【題目】如圖所示,密度為0.6×103kg/m3 , 體積為1×10﹣3m3的正方體木塊,用一質(zhì)量可忽略不計的細線,一端系于木塊底部中心,另一端系于圓柱形容器底部的中心,細線對木塊的最大拉力為3N,容器內(nèi)有一定質(zhì)量的水,木塊處于漂浮狀態(tài),但細線仍松弛.若圓柱形容器底面積為6×10﹣2m2 , 現(xiàn)在向容器中注水(容器的容量足夠大)直到細線對木塊的拉力達到最大值,在細線斷裂瞬間停止注水.待木塊穩(wěn)定后,容器的水面與細線斷裂前的瞬間的水面相比高度變化( )
A.升高了2cm
B.降低了1.5cm
C.升高了1cm
D.降低了0.5cm
【答案】D
【解析】解:∵木塊處于漂浮狀態(tài),浮力等于其重力 ∴此時木塊受到的浮力F浮=G=mg=ρ木V木g=0.6×103kg/m3×10﹣3m3×10N/kg=6N.
∴根據(jù)F浮=ρ水g V排細線仍松弛時木塊排開液體的體積:
V排= = =6×10﹣4m3;
繩子拉力最大時,木塊受力平衡,則F浮′=ρ水g V排′=G木+F繩
V排′= = =9×10﹣4m3
∴與細線斷裂前排開液體的體積變化量為
△V排=V排′﹣V排=9×10﹣4m3﹣6×10﹣4m3=3×10﹣4m3;
∴△h= = =0.005m=0.5cm,
故選D.
【考點精析】利用物體的浮沉條件及其應用對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知物體的浮沉條件:浸沒在液體中的物體 F。綠 時上浮,F(xiàn)浮 = G 時懸浮,F(xiàn)浮 <G 時下沉.物體浮沉條件的應用舉例:(1)輪船(2)潛水艇(3)氣球(4)飛艇、熱氣(5)密度計(密度計的刻度是從上到下刻度變大,刻度不均勻,且刻度無單位.).
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一卡車車廂底板距地面1.5m高,小軍把3m長的鋼板AB搭在車廂底板上,構成一個斜面,如圖所示,他沿著斜面方向用500N的力,把一個木箱由B處推到A處,已知木箱重為800N,推木箱的時間是50s,在這一過程中,求:
(1)小軍做的功;
(2)小軍做功的功率;
(3)斜面的機械效率.
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【題目】如圖所示的電路圖,電源電壓不變,閉合開關S,將滑動變阻器的滑片P向上移動時,下列說法正確的是( 。
A.燈泡L變暗,電壓表示數(shù)變小
B.燈泡L變亮電壓表示數(shù)不變
C.電路消耗的總功率變小,電壓表示數(shù)不變
D.電路消耗的總功率變小,電壓表示數(shù)變大
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【題目】如圖所示,是物理教材中的演示實驗或示例圖片,用來說明大氣壓強存在的是( 。
A. 液體從側壁孔噴出
B. 連通器
C. 覆“杯”實驗
D. 蚊子尖嘴插入皮膚
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【題目】冰壺運動是2014年索契冬奧會的比賽項目之一,冰壺形狀如圖所示.比賽時使冰壺沿著冰道的中心線滑行,以冰壺靜止時距離營壘圓心的遠近決定勝負.冰壺是由花崗巖鑿磨而成,若冰壺的質(zhì)量約為19kg,與冰道接觸的底面積約為190cm2 . g=10N/kg,請解答下列問題:
(1)冰壺受到的重力是多少?
(2)冰壺到達營壘靜止在冰面上時,對冰面的壓強是多少?
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【題目】如圖所示,木箱重1000N,當它沿水平面運動時受到的摩擦力大小為600N,用滑輪組使木箱沿水平面以0.1m/s的速度勻速直線運動20s.若繩重、滑輪重及滑輪與繩之間的摩擦均可忽略不計,則水平拉力F的大小為N.假設滑輪組的機械效率為80%,則拉力做功的功率為W.
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【題目】2014年4月18日上午8時,D8271次動車組徐徐開出南寧站,標志著南廣高鐵廣西路段動車開通運營,將帶動桂東南地區(qū)融入廣西高鐵經(jīng)濟圈.從貴港站列車時刻表中可知,貴港到南寧線路長151km,若按動車設計速度200km/h計算,從貴港到南寧要用多長時間?若動車按貴港站列車時刻表準點運行,動車從貴港到桂平的實際速度是多少? 貴港站列車時刻表
車次 | 發(fā)站 | 到站 | 開車時間 | 到達時間 | 里程 |
D8271 | 貴港 | 桂平 | 9:05 | 9:30 | 58km |
平南南 | 9:05 | 9:47 | 93km | ||
梧州南 | 9:05 | 10:28 | 177km | ||
D8272 | 貴港 | 南寧 | 20:49 | 21:59 | 151km |
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【題目】如圖所示,三個相同的容器內(nèi)水面高度相同,甲中只有水,乙中有一小球漂浮于水面上,丙中懸浮著一個小物塊,則下列四個說法正確的是( 。
A.水對三個容器底部的壓力關系:F甲<F乙<F丙
B.三個容器對桌面的壓強關系:p甲<p乙<P丙
C.如果向乙中加入鹽水,小球受到的浮力不變
D.如果向丙中加入酒精,物塊受到的浮力不變
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【題目】做測定電阻阻值的實驗.
(1)小明根據(jù)圖1所示的電路圖,將圖2中的實驗器材連接成實驗電路.同小組的小亮在檢查時認為,從實驗目的來看,實驗電路上有一根導線連接錯了,建議小明改接.
①請你在接錯的那根線上打“×”;
②另畫一根導線,使電路連接正確;
③如果不改接這根導線,對實驗的影響是: .
(2)小明將電路改接正確后,合上開關,調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時,電壓表和電流表的指示如圖3所示,則電壓表的讀數(shù)是V,電流表的讀數(shù)是A,被測電阻Rx的阻值是Ω.
(3)小明和小亮為他倆在全班首先獲得測量結果而高興,準備整理實驗器材結束實驗.你認為他們的實驗真的結束了嗎?你會給他們提出什么建議呢?
①寫出你的建議:;
②你提出這個建議的目的是: .
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