UAB/V | UBC/V | UAC/V |
2.4 | 1.4 | 3.8 |
2.7 | 1.1 | 3.8 |
1.9 | 1.9 | 3.8 |
分析 設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖時(shí),可以根據(jù)電流流向法進(jìn)行連接,先從電源的正極出發(fā)依次串聯(lián)電路元件最多的支路,再把并聯(lián)的部分并聯(lián)到相應(yīng)的位置即可;
交流與評(píng)估:
(1)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須要斷開(kāi),斷開(kāi)的目的是為了保護(hù)電路,以防止由于接錯(cuò)出現(xiàn)短路燒壞電源;
(2)電壓表要準(zhǔn)確的測(cè)量用電器兩端的電壓,必須嚴(yán)格按照電壓表的使用規(guī)則進(jìn)行操作,所以判斷李瑞同學(xué)能不能用此方法測(cè)出L2兩端的電壓,就看電壓表此時(shí)是否與L2并聯(lián),正負(fù)接線柱的接法是否正確;
(3)將AB間電壓與BC間電壓相加,即可判斷出是否與AC間電壓相等;
(4)實(shí)驗(yàn)中為了得出普遍性的規(guī)律,應(yīng)選用不同規(guī)格的燈泡測(cè)量多組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析.
解答 解:
設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)根據(jù)電流流向法,先從正極出發(fā)依次串聯(lián)開(kāi)關(guān)、燈泡L2、L1回到負(fù)極,把電壓表并聯(lián)在L1兩端即可,如下圖所示:
交流與評(píng)估:
(1)在拆接電路時(shí),為了保護(hù)電路,開(kāi)關(guān)必須斷開(kāi);
(2)當(dāng)電壓表B點(diǎn)不動(dòng),只斷開(kāi)A點(diǎn),并改接到C點(diǎn)上時(shí),雖然電壓表此時(shí)與L2并聯(lián),但電壓表的正負(fù)接線柱卻是反的,閉合開(kāi)關(guān)后,指針會(huì)反向偏轉(zhuǎn),所以不能測(cè)出L2兩端的電壓;
(3)分析表格中數(shù)據(jù)可知,串聯(lián)電路的總電壓等于各用電器兩端的電壓之和;
(4)實(shí)驗(yàn)中測(cè)量三組數(shù)據(jù)是為了避免實(shí)驗(yàn)結(jié)論的偶然性,得到普遍性的規(guī)律;
為改變電壓的大小,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)使用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn).
故答案為:
設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn):(1)見(jiàn)上圖;
交流與評(píng)估:
(1)斷開(kāi);(2)不能,電壓表正負(fù)接線柱接反了;(3)等于;
(4)避免實(shí)驗(yàn)結(jié)論的偶然性,得到正確結(jié)論;換不同規(guī)格的燈泡.
點(diǎn)評(píng) 本題是探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律的實(shí)驗(yàn),考查了實(shí)物電路的連接、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析及電壓表的連接方法,要掌握實(shí)驗(yàn)方法及實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
能量轉(zhuǎn)化 | 實(shí) 例 |
化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 | 使用干電池供電 |
用電熱水器燒水 | |
內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 小孩推墻時(shí)他也受到墻的推力 | |
B. | 足球運(yùn)動(dòng)員用頭頂球,球的運(yùn)動(dòng)方向改變了,這表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) | |
C. | 人坐在沙發(fā)上,沙發(fā)凹下去,這表明力可以改變物體的形狀 | |
D. | 只有在直接接觸的物體之間,才能發(fā)生力的作用 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 劉飛:手和桌子都是施力物體 | |
B. | 瀟瀟:手是施力物體,桌子時(shí)受力物體 | |
C. | 李妍:手是受力物體,桌子時(shí)施力物體 | |
D. | 曉楠:手和桌子都是受力物體 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
測(cè)量 序號(hào) | 動(dòng)力 F1/N | 動(dòng)力臂 l1/cm | 阻力 F2/N | 阻力臂 l2/cm |
① | 1 | 20 | 2 | 10 |
② | 2 | 15 | 1.5 | 20 |
③ | 3 | 5 | 15 |
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