分別用如圖所示的兩個(gè)滑輪組，將同一物體提升到相同高度。若物體受到的重力為100N，動(dòng)滑輪的重力為20N，在把物體勻速提升1m的過(guò)程中。（不計(jì)繩重和摩擦）下列說(shuō)法不正確的是（  ）

 A．甲、乙兩滑輪組所做的總功都是120J

 B．甲滑輪組所做的有用功為200J，乙滑輪組所做的有用功為300J

 C．甲、乙滑輪組中繩子的自由端的拉力不相等

 D．甲、乙兩滑輪組的機(jī)械效率均為83.3%

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖是小紅利用小瓶，橡皮塞和玻璃管口自制的液體溫度計(jì)．該溫度計(jì)是根據(jù)__________規(guī)律來(lái)工作的．實(shí)際使用中發(fā)現(xiàn)該溫度計(jì)玻璃管中液柱變化不明顯，導(dǎo)致示數(shù)不準(zhǔn)確，對(duì)此請(qǐng)你提出改進(jìn)的建議：（1）__________；（2）__________．（寫(xiě)出兩條即可）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某校初三年級(jí)的學(xué)生參觀了學(xué)校鍋爐房后，提出了以下幾種提高爐子效率的建議，其中不應(yīng)采納的是(     )

      A．用鼓風(fēng)機(jī)向爐膛內(nèi)吹風(fēng)，把煤粒吹起來(lái)燃燒

      B．把煤磨成粉，用空氣吹進(jìn)爐膛

      C．向爐內(nèi)多加些煤，加大火力

      D．用各種辦法增大受熱面積

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示物質(zhì)吸收熱量的多少．他得到如表中數(shù)據(jù)

（1）分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的__________有關(guān)．

（2）分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：__________．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，機(jī)械能正在減小的是（ ）

A．蓄勢(shì)待發(fā)的火箭 B．水平勻速飛行的飛機(jī) C．勻速下降的熱氣球 D．加速上升的飛艇

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖，在探究杠桿平衡條件時(shí)，左邊的鉤碼個(gè)數(shù)和位置保持不變，右邊彈簧測(cè)力計(jì)的作用點(diǎn)固定，只改變測(cè)力計(jì)與水平方向的角度θ，則能描述測(cè)力計(jì)示數(shù)F與θ關(guān)系的圖像是  （　 　）                 

                                                                    

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖19所示，均勻長(zhǎng)直木板長(zhǎng)L=80cm，放在水平桌面上，它的右端與桌邊相齊，木板與桌面間的摩擦力為8N。若在木板左端用一水平推力F將其勻速推下桌子，則水平推力至少做功為   ▲   J。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


“B超”機(jī)是利用超聲波來(lái)診斷病情的，但是人們都聽(tīng)不到它發(fā)出的聲音，這是因?yàn)?     )

      A．聲音太小

      B．聲音太大

      C．聲音頻率大于人能聽(tīng)到的最大頻率

      D．聲音頻率小于人能聽(tīng)到的最小頻率

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


一束光線入射到平面鏡上發(fā)生反射，若反射角為30°，則入射角為(     )

      A．0°                    B．30°                         C．45°                        D．90°

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案