14．初三學(xué)生小華從一樓步行到三樓，用時(shí)0.2min，他步行的路程約為6m，下列估算正確的是（　�。�
A．小華步行的平均速度約為0.5m/sB．小華步行的平均速度約為0.75m/s
C．小華重力做的功約為3000JD．小華重力做的功約為4500J

分析 （1）根據(jù)v=$\frac{s}{t}$求出小華步行的平均速度；
（2）估測(cè)出小華的質(zhì)量，根據(jù)G=mg求出其重力，根據(jù)W=Gh求出小華克服重力做的功．

解答 解：（1）小華步行的平均速度v=$\frac{s}{t}$=$\frac{6m}{0.2×60s}$=0.5m/s，故A正確，B錯(cuò)誤；
（2）小華的質(zhì)量約是m=50kg，
小華受的重力G=mg=50kg×10N/kg=500N，
每層樓的高度約為3m，則從一樓步行到三樓升高的高度為2×3m=6m，
小華重力做的功W=Gh=500N×6m=3000J，故C正確，D錯(cuò)誤．
故選AC．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查的是學(xué)生對(duì)速度、重力、功的計(jì)算公式的理解和掌握，估測(cè)出小華的質(zhì)量是解決此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．以下做法能體現(xiàn)良好社會(huì)意識(shí)的是（　�。�
A．在于小孩乘坐的汽車(chē)上安裝安全座椅
B．載重汽車(chē)超載行駛
C．寒冷的冬天在馬路上洗車(chē)
D．駕車(chē)在高速公路上超速行駛

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于慣性的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．航天員在空間站會(huì)失去慣性B．駕駛員系安全帶是為了減小慣性
C．利用慣性可將衣服上的灰塵拍掉D．汽車(chē)的速度越大慣性也越大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某同學(xué)在探究“并聯(lián)電路的干路電流與各支路電流關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有：阻值不同的電阻若干，可調(diào)電壓的穩(wěn)壓電源、電流表、開(kāi)關(guān)各一個(gè)，導(dǎo)線若干．
（1）用筆畫(huà)線，將圖的電路連接完整．要求電流表測(cè)量干路電流．
（2）該同學(xué)計(jì)劃做三次實(shí)驗(yàn)，做三次實(shí)驗(yàn)的目的是：使探究結(jié)論具有普篇性．
（3）有甲、乙兩種實(shí)驗(yàn)方案：
甲方案：任意選兩個(gè)電阻，改變電源電壓做實(shí)驗(yàn)；
乙方案：電源電壓不變，選取比值不同的三個(gè)電阻做實(shí)驗(yàn)．
選擇乙方案更好．
（4）實(shí)驗(yàn)中，電流表用“0～0.6A”的量程完成了第一次實(shí)驗(yàn)．第二次實(shí)驗(yàn)在“試觸”時(shí)，發(fā)現(xiàn)干路電流為2A，則電流表用“0～3A”的量程完成了第二次實(shí)驗(yàn)．那么第一次實(shí)驗(yàn)是否需要將電流表改成“0～3A”的量程重新進(jìn)行？不需要．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．以下情景中物體的機(jī)械能增大的是（　　）
A．蘋(píng)果從樹(shù)上落下的過(guò)程
B．火箭點(diǎn)火后發(fā)射上升的過(guò)程
C．平直公里上勻速行駛的正在灑水的灑水車(chē)
D．熱氣球在空中勻速下降的過(guò)程

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．把標(biāo)有“220V，40W”和“36V，40W”的兩個(gè)白熾燈泡串聯(lián)接在照明電路中，兩個(gè)白熾燈泡都發(fā)光，比較它們的亮度，則（　�。�
A．“220V，40W”的燈泡較亮B．“36V，40W”的電燈較亮
C．兩個(gè)燈泡一樣亮D．無(wú)法比較哪只燈泡較亮

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小華同學(xué)到千佛山景區(qū)游玩時(shí)，在景區(qū)撿到一個(gè)形狀不規(guī)則、不溶于水的物體，由于它的質(zhì)量和體積都很小，為了測(cè)量它的密度，小華在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行了如下操作．
首先，他用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量完干燥空玻璃杯的質(zhì)量，然后：

（1）將待測(cè)物體放入裝有適量水的透明玻璃杯中，發(fā)現(xiàn)物體下沉至杯底，如圖甲所示．這說(shuō)明物體的密度大于 水的密度（選填“大于”或“等于”或“小于”）．
（2）往杯中逐漸加鹽并攪拌，直至觀察到待測(cè)物體懸浮在鹽水中，隨即停止加鹽，如圖乙所示．由于待測(cè)物體處于懸浮狀態(tài)，與原來(lái)此位置的鹽水效果相同，此時(shí)可認(rèn)為它替代了鹽水，待測(cè)物體的密度就等于鹽水的密度．在下列問(wèn)題的研究中，也用到這一物理學(xué)方法的是A．
A．在研究平面鏡成像時(shí)，通過(guò)等大的蠟燭與虛像重合來(lái)確定虛像的位置和大小
B．在研究影響動(dòng)能的因素時(shí)，通過(guò)木塊被撞后運(yùn)動(dòng)的遠(yuǎn)近說(shuō)明鋼球動(dòng)能的大小
C．在研究電壓作用時(shí)，通過(guò)水壓是水流形成的原因類(lèi)比電壓是電流形成的原因
D．在研究電磁鐵磁性時(shí)，通過(guò)吸引大頭針數(shù)目的多少來(lái)判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱
（3）取出待測(cè)物體，用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)杯子和鹽水的總質(zhì)量，如圖丙，天平的讀數(shù)為122g．
（4）將玻璃杯中的鹽水全部倒入量筒，如圖丁，量筒中鹽水的體積為55ml．
（5）最后利用密度公式計(jì)算出鹽水的密度，即待測(cè)物體的密度．小明看完小華的實(shí)驗(yàn)過(guò)程后，說(shuō)這樣計(jì)算出的物體的密度會(huì)比實(shí)際值偏大（選填“偏大”或“偏小”） 些，若在實(shí)驗(yàn)過(guò)程添加一個(gè)步驟會(huì)較好的減小誤差，請(qǐng)你幫他寫(xiě)出來(lái)．添加的步驟為將玻璃杯中的鹽水全部倒入量筒后再測(cè)量空杯子的質(zhì)量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖所示，為一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)“磁懸浮陀螺”．在水平桌面上放置一塊較大的環(huán)形磁鐵，再將一個(gè)由磁鐵制成的陀螺旋轉(zhuǎn)起來(lái)，細(xì)心地調(diào)整兩個(gè)磁鐵的相對(duì)位置，就可以使陀螺懸浮在大磁鐵上方的某個(gè)位置．對(duì)于正處在懸浮狀態(tài)的陀螺，有以下一些說(shuō)法，其中正確的（　�。�
A．陀螺受到豎直向上的磁力作用
B．陀螺受到豎直向下的磁力作用
C．給陀螺粘上一塊鐵皮，它仍然能在該處懸浮
D．給陀螺粘上一塊橡皮泥，它仍然能在該處懸浮

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．用10N的水平力，將重力為2N的物體緊壓于豎直墻壁上，物與墻的接觸面積是40cm2，則墻面受到的壓力為10N，壓強(qiáng)是2500Pa．

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