【題目】如圖是某固態(tài)物質(zhì)在加熱過程中溫度隨時(shí)間變化關(guān)系的圖像，由圖可知：

（1）這種物質(zhì)的熔點(diǎn)是；
（2）該物質(zhì)在BC段處于過程（填物態(tài)變化名稱）；
（3）此物質(zhì)在BC段過程中熱，溫度；
（4）整個(gè)熔化過程用了min；
（5）CD段晶體處于態(tài)，第8min晶體處于態(tài)．

【答案】
（1）200℃
（2）熔化
（3）吸；不變
（4）6
（5）液；固液共存
【解析】解：（1）由圖像知，晶體在熔化過程中保持200不變，所以熔點(diǎn)為200℃；（2）BC段溫度保持不變，是晶體的熔化過程；（3）此物質(zhì)在BC段熔化過程中吸收熱量，溫度不變；（4）由圖像知，晶體從第4min開始熔化，到第10min完全熔化完，熔化過程經(jīng)歷了6min；（5）CD段晶體處于液態(tài)，第8min處于熔化過程，所以為固液共存態(tài)．所以答案是：（1）200℃；（2）熔化；（3）吸；不變；（4）6；（5）液；固液共存．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同.燃料的質(zhì)量都是10g，燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量也相同。

（1）比較不同燃料的熱值，應(yīng)選擇兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)充分燃燒后要觀察比較兩種燃料的熱值大��；比較不同物質(zhì)的比熱容，應(yīng)選擇兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)通過反映物體吸熱的多少.
（2）比較不同物質(zhì)的比熱容，選用上圖合適裝置加熱相同一段時(shí)間后，液體a升溫多，由此可知：質(zhì)量相同的液體a與b，升高相同的溫度時(shí)，液體a吸收的熱量（選填“大于”或“小于”）液體b吸收的熱量.
（3）在學(xué)習(xí)時(shí)，我們把燃料完全燃燒放出的熱量與燃料的質(zhì)量之比Q放/m稱之為熱值，用q表示，這里定義熱值的方法，我們稱之為比值法，熱值是能夠燃燒的物質(zhì)的屬性。下列幾個(gè)用比值法定義，并能反映物質(zhì)屬性的物理量有：（填寫序號(hào)）①速度②功率③密度④壓強(qiáng).
（4）若甲圖燒杯中為100ml的水，2g燃料酒精完全燃燒后，溫度計(jì)示數(shù)升高了50℃，求：
①水吸收的熱量？
②若酒精完全燃燒放出的熱量全部被水吸收，算一算酒精的熱值是多少？
③算出的熱值比酒精標(biāo)準(zhǔn)熱值（選填“偏大”、“偏小”或“一樣”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】長(zhǎng)200m的火車以43.2km/h的速度勻速行駛在京九線上，當(dāng)它穿越1000m長(zhǎng)的隧道時(shí)，所需的時(shí)間是s；一輛汽車沿直線運(yùn)動(dòng)，前一半路程的平均速度為V1 ， 后一半路程的平均速度為V2 ， 則全程的平均速度為 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我們學(xué)過勻速直線運(yùn)動(dòng)，但變速直線運(yùn)動(dòng)是一種更普遍的運(yùn)動(dòng)形式．速度隨時(shí)間均勻變化的運(yùn)動(dòng)稱之為勻變速運(yùn)動(dòng)，可以表示為 不變（△表示變化量），在物理學(xué)中，把這個(gè)比值叫加速度，用字母a表示．它是反映物體速度變化快慢的物理量．
若用v0表示勻變速運(yùn)動(dòng)的開始速度，經(jīng)過一段時(shí)間t后，速度變?yōu)関1 ， 則物體的加速度a= = ．
根據(jù)以上信息回答：
（1）加速度的物理意義是 ．
（2）一個(gè)做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的物體開始時(shí)的速度是2m/s，運(yùn)動(dòng)2s后速度變?yōu)?m/s，則物體的加速度是m/s2 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，水平地面G點(diǎn)兩側(cè)粗糙程度不同，物體一直受到沿水平方向5N的拉力F．物體經(jīng)過E點(diǎn)開始計(jì)時(shí)，每經(jīng)過相同時(shí)間，用虛線框記錄物體的位置，物體在EG段做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則：（ ）
A.物體在EF段的速度大于GH段的速度
B.物體在GK段受到的摩擦力等于5N
C.拉力F在EF段所做的功大于在GH段所做的功
D.拉力F在EF段的功率小于在GK段的功率

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理課上,老師給同學(xué)們出示了一個(gè)有蓋的木盒,盒蓋上可看到兩只燈泡和一只開關(guān)(導(dǎo)線的連接情況隱藏在盒內(nèi)),如圖所示.
（1）當(dāng)老師閉合開關(guān)時(shí),兩只小燈泡都亮了,斷開開關(guān),兩燈泡又熄滅。①請(qǐng)你判斷:在這個(gè)木盒內(nèi),除了導(dǎo)線,一定還有另外一個(gè)電路元件,它是
②根據(jù)上述現(xiàn)象,你 (能/不能)斷定這兩只小燈泡是串聯(lián)的
（2）經(jīng)過檢驗(yàn),這兩只燈泡確實(shí)是串聯(lián)的,但在老師閉合開關(guān)的時(shí)候,細(xì)心的小華觀察到燈L1比L2亮些.她認(rèn)為這是因?yàn)長(zhǎng)1比L2更靠近電源正極的緣故。①你認(rèn)為小華的判斷是 (正確/錯(cuò)誤)的
②在不增加其他器材的條件下,能驗(yàn)證小華的判斷是否正確的做法是

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，閉合開關(guān)S時(shí)燈泡L恰能正常發(fā)光，若再閉合開關(guān)S，則（ ）

A.燈泡變亮，電流表示數(shù)不變
B.燈泡變暗，電流表示數(shù)不變
C.燈泡亮度不變，電流表示數(shù)增大
D.燈泡亮度不變，電流表示數(shù)減小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)對(duì)“串、并聯(lián)電路電壓規(guī)律”進(jìn)行探究：

（1）探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律
【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
①按圖所示電路圖甲連接電路；
②閉合開關(guān)，用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓；
③在測(cè)量L2兩端電壓時(shí)，為了節(jié)省時(shí)間采用以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上；

UAB/V

UBC/V

UAC/V

2.1

1.7

3.8

④測(cè)出AC間的電壓．
【交流與評(píng)估】
①在拆接電路時(shí)，開關(guān)必須 ．
②該同學(xué)用上面的方法（選填“能”或“不能”）測(cè)出L2兩端的電壓，原因是 ．
③方法改進(jìn)后，所測(cè)出的AB、BC、AC間的電壓記錄在表中，分析數(shù)據(jù)可以得出本次實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：串聯(lián)電路總電壓（選填“等于”或“不等于”）各用電器兩端電壓之和．
④這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上還存在的不足之處 ．
（2）探究并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律
①請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，在圖乙中把電路連接完整，要求電壓表測(cè)量燈L1兩端的電壓（電源電壓3V） ．
②電路連接正確后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分別測(cè)出燈L1、L2兩端的電壓和并聯(lián)電路的總電壓，電壓表示數(shù)相同，如圖丙所示，其值為V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】新交通法規(guī)定駕駛員不系安全帶記3分，罰100元，汽車上設(shè)置了“安全帶指示燈”是提醒駕駛員系好安全帶，當(dāng)安全帶系好時(shí)，相當(dāng)于閉合開關(guān)，指示燈不亮，安全帶未系時(shí)，相當(dāng)于斷開開關(guān)，指示燈發(fā)光，下列圖中符合上述要求的電路圖是（ ）
A.
B.
C.
D.

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