【題目】某興趣小組在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗時,提出了以下幾種猜想:A.與壓力的大小有關B.與接觸面積的大小有關.C.與接觸面的粗糙程度有關.
為了驗證以上猜想是否正確,該小組同學利用如圖甲所示的裝置進行實驗,實驗數(shù)據如表所示.
序號 | 實驗條件 | 摩擦力/N | ||
木塊的位置 | 表面情況 | 壓力/N | ||
1 | 平放 | 木板表面 | 4 | 0.8 |
2 | 平放 | 木板表面 | 6 | 1.2 |
3 | 平放 | 木板表面 | 8 | 1.6 |
4 | 側放 | 木板表面 | 8 | 1.6 |
5 | 豎放 | 木板表面 | 8 | 1.6 |
6 | 平放 | 木板上鋪棉布 | 4 | 1.2 |
7 | 平放 | 木板上鋪毛巾 | 4 | 2.0 |
(1)本實驗中滑動摩擦力的大小是由彈簧測力計的示數(shù)得出的,要使水平拉力的大小與滑動摩擦力的大小相等,木塊必須做 運動.
(2)由序號1、2、3的實驗,可得結論 ;要驗證猜想C,應選擇序號是 的三組實驗.
(3)根據表格數(shù)據判斷,圖乙中圖線 (填“a”或“b”)表示滑動摩擦力f的大小與接觸面積S的關系.
(4)在某次研究摩擦力的實驗中,小明仍按圖甲將木塊置于水平桌面上,用彈簧測力計沿水平方向拉木塊,木塊的運動狀態(tài)和彈簧測力計的示數(shù)如表所示.由表可知,在第一次試驗中,木塊受到的摩擦力的大小為 N;在這五次試驗中,木塊受到的摩擦力大小應該有 次是相同的.
試驗次數(shù) | 木塊運動狀態(tài) | 彈簧測力計示數(shù)F/N |
1 | 靜止 | 0.5 |
2 | 靜止 | 0.6 |
3 | 加速 | 0.8> |
4 | 勻速 | 0.7 |
5 | 減速 | 0 |
【答案】(1)勻速直線;(2)摩擦力大小與接觸面所受的正壓力有關;1、6、7;(3)b;(4)0.5;3.
【解析】
試題分析:(1)掌握二力平衡條件,在實驗中,只有拉動木塊做勻速直線運動,其受到的拉力和摩擦力才相互平衡,大小相等.
(2)分析1、2、3實驗數(shù)據中的相同點和不同點,比較摩擦力的大小變化是由哪個因素引起的,便可得出結論.
要驗證猜想C,必須使接觸面的粗糙程度不同,其它條件相同.
(3)綜合分析實驗表格中的數(shù)據,分析比較壓力或接觸面的粗糙程度發(fā)生變化時,摩擦力是否發(fā)生變化;當接觸面積的大小發(fā)生變化時,摩擦力大小是否發(fā)生變化,從而得出結論.注意控制變量法在此實驗中的應用.
(4)二力平衡的條件:大小相等,方向相反,作用在同一條直線上,作用在同一個物體上;滑動摩擦力大小跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關,跟接觸面積,運動速度無關.
解:(1)要使水平拉力大小與滑動摩擦力的大小相等,木塊必須保持勻速直線運動,此時拉力和摩擦力是一對平衡力.
(2)由序號1,2,3的實驗,接觸面積和接觸面的粗糙程度不變,壓力大小不斷增大,摩擦力也不斷增大,可以得出摩擦力大小與接觸面所受的正壓力有關,可以驗證猜想A.
根據猜想,要驗證猜想C,必須使壓力大小和接觸面面積相同,而接觸面的粗糙程度不同.所以應選擇1、6、7.
(3)由表格中數(shù)據可以看出,當其它條件不變,只改變壓力或接觸面的粗糙程度時,摩擦力大小發(fā)生變化;而其它條件不變,只改變接觸面積的大小時,摩擦力的大小不變.因此可以看出滑動摩擦力大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關,與接觸面積的大小無關,故圖線b表示摩擦力f與接觸面積的關系.
(4)第一次和第二次實驗,木塊保持靜止狀態(tài)但是有運動趨勢,水平方向上受到拉力和摩擦力的作用,兩個力是平衡力,大小相等,第一次的靜摩擦力是0.5N,第二次的靜摩擦力是0.6N;第3、4、5次實驗中,壓力相同,接觸面的粗糙程度相同,滑動摩擦力相同,都是0.7N.滑動摩擦力跟接觸面積、運動速度無關.
故答案為:(1)勻速直線;(2)摩擦力大小與接觸面所受的正壓力有關;1、6、7;(3)b;(4)0.5;3.
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【題目】某物體的一端靠近靜止的一根小磁針,當靠近小磁針的N極和S極時都能吸引,則這物體的這端( )
A.可能是無磁性的 B.可能是N極
C.可能是S極 D.一定有磁性
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“二力平衡的條件”的實驗中,小剛同學采用的實驗裝置如圖甲所示,小華同學采用的實驗裝置如圖乙所示.
(1)當物體處于靜止狀態(tài)或 狀態(tài)時,它受到的力是相互平衡的.
(2)這兩個實驗裝置中,你認為裝置 (選填“甲”或“乙”)更科學.原因是 .
(3)在裝置乙中,將小車旋轉一定角度,松手后,發(fā)現(xiàn)小車旋轉后又恢復原狀.這說明兩個力必須作用在同一 (選填“物體”或“直線”)上,物體才能平衡.
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【題目】小剛同學的體重為600N,當他使用如圖所示的滑輪組勻速提升水中的體積為0.01m3的重物A時(重物始終未出水面),他對地面的壓強為8.75×103Pa.已知每只鞋底與地面的接觸面積為200cm2.當他用此滑輪組勻速提升空氣中另一個重物B時,滑輪組的機械效率是90%.已知重物A重物B所受重力之比GA:GB=5:9,若不計繩重和摩擦,g=10N/kg.求:
(1)提升重物A時小文對地面的壓力;
(2)物體A的密度;
(3)動滑輪重;
(4)提升重物A時滑輪組的機械效率?
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【題目】小利同學觀察到學校樓道里的消防應急燈,平時燈是熄的,一旦停電,兩盞標有“36V”燈泡就會正常發(fā)光.圖所示是小利設計的四個電路,其中可以起到消防應急燈作用的電路是( )
A. B. C. D.
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【題目】下面是關于“測食用油密度”的實驗討論,請回答以下問題:
(1)小明的方案:
a.用已調節(jié)平衡的天平測出空燒杯的質量m1
b.向燒杯內倒入適量食用油,測出燒杯和食用油的總質量m2,
c.把燒杯內的食用油全部倒入量筒內,讀出量筒內食用油的體積為V.
d.測得的食用油密度的表達式是:ρ油= .
(2)為了研究實驗中食用油殘留對測量結果的具體影響,老師做了如下實驗:在各種規(guī)格的燒杯中倒入適量的食用油,放置一會兒,將全部的油沿杯口倒出,得到如下數(shù)據:
燒杯規(guī)格 | 500ml | 250ml | 100ml | 50ml |
空杯質量/g | 146 | 100 | 46 | 34.5 |
杯和剩余油的質量/g | 151 | 103 | 48.5 | 35.8 |
若小明實驗使用的是100ml的燒杯,則小明測量質量的數(shù)據需要 (選填“加”或“減”) g,否則其測得的密度值 (選填“偏大”或“偏小”).
(3)為了減小實驗誤差,請你寫出改進后的測食用油密度的方案:
a.用已調節(jié)平衡的天平測出 ;
b.把燒杯內的食用油適量倒入量筒內,讀出量筒內食用油的體積為V;
C. .
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【題目】架設兩套完全相同的(如圖甲所示)加熱裝置,兩套裝置的試管中分別裝有少量的相等體積的M固體和N固體.它們的加熱時間﹣﹣溫度曲線如圖乙所示(M為實線,N為虛線),在35min內M物質從固體熔化成了液體,N物質始終是固體.則下列說法正確的是( )
A.這種加熱方法一般稱為“水浴法”優(yōu)點是被加熱物質受熱經較均勻,缺點是加熱溫度一般不會超過100℃
B.由圖乙知,M、N肯定都是晶體
C.由圖乙知,M、N肯定都是非晶體
D.由圖乙知,M肯定是晶體,N肯定是非晶體
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【題目】如圖所示,工人用250N的力F將重為400N的物體在10s內勻速提升2m.求:
(1)重物受到的拉力大;
(2)拉力F的功率:
(3)動滑輪的機械效率.
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