12.給下列數(shù)據(jù)填上合適的單位:
(1)物理課本的寬度185mm;
(2)一節(jié)課的時間是45min.
(3)上體育課時你跑100m所需時間約為16s.
(4)一輛小轎車在高速公路上行駛時的速度為85km/h.

分析 此題考查對生活中常見物理量的估測,結(jié)合對生活的了解和對物理單位的認識,填上符合實際的單位.

解答 解:
(1)中學(xué)生伸開手掌,大拇指指尖到中指指尖的距離大約18cm,物理課本的寬度與此差不多,在18.5cm=185mm左右;
(2)中小學(xué)一節(jié)課的時間在45min左右;
(3)男子百米世界紀(jì)錄略小于10s,中學(xué)生百米成績在16s左右;
(4)小轎車在高速公路上行駛的速度在85km/h左右.
故答案為:(1)mm;(2)min;(3)s;(4)km/h.

點評 一個數(shù)據(jù)在數(shù)學(xué)上如果沒有單位還可以表示出其大小,但在物理上一個數(shù)據(jù)如果沒有單位是沒有任何意義的,結(jié)合生活常識加上一個合適的單位,物理數(shù)據(jù)才有意義.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.一塊冰的比熱容是2.1×103J/(kg•℃),若將這塊冰切去一半,則余下冰的比熱容將不變(選填“變小”、“變大”或“不變”);若對它加熱使其全部熔化,則它的比熱容將變大.(選填“變小”、“變大”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.質(zhì)量為5kg的汽油,用去一半后,剩下的汽油( 。
A.比熱容和熱值都與原來的一樣B.比熱容和熱值都變?yōu)樵瓉淼囊话?/td>
C.比熱容變?yōu)樵瓉淼囊话?/td>D.熱值變?yōu)樵瓉淼囊话?/td>

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.小明想探究鐵芯的粗細對電磁鐵磁性強弱有何影響,請你幫他設(shè)計實驗報出告,寫出實驗器材、步驟,并設(shè)計出記錄數(shù)據(jù)的表格以及所用的研究方法.
實驗器材:
實驗步驟:
實驗表格:
研究方法:

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.甲、乙、丙三個帶電輕質(zhì)小球,甲與乙相互排斥,乙與丙相互吸引,已知甲球帶正電荷,則乙球帶正電荷,丙球帶負電荷.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.如圖所示是小明所在學(xué)習(xí)小組“探究物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置.
(1)該實驗利用了轉(zhuǎn)換法,通過觀察木塊被撞后移動的距離來判斷小球(選填“小球”或“木塊”)動能的大。
(2)讓同一小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下,推動木塊做功,目的是為了探究動能的大小與速度的關(guān)系,實驗中她們控制了小球的質(zhì)量不變.
(3)為了探究動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系,他們換用質(zhì)量不同的小球,使它們從斜面的相同(選填“相同”或“不同”)高度由靜止?jié)L下,推動木塊做功.
(4)如果在實驗中,每次木塊都運動到長木板之外,請?zhí)嵋粭l解決方法:換更長的木板或小球每次放的高度適當(dāng)?shù)鸵稽c.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.兩支蠟燭用木棒相連接,設(shè)法在其木棒中間插入一枚縫衣針,把針的兩端分別放在兩個玻璃杯上,將兩端同時點燃,發(fā)現(xiàn)蠟燭可以繞 針軸上下來回擺動,如圖所示.關(guān)于此裝置,下列說法中正確的是(  )
A.蠟燭燃燒過程中,化學(xué)能只轉(zhuǎn)化為光能
B.該裝置的轉(zhuǎn)動,已不能用杠桿平衡來解釋
C.只將蠟燭的一端點燃,蠟燭也可以繞針軸上下來回擺動
D.蠟燭轉(zhuǎn)動的動能來源于蠟燭自身的重力對自己做功

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.在探究“影響壓力作用效果”的實驗時,做了如圖所示的情況

(1)比較甲、乙兩圖所示的實驗示你的結(jié)論是在受力面積相同時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯;
(2)比較丙、丁兩圖所示的實驗示你的結(jié)論是在壓力相同時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯;
(3)根據(jù)1、2的結(jié)論你還可以得出,壓力的作用效果跟壓力大小和受力面積有關(guān).這種實驗探究的方法叫控制變量法.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.完成下列填空:
(1)3km=3×103m   
(2)22cm=0.22m  
(3)2h=7200s
(4)40m/s=144km/h.

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同步練習(xí)冊答案