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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】10分在RtABC中,BAC=,D是BC的中點(diǎn),E是AD的中點(diǎn)過(guò)點(diǎn)A作AFBC交BE的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F

1求證:AEFDEB;

2證明四邊形ADCF是菱形;

3AC=4,AB=5,求菱形ADCFD 的面積

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)海書(shū)店購(gòu)一批故事書(shū)進(jìn)行銷(xiāo)售,其進(jìn)價(jià)為每本40元,如果按每本故事書(shū)50元進(jìn)行出售,每月可以售出500本故事書(shū),后來(lái)經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),若每本故事書(shū)漲價(jià)1元,則故事書(shū)的銷(xiāo)量每月減少20.

(1)若學(xué)海書(shū)店要保證每月銷(xiāo)售此種故事書(shū)盈利6000元,同時(shí)又要使購(gòu)書(shū)者得到實(shí)惠,則每本故事書(shū)需漲價(jià)多少元;

(2)若使該故事書(shū)的月銷(xiāo)量不低于300本,則每本故事書(shū)的售價(jià)應(yīng)不高于多少元?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在矩形ABCD中,點(diǎn)EBC上,AEAD,DFAE,垂足為F

1)求證:DFAB;

2)若FAD30°,且AB4,求AD

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】操作:

如圖1,正方形ABCD中,AB=a,點(diǎn)E是CD邊上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),在AD上截取AG=DE,連接EG,過(guò)正方形的中線O作OF⊥EG交AD邊于F,連接OE、OG、EF、AC.

探究:

在點(diǎn)E的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中:

(1)猜想線段OE與OG的數(shù)量關(guān)系?并證明你的結(jié)論;

(2)∠EOF的度數(shù)會(huì)發(fā)生變化嗎?若不會(huì),求出其度數(shù),若會(huì),請(qǐng)說(shuō)明理由.

應(yīng)用:

(3)當(dāng)a=6時(shí),試求出△DEF的周長(zhǎng),并寫(xiě)出DE的取值范圍;

(4)當(dāng)a的值不確定時(shí):

①若=時(shí),試求的值;

②在圖1中,過(guò)點(diǎn)E作EH⊥AB于H,過(guò)點(diǎn)F作FG⊥CB于G,EH與FG相交于點(diǎn)M;并將圖1簡(jiǎn)化得到圖2,記矩形MHBG的面積為S,試用含a的代數(shù)式表示出S的值,并說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】1)操作發(fā)現(xiàn):

如圖,在Rt△ABC中,∠C=2∠B=90°,點(diǎn)DBC上一點(diǎn),沿AD折疊△ADC,使得點(diǎn)C恰好落在AB上的點(diǎn)E處.請(qǐng)寫(xiě)出AB、AC、CD之間的關(guān)系 ;

2)問(wèn)題解決:

如圖,若(1)中∠C≠90°,其他條件不變,請(qǐng)猜想ABAC、CD之間的關(guān)系,并證明你的結(jié)論;

3)類(lèi)比探究:

如圖,在四邊形ABCD中,∠B=120°,∠D=90°,AB=BC,AD=DC,連接AC,點(diǎn)ECD上一點(diǎn),沿AE折疊,使得點(diǎn)D正好落在AC上的F處,若BC=,直接寫(xiě)出DE的長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AC=BC,ABx軸于A,反比例函數(shù)y=(x0)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)C,交AB于點(diǎn)D,已知AB=4,BC=

(1)若OA=4,求k的值.

(2)連接OC,若AD=AC,求CO的長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,一次函數(shù)y=kx+b與反比例函數(shù)的圖象交于A(m,6),B(3,n)兩點(diǎn).

(1)求一次函數(shù)的解析式;

(2)根據(jù)圖象直接寫(xiě)出的x的取值范圍;

(3)求△AOB的面積.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣也有了改變,一些同學(xué)在做題遇到困難時(shí),喜歡上網(wǎng)查找答案.針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,某校調(diào)查了部分學(xué)生對(duì)這種做法的意見(jiàn)(分為:贊成、無(wú)所謂、反對(duì)),并將調(diào)查結(jié)果繪制成圖1和圖2兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:

(1)此次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查了多少名學(xué)生?

(2)將圖1補(bǔ)充完整;

(3)求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中持反對(duì)意見(jiàn)的學(xué)生所在扇形的圓心角的度數(shù);

(4)根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)你估計(jì)該校1500名學(xué)生中有多少名學(xué)生持無(wú)所謂意見(jiàn).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為落實(shí)“垃圾分類(lèi)”,環(huán)保部門(mén)要求垃圾要按A,B,C,D四類(lèi)分別裝袋、投放,其中A類(lèi)指廢電池,過(guò)期藥品等有毒垃圾,B類(lèi)指剩余食品等廚余垃圾,C類(lèi)指塑料、廢紙等可回收物,D類(lèi)指出其他垃圾,小明、小亮各投放了一袋垃圾.

(1)直接寫(xiě)出小明投放的垃圾恰好是A類(lèi)的概率;

(2)求小亮投放的垃圾與小明投放的垃圾是同一類(lèi)的概率.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,∠ACB90°,將ABC繞頂點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到ABC,MBC的中點(diǎn),PAB的中點(diǎn),連接PM,若BC2,∠BAC30°,則線段PM的最大值是_____

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同步練習(xí)冊(cè)答案