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【題目】如圖,已知拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的對稱軸是,且經(jīng)過A(﹣4,0),C(0,2)兩點,直線l:y=kx+t(k≠0)經(jīng)過A,C.
(1)求拋物線和直線l的解析式;
(2)點P是直線AC上方的拋物線上一個動點,過點P作PD⊥x軸于點D,交AC于點E,過點P作PF⊥AC,垂足為F,當(dāng)△PEF≌△AED時,求出點P的坐標(biāo);
(3)在拋物線的對稱軸上是否存在點Q,使△ACQ為等腰三角形?若存在,直接寫出所有滿足條件的Q點的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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【題目】為了解某中學(xué)學(xué)生課余生活情況,對喜愛看課外書、體育活動、看電視、社會實踐四個方面的人數(shù)進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計,現(xiàn)從該校隨機(jī)抽取n名學(xué)生作為樣本,采用問卷調(diào)查的方式收集數(shù)據(jù)參與問卷調(diào)查的每名學(xué)生只能選擇其中一項,并根據(jù)調(diào)查得到的數(shù)據(jù)繪制成了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖,由圖中提供的信息,解答下列問題:
補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖;
若該校共有學(xué)生2400名,試估計該校喜愛看電視的學(xué)生人數(shù).
若調(diào)查到喜愛體育活動的4名學(xué)生中有3名男生和1名女生,現(xiàn)從這4名學(xué)生中任意抽取2名,求恰好抽到2名男生的概率.
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【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,對于線段MN的“三等分變換”,給出如下定義:如圖1,點P,Q為線段MN的三等分點,即MP=PQ=QN,將線段PM以點P為旋轉(zhuǎn)中心順時針旋轉(zhuǎn)90°得到PM′,將線段QN以點Q為旋轉(zhuǎn)中心順時針旋轉(zhuǎn)90°得到QN′,則稱線段MN進(jìn)行了三等分變換,其中M′,N′記為點M,N三等分變換后的對應(yīng)點.
例如:如圖2,線段MN,點M的坐標(biāo)為(1,5),點N的坐標(biāo)為(1,2),則點P的坐標(biāo)為(1,4),點Q的坐標(biāo)為(1,3),那么線段MN三等分變換后,可得:M′的坐標(biāo)為(2,4),點N′的坐標(biāo)為(0,3).
(1)若點P的坐標(biāo)為(2,0),點Q的坐標(biāo)為(4,0),直接寫出點M′與點N′的坐標(biāo);
(2)若點Q的坐標(biāo)是(0,﹣),點P在x軸正半軸上,點N′在第二象限.當(dāng)線段PQ的長度為符合條件的最小整數(shù)時,求OP的長;
(3)若點Q的坐標(biāo)為(0,0),點M′的坐標(biāo)為(﹣3,﹣3),直接寫出點P與點N的坐標(biāo);
(4)點P是以原點O為圓心,1為半徑的圓上的一個定點,點P的坐標(biāo)為(,)當(dāng)點N′在圓O內(nèi)部或圓上時,求線段PQ的取值范圍及PQ取最大值時點M′的坐標(biāo).
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【題目】已知,在Rt△ABC中,∠B=90°,AB=,BC=3,在BC邊上取兩點E,F(點E在點F左側(cè)),以EF為邊作等邊三角形DEF,使頂點D與E在邊AC異側(cè),DE,DF分別交AC于點G,H,連結(jié)AD.
(1)如圖1,求證:DE⊥AC;
(2)如圖2,若∠DAC=30°,△DEF的邊EF在線段BC上移動.寫出DH與BE的數(shù)量關(guān)系并證明;
(3)若30°<∠DAC<60°,△DEF的周長為m,則m的取值范圍是 .
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【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線y=x2﹣2mx+m2﹣1與x軸交于A,B兩點(點A在點B左側(cè))
(1)求拋物線的頂點坐標(biāo)(用含m的代數(shù)式表示);
(2)求線段AB的長;
(3)拋物線與y軸交于點C(點C不與原點O重合),若△OAC的面積始終小于△ABC的面積,求m的取值范圍.
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【題目】有這樣一個問題:探究方程x3﹣x﹣2=0的實數(shù)根的個數(shù).
小芳想起了曾經(jīng)解決的一個問題:通過函數(shù)圖象探究方程x2+3x﹣1=0的實數(shù)根的個數(shù),她想到了如下的幾個方法:
方法1:方程x2+3x﹣1=0的根可以看作是拋物線y=x2+3x﹣1與直線y=0(即x軸)交點的橫坐標(biāo);這兩個圖象的交點個數(shù)即是方程x2+3x﹣1=0的實數(shù)根的個數(shù).
方法2:將方程變形成x2=﹣3x+1,那么方程x2+3x﹣1=0的根也可以看作是拋物線y=x2與直線y=﹣3x+1交點的橫坐標(biāo);這兩個圖象的交點個數(shù)即是方程x2+3x﹣1=0的實數(shù)根的個數(shù).
方法3:由于x≠0,將方程變形成,那么方程x2+3x﹣1=0的根也可以看作是直線y=x+3與雙曲線交點的橫坐標(biāo);這兩個圖象的交點個數(shù)即是方程x2+3x﹣1=0的實數(shù)根的個數(shù).
她類比上述方法,借助函數(shù)圖象的交點個數(shù)對方程x3﹣x﹣2=0的實數(shù)根的個數(shù)進(jìn)行了探究.
下面是小芳的探究過程,請補(bǔ)充完成:
(1)x=0 方程x3﹣x﹣2=0的根;(填”是”或”不是”)
(2)方程x3﹣x﹣2=0的根可以看作是函數(shù) 與函數(shù) 的圖象交點的橫坐標(biāo);
(3)在同一坐標(biāo)系中畫出兩個函數(shù)的圖象;
(4)觀察圖象可得,方程x3﹣x﹣2=0的實數(shù)根的個數(shù)是 個.
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【題目】如圖,△ABC 中,AB=AC,以AB為直徑的⊙O與BC相交于點D,與CA的延長線相交于點E,過點D作DF⊥AC于點F.
(1)求證:DF是⊙O的切線;
(2)若AC=3AE,寫出求tanC的思路.
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【題目】如圖,在菱形ABCD中,對角線AC與BD相交于點O,過點D作DE⊥BD交BC的延長線于點E.
(1)求證:四邊形ACED是平行四邊形;
(2)若BD=4,AC=3,求cos∠CDE的值.
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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線y=kx﹣3與雙曲線的兩個交點為A,B,其中A(﹣1,m).
(1)求m的值及直線的表達(dá)式;
(2)若點M為x軸上一個動點,且△AMB為直角三角形,直接寫出滿足條件的點M的個數(shù).
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