材料 | 報(bào)紙 | 羽絨服 | 塑料袋 | 泡沫板 |
人聽(tīng)不到聲音的距離/m | 8 | 4 | 7 | 5 |
分析 (1)實(shí)驗(yàn)應(yīng)采用控制變量法,要保證各種不同的隔音材料的厚度相同.
(2)根據(jù)空間的局限性考慮聲音的響度情況;
(3)在聲音的響度相同的情況下,停=聽(tīng)不到聲音的距離越小,說(shuō)明材料的隔音性能越好,分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),然后答題.
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)要保證各種不同的隔音材料的厚度相同,由題意可知,小明沒(méi)有控制隔音材料的厚度相同,這是錯(cuò)誤的.
(2)此實(shí)驗(yàn)適合在室內(nèi)進(jìn)行,由于空間是有限的,所以應(yīng)盡量減小鈴聲的響度;
比較不同材料的隔音性能時(shí),應(yīng)保證其它條件相同,所以手機(jī)鈴聲響度保持不變;
(3)聽(tīng)不到聲音的距離越小,說(shuō)明隔音性能越強(qiáng),由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,聽(tīng)不到聲音的距離由小到大是羽絨服、泡沫板、塑料袋、報(bào)紙,可知隔音性能由好到差為羽絨服、泡沫板、塑料袋、報(bào)紙.
故答案為:(1)不同材料的厚度不同;(2)調(diào)小;保持不變;(3)羽絨服、泡沫板、塑料袋、報(bào)紙.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了探究材料的隔音性能實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)應(yīng)用看控制變量法,應(yīng)用控制變量法分析實(shí)驗(yàn)步驟i實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)即可正確解題.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)擴(kuò)散現(xiàn)象推測(cè):分子是在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的 | |
B. | 根據(jù)電路中燈泡發(fā)光推測(cè):電路中有電流 | |
C. | 根據(jù)街邊的路燈壞了一盞其它路燈還會(huì)亮推測(cè):路燈是并聯(lián)的 | |
D. | 根據(jù)靠近帶電體的輕小物體被吸引推測(cè):輕小物體與帶電體帶同種電荷 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雨后的夜晚,當(dāng)你迎著月光行走在有積水的路上,為了避讓水洼,應(yīng)走“較暗”的地面.這是因?yàn)楣庠谒姘l(fā)生鏡面反射 | |
B. | 一束光線垂直水面照射,其入射角為90°,反射角也為90° | |
C. | 人在照鏡子時(shí)總是愿意靠近鏡面,因?yàn)槿穗x平面鏡越近所成的人像越大 | |
D. | 光的反射現(xiàn)象中光路可逆,而在折射現(xiàn)象中光路不可逆 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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