為了探究靜摩擦力作用的相互性,并比較一對(duì)相互作用的靜摩擦力的大小,某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖(甲)所示的實(shí)驗(yàn)裝置,整個(gè)裝置放在水平桌面上,其中A、B兩木塊疊放在一起,兩個(gè)輕質(zhì)彈簧測(cè)力計(jì)C、D的一端與兩木塊相連,另一端固定在鐵架臺(tái)E、F上.后來(lái)經(jīng)過(guò)討論,完善了實(shí)驗(yàn)裝置,如圖(乙)所示.
(1)在理想情況下,B對(duì)A的靜摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì) 的示數(shù),A對(duì)B的靜摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì) 的示數(shù).(填“C”或“D”)
(2)在B下面放細(xì)圓木條的目的是 ,在A(yíng) 上放鉤碼的目的是 .
(3)實(shí)驗(yàn)中需向右緩慢移動(dòng)鐵架臺(tái)F,在此過(guò)程中,應(yīng)使A、B保持相對(duì) ,整個(gè)裝置靜止后,讀取兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1、F2.(填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)
(4)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),若 ,則靜摩擦力的作用是相互的,且一對(duì)相互作用的靜摩擦力大小相等.
考點(diǎn): | 探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn). |
專(zhuān)題: | 探究型實(shí)驗(yàn)綜合題. |
分析: | (1)對(duì)物體受力分析,利用二力平衡條件和力的相互作用. (2)增大摩擦力的方法:增大壓力,增大接觸面的粗糙程度.減小摩擦力的方法:減小壓力,減小接觸面的粗糙程度,使接觸面脫離,用滾動(dòng)代替滑動(dòng). (3)使A、B保持相對(duì)靜止,測(cè)出靜摩擦力的大。 (4)相互作用力:大小相等、方向相反、作用在同一條直線(xiàn)上、作用在不同物體上. |
解答: | 解:(1)A受彈簧測(cè)力計(jì)D的拉力和B對(duì)A的摩擦力,故B對(duì)A的靜摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)D的示數(shù),同理,A對(duì)B的靜摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)C的示數(shù). (2)在B下面放細(xì)圓木條的目的是減小接觸面的粗糙程度,使接觸面脫離,用滾動(dòng)代替滑動(dòng).在A(yíng) 上放鉤碼的目的是增大壓力從而增大摩擦力. (3)本實(shí)驗(yàn)是為了探究靜摩擦力作用的相互性,并比較一對(duì)相互作用的靜摩擦力的大小,故實(shí)驗(yàn)中需向右緩慢移動(dòng)鐵架臺(tái)F,在此過(guò)程中,應(yīng)使A、B保持相對(duì)靜止,整個(gè)裝置靜止后,讀取兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1、F2. (4)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),若F1=F2,則靜摩擦力的作用是相互的,且一對(duì)相互作用的靜摩擦力大小相等. 故答案為:(1)D;C;(2)用滾動(dòng)代替滑動(dòng);增大壓力;(3)靜止;(4)F1=F2 |
點(diǎn)評(píng): | 掌握靜摩擦力大小的影響因素,能夠利用控制變量法探究靜摩擦力大小的影響因素. |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖.電源電壓18V保持不變。電流表址程0-0.6A,,電壓表量程0一1.5v,小燈泡上標(biāo)有“6v 3w”字樣,要求開(kāi)關(guān)閉合后兩個(gè)電表的示數(shù)均不超過(guò)所選量程,且燈泡兩端電壓不允超過(guò)額定電壓(燈絲電阻不變).則下列說(shuō)法正確的是()
A.滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí).電流表和電壓表示數(shù)變大
B.當(dāng)電流表示數(shù)為0.4A時(shí)。電壓表示數(shù)為I2V
C.該電路的最大功率為10.8W
D.滑動(dòng)變阻器允許調(diào)節(jié)的范圍是24一60Ω.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
利用如圖所示的電路可測(cè)量未知電阻Rx的阻值,其中R為已知電阻.
(1)請(qǐng)將電壓表連入電路,使電路完整.
(2)當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2閉合時(shí),電壓表示數(shù)U1=6V;當(dāng)開(kāi)關(guān)S1閉合、S2斷開(kāi)時(shí),電壓表示數(shù)U2=4V.己知R=10Ω,則電源電壓U= V,Rx= Ω.
(3)實(shí)驗(yàn)中若由于某個(gè)元件出現(xiàn)故障(短路或斷路),導(dǎo)致電壓表的示數(shù)U1=U2=6V,則該元件及故障可能是 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,某電子線(xiàn)路板上有一個(gè)由三個(gè)電阻R1、R2和R3構(gòu)成的局部電路.已知通過(guò)R1和R2的電流分別為4mA 和10mA,則通過(guò)R3的電流可能是( 。
| A. | 4mA | B. | 6mA | C. | 10mA | D. | 14mA |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
凈含量為350mL(lmL=1×10﹣6m3)的瓶裝飲用純凈水的質(zhì)量為 kg.若將其放入冰箱冷藏,溫度降低了20℃,則水放出的熱量為 J.已知水的密度ρ水=1.0×103 kg/m3,水的比熱容c=4.2×103J/(kg•℃).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
熱現(xiàn)象在生活中隨處可見(jiàn),下列說(shuō)法中正確的是
A.擦在皮膚上的酒精很快變干,這是升華現(xiàn)象,需要吸熱
B.夏天揭開(kāi)冰棒包裝后會(huì)看到冰棒冒“白氣”,這是升華現(xiàn)象 ,需要吸熱
C.秋天的早晨花草上出現(xiàn)小的露珠,這是液化現(xiàn)象 ,需要放熱
D.冬天的早上,有時(shí)地面上會(huì)出現(xiàn)白色的霜,這是凝固現(xiàn)象,需要放熱
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖5所示,同一只雞蛋先后放入甲、乙兩杯鹽水中,雞蛋在甲杯處于漂浮狀態(tài),所受浮力為F甲,在乙杯處于懸浮狀態(tài),所受浮力為F乙。以下判斷正確的是
A.F甲<F乙
B.F甲>F乙
C.向甲杯中加入鹽,雞蛋所受浮力會(huì)增大
D.向乙杯中加入水,雞蛋所受浮力會(huì)減小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖16所示,電源電壓保持不變,L是標(biāo)有“6V 3W”的小燈泡,定值電阻 R=10Ω。當(dāng)S、S2閉合,S1斷開(kāi),且P位于a端時(shí),電路消耗的功率為3.6W,P位于b端時(shí),電路消耗的功率為0.72W。(設(shè)燈泡電阻不隨溫度變化)
(1)求電源電壓;
(2)滑動(dòng)變阻器R0的最大阻值;
(3)要使電路的總功率最小且電流表的示數(shù)不為0,請(qǐng)指出開(kāi)關(guān)S、S1、
S2的斷開(kāi)、閉合情況和滑片P的位置,并求出此時(shí)的最小功率。(保留兩位小數(shù))
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
自行車(chē)是節(jié)能環(huán)保的交通工具。為了方便市民,我市在市區(qū)不同位置設(shè)立了自行車(chē)停取處。一天,小明用卡取自行車(chē)去上學(xué),如圖所示。在行駛途中,他說(shuō)自己是“靜止”的,所選擇的參照物是
A.公路兩旁的房屋
C.他騎的自行車(chē)
B.公路兩旁的樹(shù)
D.對(duì)面駛來(lái)的汽車(chē)
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