南極是世界上最冷的地方,常年平均氣溫是–25℃。如圖所示,一天,企鵝媽媽和小企鵝之間發(fā)生了一次有趣的對話,它們的部分說法如下,其中正確得是( )
A.小企鵝:媽媽,這么冷,我都沒內(nèi)能了 |
B.企鵝媽媽:不對,任何物體都有內(nèi)能,我們感覺到冷是因為溫度很低 |
C.小企鵝:冰天雪地的,水蒸氣都沒有了吧 |
D.企鵝媽媽:呵呵,水蒸氣肯定有,因為冰是可以升華的呀 |
科目:初中物理 來源: 題型:
身材嬌小的女生小紅和高大健壯的同班同學小明都能做功,只要有充足的時間、充足的食物和充分的休息,他們都 “一樣”可以無休止地做功,現(xiàn)在,我們假設讓他們參加一個“體能測試”,聰明的你也許會有所發(fā)現(xiàn).
測試內(nèi)容:各自將一堆同樣的磚頭從地面搬運到三樓去
情境:兩人的差別是顯而易見的,小明一次拿的更多,跑得也更快,優(yōu)勢很明顯;而且,無論小紅如何努力,她發(fā)揮到極限也無法趕上小明……問題是小明和小紅的這種差異到底是什么?在物理上如何體現(xiàn)?它既不是“做功”多、也不是“省時間”;也許,根據(jù)我們的生活常識,小紅的“體能”明顯不及小明,那么,這里的“體能”所指的物理實質是什么?根據(jù)我們學習物理的經(jīng)驗,這里的“體能”應該是代表物體做功的“一種能力”.問:
(1)誰的體能更優(yōu)?你是如何評定的?
(2)本“實驗”說明小明比小紅( )
A.做功多、功率小 | B.省時間、功率相同 |
C.做功快、功率大 | D.做功相同、功率相同 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
劉爽對風力發(fā)電進行研究,了解到當?shù)氐娘L速在v2和v4之間,風車可以帶動發(fā)電機發(fā)電,某段時間內(nèi)甲、乙、丙、丁四個風力發(fā)電站風速與時間關系如圖所示。
(1)根據(jù)圖像請判斷該段時間內(nèi)哪個風力發(fā)電站效能最大?
(2)如圖所示為風力發(fā)電機的控制電路,只有發(fā)電機與風車離合器有電流通過時,風車才能帶動發(fā)電機發(fā)電,當風速為v1、v2、v3、v4時,擋風板帶動金屬滑片p分別和下金屬軌及AE滑道上的A、B、C、D點接觸,求:
①判斷AE滑道哪段導電并簡單說明理由?
②完成下列控制電路圖。
(3) 丙發(fā)電站有N臺風車,每臺風車車葉轉動時可形成半徑為r的圓面,當風速在v2和v4之間時,風車每平方米葉片在to時間內(nèi)接收到的風能為Wo,如果風車能將10%的風能轉變成電能,求:①每臺發(fā)電機的平均功率Po;②發(fā)電站在0-t1時間內(nèi)總發(fā)電量W。
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列有關熱現(xiàn)象的說法中正確的是( )
A.高空中的冰晶在空氣中下落變成雨滴時,內(nèi)能增加了 |
B.初冬的早晨,地面上結有一層白霜屬于升華 |
C.所有物體在熔化過程中溫度不斷升高 |
D.物體的溫度可以降到﹣273.15℃以下 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖是美國“賓夕法尼亞”號核潛艇在水下30m深處發(fā)射導彈的示意圖。固定在缸上的火箭尾部燃料燃燒,噴出高溫燃氣,水因過熱而頓時轉化為蒸汽,蒸汽推送導彈穿越海面,導彈在空氣中點火升空。關于水下發(fā)射導彈,下列說法中,不正確的是( )
A.水變?yōu)樗魵,是熱傳遞的結果 |
B.水變?yōu)樗魵猓垢變?nèi)內(nèi)能增加 |
C.水蒸氣推送導彈后,缸內(nèi)內(nèi)能減小 |
D.水蒸氣推送導彈,導彈機械能不變 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
一杯酒精用掉一半,剩下一半的質量、比熱容、熱值:
A.質量、熱值、比熱容都不變 |
B.質量變?yōu)樵瓉淼囊话耄瑹嶂、比熱容都不?/p> |
C.質量、熱值、比熱容都變?yōu)樵瓉淼囊话?/p> |
D.質量不變,熱值、比熱容都變?yōu)樵瓉淼囊话?/p> |
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科目:初中物理 來源: 題型:
白熾燈燈泡內(nèi)的鎢絲正常工作時溫度高達2000℃左右(鎢的熔點是3410℃),長期使用后,鎢絲因 (填物態(tài)變化)變細,導致燈絲的電阻變 (選填“大”、“小”),升華后的鎢又 (填物態(tài)變化)使燈泡內(nèi)壁變黑。
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科目:初中物理 來源: 題型:
天然氣是一種清潔燃料,安慶市出租車使用天然氣代替柴油或汽油.已知天然氣的熱值是7×107J/m3.當出租車消耗0.2m3天然氣時,所釋放的熱量是 J(假定天然氣完全燃燒).若天然氣所釋放熱量的84%被水吸收,能使100kg的水溫度升高 ℃.(水的比熱容是4.2×103J/(kg•℃))
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