ABCD中,若AC=BD,AC⊥BD,則稱四邊形ABCD為“等垂四邊形.根據(jù)等垂四邊形對角線互相垂直的特征可得等垂四邊形的一個重要性質(zhì):等垂四邊形的面積等于兩條對角線乘積的一半.根據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)矩形 “等垂四邊形”(填“是”或“不是”);
(2)如圖2,已知⊙O的內(nèi)接四邊形ABCD是等垂四邊形,若⊙O的半徑為6,∠ADC=60°,求四邊形ABCD的面積;
(3)如圖3,已知⊙O的內(nèi)接四邊形ABCD是等垂四邊形,作OM⊥AD于M.請猜想OM與BC的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
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【題目】已知一個一次函數(shù)的圖象與一個反比例函數(shù)的圖象交于點.
分別求出這兩個函數(shù)的表達式;
在同一個平面直角坐標系中畫出這兩個函數(shù)的圖象,根據(jù)圖象回答:當取何值時,一次函數(shù)的值大于反比例函數(shù)的值?
求平面直角坐標中原點與點構(gòu)成的三角形的面積.
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【題目】在四邊形中,給出下列條件:① ② ③ ④
其中能判定四邊形是平行四邊形的組合是________或 ________或_________或_________.
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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,D是AB邊上的一點,以BD為直徑作⊙O,⊙O與AC的公共點為E,連接DE并延長交BC的延長線于點F,BD=BF.
(1)試判斷AC與⊙O的位置關(guān)系并說明理由;
(2)若AB=12,BC=6,求⊙O的面積.
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【題目】有兩把不同的鎖和四把不同的鑰匙,其中兩把鑰匙恰好分別能打開這兩把鎖,其余的鑰匙不能打開這兩把鎖.現(xiàn)在任意取出一把鑰匙去開任意一把鎖.
(1)請用列表或畫樹狀圖的方法表示出上述試驗所有可能結(jié)果;
(2)求一次打開鎖的概率.
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【題目】你吃過拉面嗎?實際上在做拉面的過程中就滲透著數(shù)學知識:一定體積的面團做成拉面,面條的總長度y(m)是面條的粗細(橫截面積)S(mm2)的反比例函數(shù),其圖象如圖所示.
(1)寫出y(m)與S(mm2)的函數(shù)關(guān)系式;
(2)求當面條粗2mm2時,面條的總長度是多少米?
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【題目】如圖的三張形狀相同、大小完全相同的方格紙,方格紙中每個小正方形的邊長為1,請依次在3個圖中畫出滿足要求的三角形,要求所畫的三角形的各頂點必須與方格紙中小正方形的頂點重合.
(1)畫一個底邊長為4,面積為10的等腰三角形;
(2)畫一個面積為10的等腰直角三角形;
(3)畫一個一邊長為2且面積為10的等腰三角形.
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