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【題目】幾何探究:
(問題發(fā)現)
(1)如圖1所示,△ABC和△ADE是有公共頂點的等邊三角形,BD、CE的關系是_______(選填“相等”或“不相等”);(請直接寫出答案)
(類比探究)
(2)如圖2所示,△ABC和△ADE是有公共頂點的含有角的直角三角形,(1)中的結論還成立嗎?請說明理由;
(拓展延伸)
(3)如圖3所示,△ADE和△ABC是有公共頂點且相似比為1 : 2的兩個等腰直角三角形,將△ADE繞點A自由旋轉,若,當B、D、E三點共線時,直接寫出BD的長.
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【題目】如圖所示,直線與反比例函數的圖象交于點,,與坐標軸交于A、B兩點.
(1)求一次函數與反比例函數的解析式;
(2)觀察圖象,當時,直接寫出不等式的解集;
(3)將直線向下平移個單位,若直線與反比例函數的圖象有唯一交點,求的值.
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【題目】學校擬購進一批手動噴淋消毒設備,已知1個A型噴霧器和2個B型噴霧器共需90元;2個A型噴霧器和3個B型噴霧器共需165元.
(1)問一個A型噴霧器和一個B型噴霧器的單價各是多少元?
(2)學校決定購進兩種型號的噴霧器共60個,并且要求B型噴霧器的數量不能多于A型噴霧器的4倍,請你設計出最為省錢的購買方案,并說明理由.
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【題目】2020年春季開學后,某校制定了《新冠肺炎疫情防控期間就餐規(guī)范》,條例規(guī)定:不對面就餐、食而不語、錯峰就餐、鼓勵打包等就餐措施.為了解學生對規(guī)范的認知程度,校園小記者隨機調查部分同學,并根據調查結果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖表:
請根據以上圖表,解答下列問題:
(1)這次被調查的同學共有______人,______,______;
(2)求扇形統(tǒng)計圖中B部分所對圓心角度數;
(3)學校團委及政教處準備對“不太了解”及“毫不知情”的同學進行再學習培訓,請問我校2400名學生中預計有多少人要接受再學習?
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【題目】如圖所示,△ABC內接于⊙O,且AB為⊙O的直徑,作的平分線交圓周于點D,連結AD、BD,AB、CD交于點E.
(1)求證:△ABD為等腰直角三角形;
(2)填空:
①若,則AE的長度為_______;
②在①的條件下,延長AC、DB交于點P,則______.
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【題目】平面直角坐標系中,菱形ABCD如圖所示,,點D在線段AB的垂直平分線上,若菱形ABCD繞點O逆時針旋轉,旋轉速度為每秒,則第70秒時點D的對應坐標為(。
A.B.C.D.
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【題目】某企業(yè)復工之后,舉行了一個簡單的技工比賽,參賽的五名選手在單位時間內加工零件的合格率分別為:94.3% ,96.1% , 94.3% ,91.7% ,93.5%.關于這組數據,下列說法正確的是(。
A.平均數是93.96%B.方差是0
C.中位數是93.5%D.眾數是94.3%
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【題目】如圖,拋物線y=x2+mx+4m與x軸交于點A(,0)和點B(,0),與y軸交于點C,,若對稱軸在y軸的右側.
(1)求拋物線的解析式
(2)在拋物線的對稱軸上取一點M,使|MC-MB|的值最大;
(3)點Q是拋物線上任意一點,過點Q作PQ⊥x軸交直線BC于點P,連接CQ,當△CPQ是等腰三角形時,求點P的坐標.
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【題目】在正方形中,是一條對角線,點在直線上(不與點、重合),連接,平移,使點移動到點,得到,過點作于,連接,.
(問題發(fā)現)
(1)如圖①,若點在線段上,與的數量關系是________,位置關系是________.
(拓展探究)
(2)如圖②,若點在線段的延長線上,其他條件不變,(1)中的結論是否仍然成立?若成立,請給出證明,否則說明理由.
(解決問題)
(3)若點在線段的延長線上,且,正方形的邊長為2,請直接寫出求的長度.
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【題目】某學校計劃在總費用2300元的限額內,租用客車送234名學生和6名教師集體外出活動,每輛客車上至少要有1名教師.現有甲、乙兩種大客車,它們的載客量和租金如下表所示.
甲種客車 | 乙種客車 | |
載客量/(人/輛) | 45 | 30 |
租金/(元/輛) | 400 | 280 |
(1)共需租多少輛客車?
(2)請給出最節(jié)省費用的租車方案.
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