小明猜想：動能的大小可能與物體的質(zhì)量與物體的速度有關(guān)。因此，他設(shè)計(jì)了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案：
A、讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動的距離（如圖甲所示）；
B、讓不同質(zhì)量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動的距離（如圖乙所示）。

上述兩種實(shí)驗(yàn)方案中：
（1）A方案是為了探究動能大小與         關(guān)系，若木塊被撞后移動的距離越遠(yuǎn).說明小車對木塊的推力       越多，小車撞擊木塊時(shí)的動能            。
（2）小明想用B方案探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系。該方案是否合理?          。
理由是                                                                   。
（1）速度 做功 越大 （2）不合理 沒有控制小車撞擊木塊的速度相同

試題分析：（1）A方案運(yùn)用了控制變量法，實(shí)驗(yàn)中保證同一輛小車同一斜面，保證了物體的質(zhì)量一定，而不同高度由靜止開始下滑，即速度不同，所以此實(shí)驗(yàn)是為了探究動能大小與速度的關(guān)系，若木塊被撞后移動的距離S越遠(yuǎn).說明能量越大即動能越大，說明小車對木塊的推力做功也越多。（2）B方案不同質(zhì)量，不同高度即沒有控制變量，沒有控制小車撞擊木塊的速度相同，是不能用來探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

甲乙兩種機(jī)械所做的功W隨時(shí)間t變化的圖象如圖所示，則從圖象可以判斷（　�。�
A．甲比乙做功多B．甲比乙做功少
C．甲比乙做功快D．甲比乙做功慢

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

2013年12月，嫦娥三號發(fā)射成功，火箭載著嫦娥三號上升時(shí)，關(guān)于能量的轉(zhuǎn)化，下列說法正確的是（  ）
A．動能不變，重力勢能增加，機(jī)械能增加
B．動能減小，重力勢能增加，機(jī)械能不變
C．內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，機(jī)械能增加
D．機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，機(jī)械能減少

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（4分）如圖所示是探究“物體動能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)示意圖（B為木塊）。

⑴在探究動能與＿＿＿＿的關(guān)系時(shí)，要保持小球的質(zhì)量不變，讓小球從＿＿＿＿（選填“相同”或“不同”）的高度滾下。
⑵物理的研究方法有許多，本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了兩種研究方法：一是＿＿＿＿法；二是轉(zhuǎn)換法。就本題來說：用＿＿＿＿＿＿＿＿＿來表示小球動能大小的方法就是轉(zhuǎn)換法。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖甲是研究“探究物體動能的大小與哪些因素有關(guān)？”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，撞到同一個(gè)木塊上．圖乙是研究“牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同—鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動．請回答以下問題：

(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)甲的目的是研究鋼球動能的大小與     的關(guān)系；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)乙的目的是研究運(yùn)動的鋼球速度減小的快慢與所受     的關(guān)系．
(2)實(shí)驗(yàn)甲是通過木塊被推動     的大小，說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少，從而判斷鋼球動能的大��；實(shí)驗(yàn)乙是通過鋼球在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動的遠(yuǎn)近，推理得出：在理想情況下，運(yùn)動的物體如果     阻力作用，將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

對在高速公路上行駛的汽車要進(jìn)行限速，其實(shí)質(zhì)是限制了汽車的
A．摩擦力B．勢能C．動能D．慣性

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在研究“物體的重力勢能跟高度是否有關(guān)”時(shí)，三個(gè)相同的木樁被從空中靜止的三個(gè)的鐵塊從不同的高度落下撞擊．陷入沙坑的情況如圖所示，在此實(shí)驗(yàn)中：

⑴我們通過觀察                            來比較各鐵塊重力勢能的大小的．
⑵在準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材的時(shí)候，需要的三個(gè)質(zhì)量        （相同/不同）的鐵塊，這樣作的目的是：                               ．
⑶從實(shí)驗(yàn)的結(jié)果來看：可以得出的結(jié)論是：                               ．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

利用如圖所示裝置探究“物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”。
將小球A 、B 分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置，然后都由靜止釋放，當(dāng)小球擺動到豎直位置時(shí)，將與靜止在水平面上的木塊C 發(fā)生碰撞，木塊都會在水平面上滑行一定距離后停止。圖中的擺長L 都相同，θ1＜θ2，球A 、B 的質(zhì)量分別為mA、mB , ( mA＜mB) 。

（1）圖甲、乙所示，同時(shí)釋放A 、B ，觀察到它們并排擺動且始終相對靜止，同時(shí)到達(dá)豎直位置這表明兩小球在擺動過程中的任一時(shí)刻的速度大小與______     無關(guān)。
（2）要探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)選用_______兩圖；實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保證___________相同，為了達(dá)到這一目的所采取的具體操作方法是_______________________________。
（3） 圖乙中小球B 到達(dá)豎直位置時(shí)的速度       （填“大于”、“小于”或“等于”）圖丙中小球B 到達(dá)豎直位置時(shí)的速度。如圖乙、丙所示，圖丙中木塊C 滑行得更遠(yuǎn)些，由此可得出結(jié)論：                       。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

“頻閃攝影”是研究物體運(yùn)動時(shí)常用的一種實(shí)驗(yàn)方法。如圖所示是用同一個(gè)照相機(jī)拍攝的甲、乙兩個(gè)網(wǎng)球向右運(yùn)動時(shí)的頻閃照片。根據(jù)照片記錄網(wǎng)球的位置，下列分析正確的是
A．甲球運(yùn)動時(shí)動能變大
B．乙球運(yùn)動時(shí)動能變大
C．由圖可知，甲球運(yùn)動時(shí)間較短
D．甲、乙兩球運(yùn)動時(shí)動能轉(zhuǎn)化成重力勢能

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同步練習(xí)冊答案