如圖所示，并使其保持靜止，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為  （  ）
A．0NB．3N C．6ND．19N
C

試題分析：彈簧測(cè)力計(jì)在使用過(guò)程中的讀數(shù)大小等于彈簧測(cè)力計(jì)掛物鉤上力的大小，由圖可以看出，鉤上的拉力大小為6N，所以此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為6N。
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

在圖中，重為4牛的小球懸浮在水中，用力的圖示法畫(huà)出小球所受的重力。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

橡皮筋的上端固定，下端掛2N的物體時(shí)，橡皮筋伸長(zhǎng)了3㎝，要使橡皮筋伸長(zhǎng)4.5㎝，應(yīng)在它的下端掛幾N的物體：（    ）
A．3NB．6N C．9ND．13．5N

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于力的說(shuō)法，正確的是
A．力只能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
B．物體間力的作用是相互的
C．力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因
D．兩個(gè)物體只有互相接觸才會(huì)產(chǎn)生力的作用

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

將文具盒靜放在水平桌面上，下列說(shuō)法中正確的是
A．它對(duì)桌面壓力的大小等于它所受重力的大小
B．它對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)它的支持力是平衡力
C．因?yàn)樗幱陟o止?fàn)顟B(tài)，所以它沒(méi)有慣性
D．它不會(huì)自動(dòng)沿桌面滑動(dòng)，是因?yàn)槭艿侥Σ亮?/td>

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

小明看到跳水運(yùn)動(dòng)員被跳板高高彈起，思考“彈力的大小跟哪些因素有關(guān)”的問(wèn)題，并提出猜想一：彈力的大小與形變量有關(guān)，猜想二：彈力的大小與長(zhǎng)度有關(guān)，請(qǐng)你提出猜想三：彈力的大小與　　有關(guān)。小明找來(lái)鋼鋸片、彈簧測(cè)力計(jì)、臺(tái)鉗來(lái)驗(yàn)證猜想一，用同一鋼鋸片按下圖從左到右順序做的三次實(shí)驗(yàn)（將鋼鋸片夾在臺(tái)鉗內(nèi)，鋼鋸片形變量用末端側(cè)移量x表示，鋼鋸片長(zhǎng)度用L 表示）

（1）請(qǐng)對(duì)小明的實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行評(píng)估           
（2）小明又正確探究了彈力與鋼鋸片長(zhǎng)度的關(guān)系，記錄數(shù)據(jù)如下表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
形變量X/cm
長(zhǎng)度L/cm
彈力/N
1
2
15
0.48
2
2
20
0.22
3
2
25
0.12
 
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論　                      　　

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖，足球運(yùn)動(dòng)員把足球踢向空中．若不計(jì)空氣阻力，則下列表示足球在空中飛行時(shí)的受力圖中，正確的是(G表示重力，F(xiàn)表示腳對(duì)球的作用力)   

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

磁懸浮列車(chē)是在車(chē)廂和鐵軌上分別安放磁體，并使它們的同名磁極相互　　　　（填“排斥”或“吸引”），從而使列車(chē)從鐵軌上“浮”起來(lái)，達(dá)到　　　　（填“減小”或“增大”）阻力的目的。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（3分）在“探究摩擦力大小與那些因素有關(guān)”的試驗(yàn)中，同學(xué)們提出以下猜想：
A．與壓力大小有關(guān)；
B．與接觸面的粗糙程度有關(guān)；
C．與接觸面積大小有關(guān)；
D．與運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)。
為了驗(yàn)證以上猜想，小敏組的同學(xué)利用如圖所示裝置及有關(guān)器材進(jìn)行試驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
 
（1）序號(hào)為1、2、3的三次試驗(yàn)，可以驗(yàn)證猜想          。
（2）要驗(yàn)證猜想B，應(yīng)選序號(hào)為     、    、    的三次試驗(yàn) 。
（3）根據(jù)表中的信息，能否驗(yàn)證猜想D？ 答：          。（填：能或不能）

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