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【題目】如圖,已知△ABC,

1)尺規(guī)作圖:作AD平分∠BACBCD點,再作AD的垂直平分線交ABE點,交ACF點(保留作圖痕跡,不寫作法);

2)連接DE,DF證明:四邊形AEDF是菱形;

3)若BE7,AF4CD3,求BD的長.

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【題目】如圖,等邊三角形ABC中,,點D在直線BC上,點E在直線AC上,且,當時,則AE的長為______

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【題目】如圖是某商品標牌的示意圖,⊙O與等邊△ABC的邊BC相切于點C,且⊙O的直徑與△ABC的高相等,已知等邊△ABC邊長為4,設(shè)⊙OAC相交于點E,則AE的長為( 。

A.B.1C.1D.

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【題目】2011山東濟南,279分)如圖,矩形OABC中,點O為原點,點A的坐標為(08),點C的坐標為(6,0).拋物線經(jīng)過A、C兩點,與AB邊交于點D

1)求拋物線的函數(shù)表達式;

2)點P為線段BC上一個動點(不與點C重合),點Q為線段AC上一個動點,AQ=CP,連接PQ,設(shè)CP=m,△CPQ的面積為S

S關(guān)于m的函數(shù)表達式,并求出m為何值時,S取得最大值;

S最大時,在拋物線的對稱軸l上若存在點F,使△FDQ為直角三角形,請直接寫出所有符合條件的F的坐標;若不存在,請說明理由.

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【題目】如圖,已知AB是⊙O直徑,AC是⊙O弦,點D的中點,弦DEAB,垂足為FDEAC于點G

1)若過點E作⊙O的切線ME,交AC的延長線于點M(請補完整圖形),試問:MEMG是否成立?若成立,請證明;若不成立,請說明理由;

2)在滿足第(2)問的條件下,已知AF3,FB,求AGGM的比.

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【題目】扶貧攻堅活動中,某單位計劃選購甲、乙兩種物品慰問貧困戶.已知甲物品的單價比乙物品的單價高10元,若用500元單獨購買甲物品與450元單獨購買乙物品的數(shù)量相同.

①請問甲、乙兩種物品的單價各為多少?

②如果該單位計劃購買甲、乙兩種物品共55件,總費用不少于5000元且不超過5050元,通過計算得出共有幾種選購方案?

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【題目】如圖,一次函數(shù)y1=﹣x1的圖象與x軸交于點A,與y軸交于點B,與反比例函數(shù)圖象的一個交點為M(﹣2m).

1)求反比例函數(shù)的解析式;

2)當y2y1時,求x的取值范圍;

3)求點B到直線OM的距離.

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【題目】我市智慧閱讀活動正如火如茶地進行.某班學(xué)習(xí)委員為了解11月份全班同學(xué)課外閱讀的情況,調(diào)查了全班同學(xué)11月份讀書的冊數(shù),并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下不完整的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖:

1)扇形統(tǒng)計圖中“3冊”部分所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)是 ,并把條形統(tǒng)計圖補充完整;

2)該班的學(xué)習(xí)委員11月份的讀書冊數(shù)為4冊,若該班的班主任從11月份讀書4冊的學(xué)生中隨機抽取兩名同學(xué)參加學(xué)校舉行的知識競賽,請用列表法或畫樹狀圖求恰好有一名同學(xué)是學(xué)習(xí)委員的概率.

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【題目】如圖,將一個長方形沿著對角線剪開即可得到兩個全等的三角形,再把△ABC沿著AC方向平移,得到圖中的△GBH,BGAC于點E,GHCD于點F.在圖中,除△ACD與△HGB全等外,你還可以指出哪幾對全等的三角形(不能添加輔助線和字母)?請選擇其中一對加以證明.

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【題目】若關(guān)于的一元二次方程有兩個實數(shù)根,且其中一個根為另一個根的2倍,則稱這樣的方程為倍根方程,以下關(guān)于倍根方程的說法,正確的是(

①方程是倍根方程;②若是倍根方程,則③若點在雙曲線的圖像上,則關(guān)于的方程是倍根方程;

A. B. ①②C. ①③D. ①②③

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