在圖所示的四種剪刀中，正常使用時(shí)屬于費(fèi)力杠桿的是（   ）
C

試題分析：結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，先判斷杠桿在使用過程中，動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿。A圖中的剪刀在使用過程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿；B圖中的剪刀在使用過程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿；C圖中的剪刀在使用過程中，動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿；D圖中的剪子在使用過程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿；故選C。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

杠桿可以分為        杠桿         杠桿          杠桿，下列根據(jù)中屬于費(fèi)力杠桿有         。（填序號(hào)）①老虎鉗②釣魚桿③定滑輪

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，不計(jì)繩重和摩擦，物重G＝550牛，滑輪重為10牛，當(dāng)物體G勻速上升時(shí)，則掛鉤B承受拉力為_______牛，掛鉤A承受_______牛的拉力，拉力F為_______牛，若繩子自由端向上拉過2米，則物體向上移動(dòng)________米。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

一個(gè)滑輪組經(jīng)過改進(jìn)提高了機(jī)械效率,把同一個(gè)物體勻速提升同樣的高度,那么改進(jìn)后和改進(jìn)前相比較,保持不變的是（     ）
A．做的有用功B．做的總功C．做的額外功D．所用拉力

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

站在地面上的人，利用圖中的滑輪組提升重物，請(qǐng)畫出繞繩方法。（要求圖中滑輪都使用）

 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

（共2分）為使杠桿ON在如圖位置能保持靜止，需在M點(diǎn)施加一個(gè)力F．畫出物體A對(duì)桿的拉力的力臂和在M點(diǎn)對(duì)桿的最小拉力F的示意圖。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

借助簡單機(jī)械將重物提升，若不計(jì)滑輪重及摩擦，以下裝置最省力的是

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，輕質(zhì)杠桿OA的中點(diǎn)懸掛一重G＝100N的物體，在A端施加一豎直向上的力F，杠桿在水平位置平衡，則F＝　　 　N.保持F的方向不變，在將杠桿從A位置勻速提到B位置的過程中，力F將　　 　 　（選填“變大”、“不變”或“變小”）.如果物體上升2m，在不計(jì)摩擦的情況下，拉力做的功__________（選填“大于”、“等于”或“小于”）200J.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明在做“探究杠桿平衡”的實(shí)驗(yàn)中，所用的器材有規(guī)格相同的鉤碼6只，彈簧測(cè)力計(jì)一只，杠桿及支架，細(xì)線，杠桿上每小格距離相等．

（1）小明將杠桿掛在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下傾，若他調(diào)節(jié)杠桿右端的平衡螺母，應(yīng)將該平衡螺母向　  　端調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡．
（2）如圖甲所示，小明在已調(diào)好的杠桿左端2格處掛了3只鉤碼，要使杠桿平衡，除可在杠桿右端第“2”格掛“3”只鉤碼外，也可以在右端第　   　只鉤碼來完成．（按“×格掛×”填寫）
（3）若杠桿右端不掛鉤碼，改用彈簧測(cè)力計(jì)在左端第3格處拉杠桿使其平衡．則最小拉力的方向?yàn)?u>　   　．
（4）如圖乙，將彈簧測(cè)力計(jì)掛在杠桿右端第4格處向下方拉使杠桿平衡，當(dāng)拉杠桿的力由向左下方逐漸變?yōu)橄蛴蚁路嚼倪^程中，拉力的變化情況是以下選項(xiàng)中的　 　．（填選項(xiàng)符號(hào)）
A．逐漸變大B．逐漸變小
C．先變大后變小D．先變小后變大．

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