借助簡(jiǎn)單機(jī)械將重物提升，若不計(jì)滑輪重及摩擦，以下裝置最省力的是
D

試題分析：不計(jì)滑輪重及摩擦，直接提升物體F=G，使用滑輪組F=1/nG，確定承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n，據(jù)此比較．不計(jì)滑輪重及摩擦：
A、拉力F=G，
B、n=2，拉力F=1/2G，
C、使用的是定滑輪，拉力F=G，
D、n=3，拉力F=1/3G，
D最省力．
故選D．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）小明同學(xué)探究“杠桿的平衡條件”。

⑴實(shí)驗(yàn)前，杠桿停在如圖（甲）的位置，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)該將右端平衡螺母向        （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)；
⑵調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，小明進(jìn)行的三次實(shí)驗(yàn)如圖（乙）。根據(jù)實(shí)驗(yàn)，他得出杠桿的平衡條件為“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”，你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論是      （選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中使杠桿水平平衡的目的是                               ；
⑶在圖乙（b）裝置的左右兩邊各取下一個(gè)鉤碼后，杠桿     （選填“左”或“右”）端下沉，為使杠桿恢復(fù)水平平衡，只需將右側(cè)鉤碼移至第         格；
⑷用繩子拴住一根粗細(xì)不同的大樹(shù)處，靜止后大樹(shù)水平平衡，如圖丙�，F(xiàn)將大樹(shù)從拴繩處沿豎直方向切成A、B兩段，根據(jù)圖乙可判斷GA     GB（選填“＞”、“＝”或“＜”）。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明和小紅用下圖甲所示的杠桿一起探究杠桿的平衡條件：
（1）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)使甲圖中的杠桿在______位置平衡，可以將杠桿右端的平衡螺母向____調(diào)；調(diào)平衡后，小明在乙圖所示位置處掛上3個(gè)鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿右端的_____點(diǎn)掛上2個(gè)鉤碼。
（2）如乙圖，用彈簧測(cè)力計(jì)在M位置和N位置用力使杠桿在水平位置處于平衡，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將會(huì)變________，這是因?yàn)開(kāi)_____________________________________。

（3）小明用調(diào)節(jié)好的杠桿進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)，所得數(shù)據(jù)如下表：
動(dòng)力/N
阻力/N
動(dòng)力
臂/cm
阻力臂/cm
4
3
2
6
于是他得出了杠桿的平衡條件：F1L1=F2L2，請(qǐng)你對(duì)此作出評(píng)價(jià)：_______________________________________

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在圖所示的四種剪刀中，正常使用時(shí)屬于費(fèi)力杠桿的是（   ）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（7分）在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中。
（1）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向________調(diào)節(jié)。
（2）實(shí)驗(yàn)中，用如右圖所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平位置平衡（杠桿上每格等距），但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式。這主要是因?yàn)樵摲N方式_____
A．一個(gè)人無(wú)法獨(dú)立操作B．需要使用太多的鉤碼
C．力臂與杠桿不重合D．力和力臂數(shù)目過(guò)多
（3）在圖中，不改變支點(diǎn)O右側(cè)所掛的兩個(gè)鉤碼及其位置，保持左側(cè)第_______格的鉤碼不動(dòng)，將左側(cè)另外兩個(gè)鉤碼改掛到它的下方，杠桿仍可以水平平衡。
（4）某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后，得到的數(shù)據(jù)為F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm，該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論?_________，理由是：____________________。
（5）使杠桿在傾斜一定角度的位置做實(shí)驗(yàn)，也能得出杠桿平衡條件。這種實(shí)驗(yàn)方案與杠桿在水平位置做實(shí)驗(yàn)的方案相比較，你認(rèn)為哪種實(shí)驗(yàn)方案好并說(shuō)明理由。在______位置做實(shí)驗(yàn)方案好，理由是_________________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，用一根繩子繞過(guò)定滑輪，一端拴在鉤碼上，手執(zhí)另一端，分別用力F1、F2、F3勻速拉起鉤碼。忽略繩子與滑輪的摩擦，下列說(shuō)法中正確的是
A．F1較小
B．F2較大
C．F1、F2、F3的大小不能確定
D．如果將鉤碼提升相同的高度，那么力F1、F2、F3做的功相等

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

小明用調(diào)節(jié)好的杠桿進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)，所得數(shù)據(jù)如下表：
動(dòng)力/N
阻力/N
動(dòng)力臂/cm
阻力臂/cm
4
2
3
6
于是他得出了杠桿的平衡條件：F1L1=F2L2 .你認(rèn)為他的結(jié)論可靠嗎? 你的依據(jù)是                  ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖是一種指甲刀的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是(     )

A.圖中ABC是省力杠桿；
B.D處刀口薄是為了增大壓力；
C.杠桿ABC上有花紋是為了減小摩擦；
D.杠桿DBO的支點(diǎn)是點(diǎn)B。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)要求作圖

(1)如圖光線AO從空氣斜射入水中，畫(huà)出水中折射光線的大致方向。
(2)如圖所示是一個(gè)簡(jiǎn)易壓水機(jī)，其中AOB是杠桿，作出動(dòng)力F1的力臂。
(3)如圖所示電路，小磁針在通電螺線管附近靜止，標(biāo)出小磁針的N極。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案