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科目： 來源： 題型：

已知如圖，AD∥CE，則∠A+∠B+∠C=（　�。�

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科目： 來源： 題型：

已知三元一次方程組
x+y=3
y+z=4
x+z=5
，則x+y+z=（　�。�

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科目： 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面解方程組的方法，然后回答有關(guān)問題：
解方程組
19x+18y=17①
17x+16y=15②
時(shí)，如果直接消元，那將是很繁瑣的，若采用下面的解法則會(huì)簡(jiǎn)便許多．
解：①-②，得2x+2y=2，即x+y=1③
③×16，得16x+16y=16④
②-④，得x=-1，從而y=2∴方程組的解為
x=-1
y=2

請(qǐng)你采用上述方法解方程組：
2006x+2005y=2004
2004x+2003y=2002

并猜測(cè)關(guān)于x、y的方程組
(a+2)x+(a+1)y=a
(b+2)x+(b+1)y=b
(a≠b)的解是什么？并利用方程組的解加以驗(yàn)證．

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科目： 來源： 題型：

如圖，在△ABC中，∠B=45°，AD是∠BAC的角平分線，EF垂直平分AD，交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F．求∠FAC的大小．

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科目： 來源： 題型：

請(qǐng)你用3種方法，將如圖所示的四塊小正方形紙板拼成一個(gè)大的正方形，并且使拼成的大正方形是至少有兩條對(duì)稱軸的軸對(duì)稱圖案．

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科目： 來源： 題型：

解不等式組
5x-3＞2(x-3)
x+2
3
-1＜
x
4
．

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科目： 來源： 題型：

解不等式6-2（3x-1）≥2x-16，并把解集在數(shù)軸上表示出來．

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科目： 來源： 題型：

解方程
2x-1
4
=-
2
3
x+2．

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科目： 來源： 題型：

把三角板切去一個(gè)角，使它成為四邊形，這件事是
隨機(jī)
隨機(jī)
事件（填“確定”或“隨機(jī)”）．

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科目： 來源： 題型：

若三角形兩邊長(zhǎng)為4和5，則第三邊長(zhǎng)a的取值范圍是
1＜a＜9
1＜a＜9
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案