【題目】小聰測量了如圖所示的滑輪組的機(jī)械效率，他先后進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn)，將鉤碼分別勻速豎直提升h1和h2的高度（h1＞h2）．對兩次實(shí)驗(yàn)中一些物理量進(jìn)行比較，正確的是（其中s為繩子自由端通過的距離，H為動(dòng)滑輪上升的高度）（ ）

A.s1=s2
B.H1=H2
C.η1=η2
D.W有用1=W有用2

【答案】C
【解析】解：
A、使用同一滑輪組提升重物，n值一定，由s=nh可知，在h1＞h2時(shí)，s1＞s2 ， 故A錯(cuò)誤；
B、使用滑輪組提升重物，動(dòng)滑輪與重物上升高度相同，由于h1＞h2時(shí)，H1＞H2 ， 故B錯(cuò)誤；
C、由η= = = = 可知，只改變物體被提升的高度，機(jī)械效率不變，故C正確；
D、由W有用=Gh可知，物重G一定，h1＞h2 ， W有用1＞W(wǎng)有用2 ， 故D錯(cuò)誤．
故選：C
（1）要知道滑輪組中自由端通過距離與物體升高高度的關(guān)系即：s=nh，其中承擔(dān)物重繩子股數(shù)n可由圖中數(shù)出．（2）對滑輪組要區(qū)分對重物做功為有用功，自由端拉力做功為總功，有用功與總功的比值為滑輪組的機(jī)械效率．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】職業(yè)學(xué)校電氣專業(yè)的小強(qiáng)同學(xué)在學(xué)習(xí)安裝照明電路時(shí)，由于操作不規(guī)范，導(dǎo)致開關(guān)中兩個(gè)接線柱接到一起。這樣產(chǎn)生的后果是（ ）

A. 燈不能正常發(fā)光

B. 保險(xiǎn)絲迅速熔斷

C. 開關(guān)依然起作用

D. 燈總是亮著

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)校買了一箱物理器材，小亮同學(xué)將它從一樓搬運(yùn)到三樓，小紅同學(xué)想測量小亮同學(xué)搬運(yùn)器材過程中對箱子做功的功率．
（1）測量所需要的器材有：磅秤、還需要和 ．
（2）小紅同學(xué)設(shè)計(jì)的測量步驟如下，其中多余的步驟是
A.測出箱子的質(zhì)量m
B.測出樓梯的總長度L
C.測出一樓到三樓的豎直高度h
D.測出小亮上樓所用的時(shí)間t
E.算出小亮搬運(yùn)箱子的功率P
（3）用所測物理量計(jì)算功率的表達(dá)式是P= ．
（4）小亮同學(xué)從一樓到三樓的過程中他的重力勢能將 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小亮在做物理作業(yè)時(shí)，不小心畫錯(cuò)了一個(gè)圖，用橡皮輕輕地擦，沒擦凈．后來他稍加點(diǎn)勁就擦干凈了，這是通過增大的方法來增大橡皮與紙之間的 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】完成下列單位換算

100W＝______J/s, 2.5MW＝____________kW＝____________W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于能量的說法正確的是( )

A. 汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的做功沖程將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

B. 水力發(fā)電是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

C. 人造地球衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的過程中，動(dòng)能減小，勢能增大

D. 人造衛(wèi)星展開太陽能電池板，把太陽能轉(zhuǎn)化為電能提供給衛(wèi)星上的用電器

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是

A. 能量在轉(zhuǎn)化過程中是守恒的，所以能源是“取之不盡，用之不竭”的

B. 植物的光合作用是將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

C. 為節(jié)約能源，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成“人走燈關(guān)”的好習(xí)慣

D. 在能源的利用中，總會(huì)有一部分能量未被利用就損失了

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】加油站都有這樣的提示：請“熄火加油”、“禁止抽煙”、“不要使用手機(jī)”等．這是為了防止火花點(diǎn)燃汽油引起火災(zāi)，因?yàn)槌叵乱簯B(tài)的汽油容易發(fā)生什么物態(tài)變化（ ）

A. 汽化 B. 液化 C. 熔化 D. 凝固

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖（a）所示，有一玻璃器皿，在其側(cè)面的高、中、低部，有三 個(gè)完全相同的孔，用三張相同的橡皮膜以同樣的方法分別將三個(gè) 孔封住，然后往器皿中加入水，使水面高過最上面的孔，觀察三 張橡皮膜越往下突起越大，如圖（b）所示．針對這一現(xiàn)象，同學(xué) 們經(jīng)過討論形成了下面四個(gè)問題．你認(rèn)為最有探究價(jià)值且易于探究的科學(xué)問題是（ ）

A.為什么在不同位置橡皮膜的凸起程度不同？
B.橡皮膜所受的壓強(qiáng)與水的深度有什么關(guān)系？
C.液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體的深度有什么關(guān)系？
D.液體壓強(qiáng)與橡皮膜所處的位置有什么關(guān)系？

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同步練習(xí)冊答案