【題目】下列說法不正確的是

A. 能量在轉化過程中是守恒的，所以能源是“取之不盡，用之不竭”的

B. 植物的光合作用是將光能轉化為化學能

C. 為節(jié)約能源，我們應該從小養(yǎng)成“人走燈關”的好習慣

D. 在能源的利用中，總會有一部分能量未被利用就損失了

【答案】A

【解析】

A. 能量的轉化過程中是守恒的，但有些能源不能被人們所利用，因此能源并不是“取之不盡，用之不竭”的，故A錯誤；B. 植物的光合作用是將光能轉化為化學能，儲存在植物體內，故B正確；C. 為節(jié)約能源，我們應該從小養(yǎng)成“人走燈關”的好習慣，故C正確；D. 在能源的利用中，總會有一部分能量未被利用就損失了，但能的總量是不變的，故D正確。故選A.

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2003年10月16日，“神州五號”在人飛船成功返航，實現(xiàn)了中國人幾千年的“飛天”夢。飛船減速著陸時，飛船的（ ）

A. 重力勢能減少，動能增加 B. 重力勢能減少，動能減少

C. 重力勢能減少，動能不變 D. 重力勢能不變，動能不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用焦距為10cm的凸透鏡探究“凸透鏡成像規(guī)律”．

（1）某同學將蠟燭、凸透鏡、光屏上隨意固定在光具座上，點燃蠟燭后，沿光具座無論怎樣移動光屏，在光屏上始終得不到燭焰的像，原因可能是 ．

（2）重新調整后，將蠟燭、凸透鏡固定在光具座上，如圖所示，移動光屏后得到燭焰清晰、完整的像，該像是倒立 （選填“放大”或“縮小”）的實像．

（3）接下來保持蠟燭和光屏的位置不動，將凸透鏡像蠟燭方向移動，光屏上再次出現(xiàn)了一個倒立 （選填“放大”或“縮小”）的清晰實像，與這種成像原理一致的光學儀器是 （選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小聰測量了如圖所示的滑輪組的機械效率，他先后進行了兩次實驗，將鉤碼分別勻速豎直提升h1和h2的高度（h1＞h2）．對兩次實驗中一些物理量進行比較，正確的是（其中s為繩子自由端通過的距離，H為動滑輪上升的高度）（ ）

A.s1=s2
B.H1=H2
C.η1=η2
D.W有用1=W有用2

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明打乒乓球時發(fā)現(xiàn)：從相同高度由靜止開始豎直落下的乒乓球落在不同的物體上時，球反彈的高度不同。他和同學對此現(xiàn)象進行了討論，并對乒乓球反彈高度的問題提出了以下三種猜想：

猜想1：反彈高度與碰撞物體的溫度有關；

猜想2：反彈高度有可能大于下落高度；

猜想3：反彈高度與碰撞物體的硬度有關．

（1）根據(jù)所學知識，他們經(jīng)過討論，斷定猜想2是錯誤的。你認為他們判斷的依據(jù)是：________。

（2）為了驗證猜想1是否正確，他們用鐵塊做碰撞物體，改變鐵塊的溫度，發(fā)現(xiàn)反彈高度基本相同。這說明猜想1是____的。

（3）請設計一個簡單實驗，驗證猜想3是否正確，簡述你的實驗方案。

簡要做法：__________________________________________；

如何判斷：__________________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】無線充電是一種增加手機續(xù)航時間的方式，如圖所示。無線充電的技術原理是，電流流過送電線圈產(chǎn)生磁場，受電線圈靠近該磁場時就會產(chǎn)生電流，給智能手機充電，如右圖所示。受電線圈處用到了下圖哪個實驗的原理

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某些賓館的洗手間安裝了熱風干手器，打開它就有熱風吹到手上，使手上的水分很快蒸發(fā)掉，使水快速蒸發(fā)的原因是( )

A. 加快了水面空氣的流動并提高了水的溫度

B. 提高了水的溫度并增大了水的表面積

C. 加快了水面空氣的流動并增大了水的表面積

D. 提高了水的溫度，增大了水的表面積，加快了水面空氣的流動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，人沿水平方向推裝滿沙子的車，但沒有推動，下列說法正確的是（ ）
A.人對車的作用力小于車對人的作用力
B.人對車的推力小于地面對車的摩擦力
C.沙子受到的重力與地面對車的支持力是一對平衡力
D.人對車的推力與地面對車的摩擦力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，滑動變阻器的滑片在某兩點移動時，電流表的示數(shù)范圍在1A至2A之間，電壓表的示數(shù)范圍在6V至9V之間。則定值電阻R的阻值及電源電壓分別是（ ）

A. 3Ω，15V B. 6Ω，15V C. 3Ω，12V D. 6Ω，12V

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