小敏利用海綿、桌子和砝碼進(jìn)行了如圖探究實(shí)驗(yàn)。下列分析不正確的是（　 ）
 
A．探究的問(wèn)題：壓力的作用效果與什么因素有關(guān)
B．探究的方法：控制變量法
C．探究過(guò)程分析：通過(guò)觀察海綿凹陷面積大小判斷受力效果
D．探究的結(jié)論：壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積大小有關(guān)
C
探究過(guò)程分析：應(yīng)該是通過(guò)觀察海綿凹陷深度判斷受力效果，選C
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

馬路上來(lái)往的車(chē)輛中，載重汽車(chē)的輪胎多而且寬，這是為了_________________。一輛東風(fēng)牌汽車(chē)對(duì)地面的壓強(qiáng)大約為1.8×105 Pa，表示的物理意義是：_______________。醫(yī)院里注射室的護(hù)士，將注射器的針尖插入藥水中，拉動(dòng)注射器的活塞，可以把藥水吸入注射器內(nèi)，這是利用__________的作用。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某中學(xué)生質(zhì)量為50kg，每只腳與水平地面接觸面積為200cm2。雙腳站立時(shí)，他對(duì)水平地面的壓力是          N，（g=10N／kg），壓強(qiáng)是  ___       Pa。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在研究壓力形變效果的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)選用了兩種不同材質(zhì)的海綿A、B，若干完全相同的磚塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中，他將磚塊分別疊放在A、B海綿的表面，并保持海綿的受力面積相同，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖（a）（b）（c）（d）所示，觀察到海綿的形變程度為△L1、△L2、△L3和△L4，且△L2>△L4，△L1>△L3。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)條件及觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納得出初步結(jié)論。

（1）分析比較圖(a）和（b）或（c）和（d）中海綿形變程度以及相關(guān)條件可得：         
                                                                          
（2）分析比較圖（a）和（c）或（b）和（d）中海綿形變程度及相關(guān)條件可得:      
                                                                       

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

身邊的許多東西都可以用來(lái)做物理實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你兩只手的食指同時(shí)按住一支圓珠筆（或鉛筆）的筆帽和筆尖，向內(nèi)適度用力擠壓，你的感覺(jué)是與    接觸的手指感到疼些，這個(gè)實(shí)驗(yàn)揭示的物理道理是      。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

一塊磚平放和豎放在地面時(shí)，受力面積之比為4∶1，則平放和豎放時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)之比為_(kāi)____，壓力之比為_(kāi)____。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

圖7所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了減小壓強(qiáng)的是

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

一輛坦克的質(zhì)量為20t，它有兩條履帶，每條履帶與水平地面的接觸面積為2m2，該坦克對(duì)水平地面的壓力為_(kāi)___________N，壓強(qiáng)為_(kāi)______________Pa．寬大的履帶是為了___________對(duì)地面的壓強(qiáng)。（填“增大”或“減少”）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

2013“攔街�！睂⒂�2月22日（農(nóng)歷二月初一）在溫州市區(qū)錦江路盛大“開(kāi)街”。讓市民在吃喝玩樂(lè)中感受溫州特有的民俗風(fēng)情。這一天我們看到的月相的是（   ）
A．下弦月　B．新月　 　 C．上弦月　D．滿(mǎn)月

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同步練習(xí)冊(cè)答案