【題目】為了研究物質(zhì)的某種特性,某同學(xué)利用水和酒精進行實驗探究,測得如下數(shù)據(jù):
(1)分析上表中實驗序號______的數(shù)據(jù),可以得到的結(jié)論是:體積相同的水和酒精,它們的質(zhì)量不相同。
(2)通過對數(shù)據(jù)或圖像的分析,可以得到的結(jié)論是:同種物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值是
________(相同/不同)的;不同種物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值一般是_________(相同/不同)的。
(3)科學(xué)上通常用________這個量來表示物質(zhì)的這種特性。
【答案】 1.5或2.6或3.7或4.8 相同 不同 密度
【解析】分析:(1)根據(jù)體積相同的水和酒精,它們的質(zhì)量不相同這一結(jié)論,可分析表中實驗序號。
(2)分別求出水或者酒精每次實驗中其質(zhì)量與體積的比值分析回答;
(3)科學(xué)上通常用密度這個量來表示物質(zhì)的這種特性。
解答:(1)由“體積相同的水和酒精,它們的質(zhì)量不相同”這一結(jié)論可知。分析上表中實驗序號1與5(或2與6、3與7、4與8)得出來的;
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),水質(zhì)量與體積的比值:;酒精質(zhì)量與體積的比值:;可以得到的結(jié)論是:同種物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值是相同的;不同種物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值一般是不同的;
(3)同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值一般是相同的,不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值一般是不同的?茖W(xué)上通常用密度這個量來表示物質(zhì)的這種特性。
故答案為: (1). 1.5或2.6或3.7或4.8 (2). 相同 (3). 不同 (4). 密度
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【題目】如圖是做電磁鐵實驗時連接的電路,將滑片P向左移動時,小燈泡中的電流將 , 電壓表的示數(shù)將;電磁鐵的磁性將 . (均選填“變大”、“變小”或“不變”)
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【題目】在“測定小燈泡的電功率”實驗中,小紅同學(xué)所用電源電壓不變,小燈標有“2.5V”字樣.她正確連接電路,實驗步驟正確,閉合電鍵時,電壓表、電流表的示數(shù)分別為1.3伏和0.16安.然后她將滑動變阻器的滑片移動到中點位置時,發(fā)現(xiàn)小燈正常發(fā)光.接著她將滑片移動到另一端,發(fā)現(xiàn)小燈閃亮一下熄滅了,此時電流表的示數(shù)為安,而電壓表的示數(shù)如圖(a)所示.于是她更換電壓表量程,發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)如圖(b)所示,則電源電壓為伏,滑動變阻器的最大阻值為歐,小燈的額定功率為瓦.
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【題目】物體下落時受到的空氣阻力與速度和橫截面積有關(guān),已探究出在橫截面積不變時空氣阻力與速度的平方成正比。為探究空氣阻力與橫截面積的關(guān)系,取質(zhì)量相同,半徑分別為r、2r和3r的甲、乙、丙三個小球,讓它們從不同高度分別豎直落下,并以磚墻為背景,當進入磚墻的區(qū)域時,用照相機通過每隔相等時間曝光一次的方法記錄小球的運動過程,如圖是其中一段的示意圖。
(1)在圖示運動過程中,甲、乙、丙三個小球的速度之比是 ________________
(2)分析實驗數(shù)據(jù)可知:在阻力相同時,小球的速度與半徑的關(guān)系是 __________
(3)實驗結(jié)論是:在速度不變時,小球受到的空氣阻力_________。
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【題目】據(jù)報道,我國科學(xué)家造出“世界上最輕材料——全碳氣凝膠”,這種材料密度僅為0.16mg/cm3,“0.16mg/cm3”表示的物理含義是_____________,如圖為一塊100cm3的“全碳氣凝膠”“踩”在一根狗尾巴草上,該“氣凝膠”的質(zhì)量為_______kg,若將它切去一半,剩下部分的密度將_______(選填“變大”、“變小”或“不變”)。
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【題目】如圖是探究阻力對物體運動的影響的實驗裝置,下列說法錯誤的是 ( )
A. 每次實驗時,應(yīng)使小車滑到水平面時的初速度相等
B. 由于慣性,小車到達水平面后繼續(xù)向前運動
C. 水平表面越粗糙,小車的速度減小得越快
D. 實驗表明,力是維持物體運動的原因
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【題目】如圖甲是小輝同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景。
(1)小輝將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向____,并通過調(diào)整鉤碼的數(shù)量來改變拉力的____。
(2)當小卡片平衡時,小輝將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,松手后小卡片____(選填“能”或“不能”)平衡,這樣做的目的是探究不在________上的兩個力對物體平衡的影響。
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【題目】實驗室中,常用來測量物體的質(zhì)量,測量前應(yīng)將置于標尺左端零刻度處.在“探究二力平衡的條件”實驗中,如圖所示,當甲物體處于狀態(tài)時(選填“靜止”或“向右加速運動”),記錄物體受到的力,此時測力計的示數(shù)為牛.
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【題目】在研究杠桿的平衡條件實驗中:
(1)實驗前杠桿傾斜情況如圖A所示,為使它在水平位置平衡,可將左端的平衡螺母向_________(選填“左”“右”)移動,使杠桿在水平位置平衡的好處是__________________________。
(2)實驗中共有10個相同的鉤碼,如圖B所示,杠桿上每格等距,當在A點掛4個鉤碼時,則怎樣掛鉤碼可以使杠桿在水平位置平衡?(請設(shè)計兩種方案)
答:①________________________________;②________________________________。
(3)如圖B中用彈簧測力計在G點第一次豎直向下拉,第二次仍在G點斜向右下方拉,此時彈簧測力計的示數(shù)將_________。(選填“不變”“變小”或“變大”)
(4)如果某組同學(xué)在實驗前猜想杠桿平衡的條件可能是“動力+動力臂=阻力+阻力臂”,他們經(jīng)過實驗,獲得了如下表所示的數(shù)據(jù):
動力F1/N | 動力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/cm |
4 | 5 | 5 | 4 |
于是,他們分析了所得的數(shù)據(jù),認為自己的猜想得到了驗證,請你指出他們的實驗中存在的問題。
答:①______________________________________________;
②__________________________________________________。
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