13.有一質(zhì)量為20kg 的正方體物體放在水平地面上,它的體積為8×10-3m3,某人想通過如圖所示的滑輪來豎直提起這個物體.( g=10N/kg)
(1)該物體對地面的壓強是多大?
(2)當(dāng)人用250N 的力向下拉繩子時,物體恰好能勻速上升,物體上升3m后恰好到達目標(biāo)位置,求此過程中人所做的功?
(3)該定滑輪的機械效率是多大?

分析 (1)知道正方體物體的體積,可求其邊長,再求出底面積,利用G=mg求出物體重力,此時物體對地面的拉力等于物體的重力,根據(jù)固體壓強的計算公式即可求得物體對水平地面的壓強.
(2)人拉著物體上升,人的拉力做的功為總功,利用W=Fs求解;
(3)此過程中克服物體重力所做的功為有用功,利用公式η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$×100%求出此時的機械效率.

解答 解:
(1)正方體物體的體積V=8×10-3m3,則邊長L=0.2m,
物體的底面積S=L2=(0.2m)2=0.04m2
物體對地面的壓力等于物體的重力,
即F=G=mg=20kg×10N/kg=200N,
物體對地面的壓強:
p=$\frac{F}{S}$=$\frac{200N}{0.04{m}^{2}}$=5×103Pa;
(2)由題知:人對繩子的拉力F=250N,
使用定滑輪并不省距離故繩子自由端通過的距離s=h=3m,
此過程中人所做的功:W=Fs=250N×3m=750J;
(3)物體的重力G=200N,物體上升的高度h=3m,
有用功:W=Gh=200N×3m=600J.
η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{600J}{750J}$×100%=80%.
答:(1)該物體對地面的壓強為5×103Pa;
(2)此過程中人所做的功為750J;
(3)該定滑輪的機械效率是為80%.

點評 本題考查了壓強、重力、功和機械效率的計算,在求解簡單機械的機械效率時,明確哪些功是有用功,哪些功是總功是解決此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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3.甲從A出發(fā),乙在甲后20米處的B地同時同向出發(fā),他們的速度-時間圖象如圖所示,問:
(1)5秒鐘乙運動多遠?
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4.一長方體磚塊,其長、寬、厚之比為4:2:1,現(xiàn)將此磚分別平放、側(cè)放、豎放在水平地面上,三種情形中,地面所受壓力之比為1:1:1,地面所受壓強之比為1:2:4.

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1.如圖所示,在一個配有活塞的厚玻璃筒里放一小團棉花,把活塞迅速壓下去,見到的現(xiàn)象是:筒內(nèi)棉花燃燒起來;這是因為做功使空氣的內(nèi)能增大,溫度升高,達到棉花的燃點,棉花燃燒起來.

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8.如圖,電源電壓恒為4.5V,燈泡L標(biāo)有“3V  0.9W”字樣,在不損壞電路元件的情況下,下列正確的是( 。
A.該電路的最大功率是1.35W
B.滑動變阻器的阻值可以調(diào)到零
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D.滑片向右移動時,燈泡消耗的功率變大

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.小強利用U形管壓強計和裝有水的燒杯來探究液體內(nèi)部壓強的特點.實驗前,他注意到U形管兩邊的液面已處在同一水平線上,如圖甲所示.
(1)他將金屬盒浸沒于水中,發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒入水中的深度增大,U形管兩邊液面的高度差逐漸變大,如圖丙所示,由此可知液體內(nèi)部的壓強與浸入液體的深度有關(guān).
(2)接著小強要探究液體內(nèi)部壓強與液體密度的關(guān)系,則應(yīng)保持深度不變.
(3)小強保持圖丙中金屬盒的位置不變,并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后,實驗情形如圖丁所示.比較丙、丁兩次實驗,小強得出了:在同一深度,液體的密度越大,其內(nèi)部的壓強越大的結(jié)論.你認為他的結(jié)論是否可靠?不可靠.原因是:小強沒有考慮到燒杯中因加入鹽水而使金屬盒到液面的深度發(fā)生了變化.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.煤氣是生活常用的燃料,它是無色無味的氣體.為了安全,在煤氣中添加了一種有特殊氣味的氣體,一旦發(fā)生煤氣泄漏,人很快就能聞到這種氣味,及時排除危機.這是一種擴散現(xiàn)象,由此說明氣體分子不停地做無規(guī)則的運動.

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2.有兩盆水,里面都有沒有熔化的冰塊,甲盆放在陽光下,乙盆放在陰涼處,在冰塊未熔化完以前,甲盆水的溫度等于乙盆水的溫度.(“小于”“等于”“大于”).某同學(xué)在“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,記錄并繪制了物距u和像距v之間關(guān)系的圖象,如圖所示.
(1)該凸透鏡的焦距是10cm;
(2)把物體從距凸透鏡30cm處移到15cm處的過程中,像距逐漸變大;(選填“大”或“小”)                 
(3)當(dāng)把物體放到距凸透鏡8cm處時,光屏上不能得到一個清晰的像.( 填“能”或“不能”)
(4)小張同學(xué)在做實驗時,發(fā)現(xiàn)光屏上的像在左上角,要使像呈在光屏的中央,若光屏和透鏡不動,應(yīng)將蠟燭向左上(左上/右下)調(diào)整.
(5)人眼看物體就和凸透鏡成像原理一樣,其中晶狀體相當(dāng)于凸透鏡,現(xiàn)在青少年近視現(xiàn)象非常嚴重,近視是由于像呈現(xiàn)在視網(wǎng)膜的前方,應(yīng)配戴凹(凹/凸)透鏡矯正.眼睛是心靈的窗戶,我們應(yīng)該保護好我們的眼睛,為了預(yù)防近視你覺得你平時應(yīng)注意保持正確的坐姿、經(jīng)常做眼保健操.

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3.在探究串聯(lián)電路中電壓規(guī)律的實驗中,小明連接了如圖1所示的實驗電路,電源兩端的電壓保持不變,L1和L2是兩只完全相同的燈泡,閉合開關(guān)S,兩燈泡均發(fā)光.經(jīng)過一段時間,燈泡突然熄滅了,電流表的示數(shù)也隨之變?yōu)榱悖綦娐分袃H有一處故障,且只發(fā)生在燈泡L1或L2上.

(1)該電路中存在的故障可能是斷路;(選填斷路或短路)
(2)為進一步確定故障,小明找來了第三只相同且完全好的燈泡L3,將它并聯(lián)在燈泡L1兩端,閉合開關(guān)S,觀察各燈的亮暗情況,若燈泡L3亮,則說明故障發(fā)生在燈泡L1上.
(3)更換元件后,兩燈發(fā)光,小明用一個電壓表分別測圖1電路中兩燈電壓.如圖2所示,將電壓表正確接在L2兩端(電路的其他部分沒有畫出),電壓表示數(shù)如圖3所示,則L2兩端電壓為1.3 V.為了測L1兩端的電壓,把圖2中的導(dǎo)線M的左端從a接線柱改接到b接線柱.這樣能測出L1的電壓嗎?不能,原因是電壓表的正負接線柱接反.
(4)小明按照正確的方法用電壓表分別測出了L1、L2和電源兩端的電壓,并記錄在表格中:
L1兩端電壓L2兩端電壓電源兩端電壓
1.4V1.4V2.8V
小明認真分析了表中的數(shù)據(jù),得出結(jié)論:串聯(lián)電路中用電器兩端的電壓相等,總電壓等于各部分電壓之和.小明的結(jié)論是不可靠(填可靠或不可靠)的,這個實驗方案中的不足之處是:燈泡的規(guī)格相同、只測了一組數(shù)據(jù),應(yīng)如何改進:換用不同規(guī)格的燈泡多測幾組數(shù)據(jù).

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