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【題目】為了參加學(xué)校舉行的傳統(tǒng)文化知識競賽,某班進(jìn)行了四次模擬訓(xùn)練,將成績優(yōu)秀的人數(shù)和優(yōu)秀率繪制成如下兩個不完整的統(tǒng)計圖:

(1)該班總?cè)藬?shù)是 ;

(2)根據(jù)計算,請你補全兩個統(tǒng)計圖;

(3)觀察補全后的統(tǒng)計圖,寫出一條你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論.

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【題目】已知四邊形ABCD是⊙O的內(nèi)接梯形,ABCD,AB8cmCD6cm,⊙O的半徑是5cm,則梯形的面積是_____cm2

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【題目】如圖,在△OAB中,頂點O00),A(﹣2,3),B2,3),將△OAB與正方形ABCD組成的圖形繞點O順時針旋轉(zhuǎn),每次旋轉(zhuǎn)90°,則第2020次旋轉(zhuǎn)結(jié)束時,點D的坐標(biāo)為( 。

A.(﹣27B.72C.2,﹣7D.(﹣7,﹣2

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【題目】下列計算正確的是( 。

A.3x×2x26x2B.8x2y÷2x2y4

C.(xy)2x2y2D.(x3y2)2x5y4

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【題目】機動車行駛到斑馬線要禮讓行人等交通法規(guī)實施后,某校數(shù)學(xué)課外實踐小組就對這些交通法規(guī)的了解情況在全校隨機調(diào)查了部分學(xué)生,調(diào)查結(jié)果分為四種:A.非常了解,B.比較了解,C.基本了解,D.不太了解,實踐小組把此次調(diào)查結(jié)果整理并繪制成下面不完整的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖.

請結(jié)合圖中所給信息解答下列問題:

(1)本次共調(diào)查  名學(xué)生;扇形統(tǒng)計圖中C所對應(yīng)扇形的圓心角度數(shù)是  ;

(2)補全條形統(tǒng)計圖;

(3)該校共有800名學(xué)生,根據(jù)以上信息,請你估計全校學(xué)生中對這些交通法規(guī)非常了解的有多少名?

(4)通過此次調(diào)查,數(shù)學(xué)課外實踐小組的學(xué)生對交通法規(guī)有了更多的認(rèn)識,學(xué)校準(zhǔn)備從組內(nèi)的甲、乙、丙、丁四位學(xué)生中隨機抽取兩名學(xué)生參加市區(qū)交通法規(guī)競賽,請用列表或畫樹狀圖的方法求甲和乙兩名學(xué)生同時被選中的概率.

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【題目】如圖,在四邊形ABCD中,點EF是對角線BD上的兩點,且BEDF

1)如果四邊形AECF是平行四邊形,求證:四邊形ABCD也是平行四邊形;

2)如果四邊形AECF是菱形,求證:四邊形ABCD也是菱形.

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【題目】小婷在放學(xué)路上,看到隧道上方有一塊宣傳中國﹣南亞博覽會的豎直標(biāo)語牌CD.她在A點測得標(biāo)語牌頂端D處的仰角為42°,測得隧道底端B處的俯角為30°(B,C,D在同一條直線上),AB=10m,隧道高6.5m(即BC=65m),求標(biāo)語牌CD的長(結(jié)果保留小數(shù)點后一位).(參考數(shù)據(jù):sin42°≈0.67,cos42°≈0.74,tan42°≈0.90,≈1.73)

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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,將直線y=﹣3x向上平移3個單位,與y軸、x軸分別交于點A、B,以線段AB為斜邊在第一象限內(nèi)作等腰直角三角形ABC.若反比例函數(shù)yx0)的圖象經(jīng)過點C,求此反比例函數(shù)的表達(dá)式.

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【題目】如圖,在△ABC中,ABAC,以AB為直徑的⊙OBC于點D,交AC于點G,過DEFAC于點E,交AB的延長線于點F

1)求證:EF是⊙O的切線;

2)當(dāng)∠BAC60°,AB8時,求EG的長;

3)當(dāng)AB5,BC6時,求tanF的值.

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【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+bx+cx軸交于A(﹣1,0),B兩點(點A在點B的左側(cè)),與y軸交于點C0,3),作直線BC.動點Px軸上運動,過點PPMx軸,交拋物線于點M,交直線BC于點N,設(shè)點P的橫坐標(biāo)為m

1)求拋物線的解析式;

2)當(dāng)點P在線段OB上運動時,求線段MN的最大值;

3)是否存在點P,使得以點C、O、M、N為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,請直接寫出m的值;若不存在,請說明理由.

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