科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于平面直角坐標(biāo)系中的兩個(gè)圖形K1和K2,給出如下定義:點(diǎn)G為圖形K1上任意一點(diǎn),點(diǎn)H為K2圖形上任意一點(diǎn),如果G,H兩點(diǎn)間的距離有最小值,則稱(chēng)這個(gè)最小值為圖形K1和K2的“近距離”。如圖1,已知△ABC,A(-1,-8),B(9,2),C(-1,2),邊長(zhǎng)為的正方形PQMN,對(duì)角線NQ平行于x軸或落在x軸上.
(1)填空:
①原點(diǎn)O與線段BC的“近距離”為 ;
②如圖1,正方形PQMN在△ABC內(nèi),中心O’坐標(biāo)為(m,0),若正方形PQMN與△ABC的邊界的“近距離”為1,則m的取值范圍為 ;
(2)已知拋物線C:,且-1≤x≤9,若拋物線C與△ABC的“近距離”為1,求a的值;
(3)如圖2,已知點(diǎn)D為線段AB上一點(diǎn),且D(5,-2),將△ABC繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)α(0<α≤180),將旋轉(zhuǎn)中的△ABC記為△AB’C’,連接DB’,點(diǎn)E為DB’的中點(diǎn),當(dāng)正方形PQMN中心O’坐標(biāo)為(5,-6),直接寫(xiě)出在整個(gè)旋轉(zhuǎn)過(guò)程中點(diǎn)E運(yùn)動(dòng)形成的圖形與正方形PQMN的“近距離”.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)E為□ABCD中一點(diǎn),EA=ED,∠AED=90,點(diǎn)F,G分別為AB,BC上的點(diǎn),連接DF,AG,AD=AG=DF,且AG⊥DF于點(diǎn)H,連接EG,DG,延長(zhǎng)AB,DG相交于點(diǎn)P.
(1)若AH=6,FH=2,求AE的長(zhǎng);
(2)求證:∠P=45;
(3)若DG=2PG,求證:∠AGE=∠EDG.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】一段路的“擁堵延時(shí)指數(shù)”計(jì)算公式為:擁堵延時(shí)指數(shù)=,指數(shù)越大,道路越堵。高德大數(shù)據(jù)顯示第二季度重慶擁堵延時(shí)指數(shù)首次排全國(guó)榜首。為此,交管部門(mén)在A、B兩擁堵路段進(jìn)行調(diào)研:A路段平峰時(shí)汽車(chē)通行平均時(shí)速為45千米/時(shí),B路段平峰時(shí)汽車(chē)通行平均時(shí)速為50千米/時(shí),平峰時(shí)A路段通行時(shí)間是B路段通行時(shí)間的倍,且A路段比B路段長(zhǎng)1千米.
(1)分別求平峰時(shí)A、B兩路段的通行時(shí)間;
(2)第二季度大數(shù)據(jù)顯示:在高峰時(shí),A路段的擁堵延時(shí)指數(shù)為2,每分鐘有150輛汽車(chē)進(jìn)入該路段;B路段的擁堵延時(shí)指數(shù)為1.8,每分鐘有125輛汽車(chē)進(jìn)入該路段。第三季度,交管部門(mén)采用了智能紅綠燈和潮汐車(chē)道的方式整治,擁堵?tīng)顩r有明顯改善,在高峰時(shí),A路段擁堵延時(shí)指數(shù)下降了a%,每分鐘進(jìn)入該路段的車(chē)輛增加了;B路段擁堵延時(shí)指數(shù)下降,每分鐘進(jìn)入該路段的車(chē)輛增加了a輛。這樣,整治后每分鐘分別進(jìn)入兩路段的車(chē)輛通過(guò)這兩路段所用時(shí)間總和,比整治前每分鐘分別進(jìn)入這兩段路的車(chē)輛通過(guò)這兩路段所用時(shí)間總和多小時(shí),求a的值.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,拋物線與x軸相交于點(diǎn)A、點(diǎn)B,與y軸交于點(diǎn)C(0,3),對(duì)稱(chēng)軸為直線x=1,交x軸于點(diǎn)D,頂點(diǎn)為點(diǎn)E.
(1)求該拋物線的解析式;
(2)連接AC,CE,AE,求△ACE的面積;
(3)如圖2,點(diǎn)F在y軸上,且OF=,點(diǎn)N是拋物線在第一象限內(nèi)一動(dòng)點(diǎn),且在拋物線對(duì)稱(chēng)軸右側(cè),連接ON交對(duì)稱(chēng)軸于點(diǎn)G,連接GF,若GF平分∠OGE,求點(diǎn)N的坐標(biāo).
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),請(qǐng)根據(jù)已學(xué)知識(shí)探究該函數(shù)的圖象和性質(zhì)過(guò)程如下:
(1)該函數(shù)自變量的取值范圍為;
(2)下表列出y與x的幾組對(duì)應(yīng)值,請(qǐng)?jiān)谄矫嬷苯亲鴺?biāo)系中描出下列各點(diǎn),并畫(huà)出函數(shù)圖象;
x | … | -1 | 2 | … | |||||
y | … | 3 | 2 | 1 | … |
(3)結(jié)合所畫(huà)函數(shù)圖象,解決下列問(wèn)題:
①寫(xiě)出該函數(shù)圖象的一條性質(zhì):;
②橫、縱坐標(biāo)均為整數(shù)的點(diǎn)稱(chēng)為整點(diǎn),若直線y= -x+b的圖象與該圖象相交形成的封閉圖形(包含邊界)內(nèi)剛好有6個(gè)整點(diǎn),則b的取值范圍為.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】中華鱘是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,它是大型洄游性魚(yú)類(lèi),生在長(zhǎng)江,長(zhǎng)在海洋,受生態(tài)環(huán)境的影響,數(shù)量逐年下降。中華鱘研究所每年定期通過(guò)人工養(yǎng)殖放流來(lái)增加中華鱘的數(shù)量,每年放流的中華鱘中有少數(shù)體內(nèi)安裝了長(zhǎng)效聲吶標(biāo)記,便于檢測(cè)它們從長(zhǎng)江到海洋的適應(yīng)情況,這部分中華鱘簡(jiǎn)稱(chēng)為“聲吶鱘”,研究所收集了它們到達(dá)下游監(jiān)測(cè)點(diǎn)A的時(shí)間t(h)的相關(guān)數(shù)據(jù),并制作如下不完整統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表.
已知:今年和去年分別有20尾“聲吶鱘”在放流的96小時(shí)內(nèi)到達(dá)監(jiān)測(cè)點(diǎn)A,今年落在24<t≤48內(nèi)的“聲吶鱘”比去年多1尾,今年落在48<t≤72內(nèi)的數(shù)據(jù)分別為49,60,68,68,71.
去年20尾“聲吶鱘”到達(dá)監(jiān)測(cè)點(diǎn)A 所用時(shí)間t(h)的扇形統(tǒng)計(jì)圖
今年20尾“聲吶鱘”到達(dá)監(jiān)測(cè)點(diǎn)A所用時(shí)間t(h)的頻數(shù)分布直方圖
關(guān)于“聲吶鱘”到達(dá)監(jiān)測(cè)點(diǎn)A所用時(shí)間t(h)的統(tǒng)計(jì)表
平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) | 方差 | |
去年 | 64.2 | 68 | 73 | 715.6 |
今年 | 56.2 | a | 68 | 629.7 |
(1)請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖,并根據(jù)以上信息填空:a= ;
(2)中華鱘到達(dá)海洋的時(shí)間越快,說(shuō)明它從長(zhǎng)江到海洋的適應(yīng)情況就越好,請(qǐng)根據(jù)上述信息,選擇一個(gè)統(tǒng)計(jì)量說(shuō)明去年和今年中哪一年中華鱘從長(zhǎng)江到海洋的適應(yīng)情況更好;
(3)去年和今年該放流點(diǎn)共放流1300尾中華鱘,其中“聲吶鱘”共有50尾,請(qǐng)估計(jì)今年和去年在放流72小時(shí)內(nèi)共有多少尾中華鱘通過(guò)監(jiān)測(cè)站A.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知△ABC,AB=AC,BD是∠ABC的角平分線,EF是BD的中垂線,且分別交BC于點(diǎn)E,交AB于點(diǎn)F,交BD于點(diǎn)K,連接DE,DF.
(1)證明:DE//AB;
(2)若CD=3,求四邊形BEDF的周長(zhǎng).
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形紙片ABCD中,AB=8cm,AD=6cm,按下列步驟進(jìn)行裁剪和拼圖:
第一步:如圖①,在線段AD上任意取一點(diǎn)E,沿EB,EC剪下一個(gè)三角形紙片EBC(余下部分不再使用);
第二步:如圖②,沿三角形EBC的中位線GH將紙片剪成兩部分,并在線段GH上任意取一點(diǎn)M,線段BC上任意取一點(diǎn)N,沿MN將梯形紙片GBCH剪成兩部分;
第三步:如圖③,將MN左側(cè)紙片繞G點(diǎn)按順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180,使線段GB與GE重合,將MN右側(cè)紙片繞H點(diǎn)按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)180,使線段HC與HE重合,拼成一個(gè)與三角形紙片EBC面積相等的四邊形紙片(裁剪和拼圖過(guò)程均無(wú)縫且不重疊)則拼成的這個(gè)四邊形紙片的周長(zhǎng)的最大值為___cm.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某個(gè)周末小月和小華在南濱路跑步鍛煉身體,兩人同時(shí)從A點(diǎn)出發(fā),沿直線跑到B點(diǎn)后馬上掉頭原路返回A點(diǎn)算一個(gè)來(lái)回,回到A點(diǎn)后又馬上調(diào)頭去往B點(diǎn),以此類(lèi)推,每人要完成2個(gè)來(lái)回。一直兩人全程均保持勻速,掉頭時(shí)間忽略不計(jì)。如圖所示是小華從出發(fā)到他率先完成第一個(gè)來(lái)回為止,兩人到B點(diǎn)的距離之和y(米)與小華跑步時(shí)間x(分鐘)之間的函數(shù)圖像,則當(dāng)小華跑完2個(gè)來(lái)回時(shí),小月離B點(diǎn)的距離為___米.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知Rt△ABC,∠ACB=90,BC=10,AC=20,點(diǎn)D為斜邊中點(diǎn),連接CD,將△BCD沿CD翻折得△B’CD,B’D交AC于點(diǎn)E,則的值為( )
A.B.C.D.
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