（1）求拋物線解析式；

（2）線段BD上有一動點E，過點E作y軸的平行線，交BC于點F，若S△BOD＝4S△EBF，求點E的坐標；

（3）拋物線的對稱軸上是否存在點P，使△BPD是以BD為斜邊的直角三角形？如果存在，求出點P的坐標；如果不存在，說明理由．

（問題發(fā)現(xiàn)）如圖1所示，如果AB＝CB，則DF與EF的數(shù)量關(guān)系為DF　 　EF（選填＞，＜，＝）

（類比探究）如圖2所示，如果改變Rt△ABC中兩直角邊的比例，使得AB＝2BC，則DF與EF還存在①中的關(guān)系嗎？

（拓展延伸）如圖3所示，在Rt△ABC中，如果已知BC＝，AB＝3，EF＝，試求BD的長．

（1）求y與x之間的函數(shù)表達式；

（2）設(shè)第x天生產(chǎn)的產(chǎn)品成本為m元/件，m與x的函數(shù)圖象如圖2所示，若小王第x天的利潤為W元，求W與x的關(guān)系式，并求出第幾天后小王的利潤可達到最大值，最大值為多少？

【題目】夏季多雨，在山坡CD處出現(xiàn)了滑坡，為了測量山體滑坡的坡面長度CD，探測隊在距離坡底C點米處的E點用熱氣球進行數(shù)據(jù)監(jiān)測，當熱氣球垂直升騰到B點時觀察滑坡的終端C點，俯視角為60°，當熱氣球繼續(xù)垂直升騰90米到達A點，此時探測到滑坡的始端D點，俯視角為45°，若滑坡的山體坡角∠DCH為30°，求山體滑坡的坡面長度CD的長．（計算保留根號）

（1）求證：∠ACB＝∠ACF；

（2）當∠AEF＝　 　°時，四邊形AOCE是菱形；

（3）當AC＝　 　時，四邊形AOCE是正方形．

【題目】如圖所示，函數(shù)y1＝kx+b的圖象與函數(shù)（x＜0）的圖象交于A（a﹣2，3）、B（﹣3，a）兩點．

（1）求函數(shù)y1、y2的表達式；

（2）過A作AM⊥y軸，過B作BN⊥x軸，試問在線段AB上是否存在點P，使S△PAM＝3S△PBN？若存在，請求出P點坐標；若不存在，請說明理由．

（1）本次參加文化課初檢的男生人數(shù)為　 　；

（2）扇形圖中m的數(shù)值為　 　，把條形統(tǒng)計圖補充完整；

（3）據(jù)統(tǒng)計，全省生理指標過關(guān)的九年級男生有2400名左右，若規(guī)定文化課等級為“甲”“乙”的可進行文化課二檢，請估計進入二檢的男生有　 　；

（4）本次抽檢進入“甲”等的4名男生中九（1）、九（2）班各占2名，若從“甲”等學生中隨機抽取兩名男生進行調(diào)研，請用樹形圖表示抽到的兩名男生恰為九（1）班的概率．

A.B.

C.D.

A. （）B. （）C. （）D. （ ）