2.完成下列填空:
(1)3km=3×103m   
(2)22cm=0.22m  
(3)2h=7200s
(4)40m/s=144km/h.

分析 此題考查物理量不同單位間的換算,運用不同單位間的具體關(guān)系,利用數(shù)學(xué)上的運算就可解答.

解答 解:
(1)因為1km=103m,所以3km=3×103m;
(2)因為1cm=0.01m,所以22cm=22×0.01m=0.22m;
(3)因為1h=3600s,所以2h=2×3600s=7200s;
(4)因為1m/s=3.6km/h,所以40m/s=40×3.6km/h=144km/h.
故答案為:(1)3×103;(2)0.22;(3)7200;(4)144.

點評 進行單位間的換算時,運用不同單位間的具體關(guān)系,利用數(shù)學(xué)上的運算即可;同時對某些物理量的單位的由來也要有明確的認識,可借助于物理公式去理解.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.給下列數(shù)據(jù)填上合適的單位:
(1)物理課本的寬度185mm;
(2)一節(jié)課的時間是45min.
(3)上體育課時你跑100m所需時間約為16s.
(4)一輛小轎車在高速公路上行駛時的速度為85km/h.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.今年夏天的雨水特別多,很多地方都不同程度發(fā)生了洪澇災(zāi)害,洪水浸過的房子要及時清洗,不然會留下很難清洗的痕跡,這是擴散現(xiàn)象;這種現(xiàn)象還與溫度有關(guān),溫度越高,這種現(xiàn)象越明顯(選填“明顯”或“不明顯”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.如圖是日全食時太陽、地球、月球位置的示意圖,則圖中乙是地球,甲是月球,這一現(xiàn)象可以用光的直線傳播規(guī)律來解釋.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.下面是小明同學(xué)“物理學(xué)習(xí)筆記”中的摘錄,其中錯誤的是( 。
A.做功和熱傳遞在改變物體的內(nèi)能上是等效的
B.物體溫度越高,分子熱運動越劇烈,擴散現(xiàn)象越明顯
C.集中供暖采用熱水循環(huán),是利用了水的比熱容較大的性質(zhì)
D.燃料的質(zhì)量越大,熱值越大

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.下列數(shù)據(jù)最接近實際情況的是( 。
A.淮安市夏季平均氣溫約50℃B.一根頭發(fā)絲的直徑約為70um
C.聲音在水中的傳播速度是340m/sD.初中生使用的課桌高度約80dm

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.某同學(xué)在“探究平面鏡成像特點”的實驗中,取兩段等長的蠟燭A和B,點燃蠟燭,觀察玻璃板后的像,如圖1所示:

(1)平面鏡成像的原理是光的反射;
(2)沿水平桌面移動蠟燭B前應(yīng)先點燃蠟燭A(選填“A”或“B”),但無論怎樣移動B,始終不能與蠟燭A的像完全重合,造成這種情況的原因是玻璃板與桌面不垂直;
(3)改正后,再次移動蠟燭B直到與蠟燭A的像完全重合為止,這樣做的目的既確定了像的位置又驗證了像和物體的大小相等;
(4)做完實驗后某同學(xué)總結(jié)了一些關(guān)于平面鏡成像的知識,其中準(zhǔn)確的是A
A.將蠟燭和像所在的位置用直線連接,連線跟玻璃板垂直
B.將蠟燭A遠離玻璃板,像逐漸變小
C.將玻璃板換成平面鏡,成像更清晰,更有利于進行成像特點的探究
D.當(dāng)蠟燭與玻璃板的距離為10cm時,像和物相距10cm
(5)測量視力時,利用平面鏡成像特點可以節(jié)省空間.如圖2所示,讓被測者面對著鏡子背對視力表,此人看到視力表的像離他的距離是5m.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.下列現(xiàn)象不屬于機械運動是( 。
A.一江春水向東流B.春風(fēng)拂面
C.月亮繞地球轉(zhuǎn)D.通電,電視機里出現(xiàn)了圖象

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.某同學(xué)兩次煮雞蛋(冷水的量、雞蛋的個數(shù)相同),第一次在水燒開后繼續(xù)用“急火”煮,第二次在水燒開后用“小火”煮,但仍保持鍋中的水沸騰,直到將雞蛋煮熟,兩次比較( 。
A.第一次省時間B.第二次省時間C.第一次省燃料D.第二次省燃料

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同步練習(xí)冊答案