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6．如圖所示，小試管中裝有熱水，懸放在正在加熱的沸水的燒杯中，小試管中的水不能（選填“能”或“不能”）沸騰，原因是試管中的水達到沸點，無法繼續(xù)吸熱．

分析 液體沸騰有兩個必要條件：（1）達到沸點，（2）繼續(xù)吸熱；當兩個條件同時具備時即可沸騰．

解答 解：如圖：大燒杯中的水吸收火的熱量，能達到沸點，達到沸點后，水的溫度還低于火的溫度，還能繼續(xù)吸收熱量，所以燒杯中的水能沸騰．開始時試管中的水低于燒杯中的水的溫度，能在燒杯中吸收熱量，達到沸點后，由于在同一大氣壓下，燒杯中的水和試管中的水沸點相同，試管中的水無法再繼續(xù)吸收熱量，所以不能沸騰．
故答案為：不能；試管中的水達到沸點，無法繼續(xù)吸熱．

點評 本題考查了液體的沸騰兩個條件是達到沸點且繼續(xù)吸熱，屬于基礎題的考查，學生易于解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．水是人類的寶貴資源，為了節(jié)約用水，農村的一些地區(qū)采用了科學的灌溉技術，即利用管道代替溝渠輸水，這樣做的好處之一就是減小了水面上空氣的流速，從而減慢了水的蒸發(fā)．管道代替溝渠輸水同時也能減少水份向地下的滲漏．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．光在真空中的傳播速度最大，是3×108m/s，合3×105km/s．在空氣中的傳播速度比真空中的稍慢，但我們仍記作3×108m/s，光在水中的速度小于（選填“大于”、“等于”或“小于”）光在空氣中的速度．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．某同學用這樣一種裝置來發(fā)電：在距離地面h高處修建一個大水池，讓水池的水通過導水渠沖向地面，利用水渠中的流水帶動發(fā)電機發(fā)電，發(fā)電機發(fā)出的電能一部分用來照明，另一部分用來將流下的水全部抽回水池．這樣就永遠有供照明的電了！你認為它可行嗎？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．小明同學利用如圖所示滑輪組拉動物塊A運動，已知拉力F的大小為8N，物塊A在10秒內向右勻速運動了5cm，物塊在運動過程中受到摩擦力為18N，則繩子自由端移動的距離為15 cm，拉力做功的功率為0.12w，滑輪組的機械效率為75%．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．探究水的沸騰實驗：
（1）組裝實驗器材時，應按照自下而上的順序（選填“自上而下”或“自下而上”）．實驗室現(xiàn)有水銀溫度計（-20℃～120℃）、酒精溫度計（-80℃～60℃）、體溫計、寒暑表等不同種類的溫度計，本實驗應選用的溫度計是水銀溫度計；實驗中所用溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮 的規(guī)律制成的．
（2）某實驗小組在剛倒入熱水時發(fā)現(xiàn)溫度計管壁模糊，很難看清示數(shù)，主要原因是水蒸氣液化成的水珠沾在溫度計管壁．
（3）該小組的同學們在探究水沸騰時，當水溫度接近90℃時，開始每隔1min記錄一次溫度，記錄數(shù)據(jù)如下表所示：
時間/min01234567
溫度/℃909294 9698989898
請根據(jù)上表的數(shù)據(jù)，在如圖的坐標中描點畫出水的溫度隨時間變化圖象．
（4）由上表的數(shù)據(jù)可知水沸騰時溫度為98℃，說明這天氣壓小于 （大于/等于/小于）一個標準大氣壓．
（5）該小組小明、小華與小紅在做實驗，小明與小華分工合作，小明計時，小華讀出溫度并記錄數(shù)據(jù)，而小紅獨自計時，讀取溫度并記錄數(shù)據(jù)．他們同時按下秒表且每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)，小紅每次讀數(shù)都比小華遲6s．在同一坐標標系中，將小紅和小華所測數(shù)據(jù)繪制出溫度隨時間變化的圖象，可以發(fā)現(xiàn)，小紅的圖象在小華的左（左/右）邊．
（6）小明發(fā)現(xiàn)，水溫從90℃到沸騰用了10分鐘，為了節(jié)約課堂時間，請你給小明提出一條合理化建議提高水的初溫．
（7）完成該實驗后，小組同學往水中加入一定量的鹽繼續(xù)探究．當鹽水溫度接近90℃時，開始每隔0.5min記錄一次溫度，記錄數(shù)據(jù)如下表所示：
時間/min00.511.522.533.544.5
溫度/℃88919497100102102102102102
（a）實驗時，當看到鹽水中有大量氣泡不斷上升、變大（選填“變大”或“變小”），到液面破裂開來，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中，就表明鹽水沸騰了．由上表可知鹽水的沸點為102℃．繼續(xù)給沸騰的鹽水加熱，鹽水的溫度會不變（選填“升高”、“不變”或“降低”）．
（b）老師認為該小組的實驗發(fā)現(xiàn)很有價值，還可以繼續(xù)深入探究，請你提出一個值得深入探究的問題：鹽水的沸點與鹽水的濃度有關嗎？．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．凸透鏡能成實像的條件是u＞f，近視眼鏡對光具有發(fā)散作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．小明在做探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗時，將焦距為10cm的薄凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處，將點燃的蠟燭放置在光具座上20cm刻度線處，移動光屏至65cm刻度線處，蠟燭在光屏上成清晰的像．如圖所示．請結合此實驗完成下列問題：

（1）實驗開始時，小明發(fā)現(xiàn)蠟燭的像成在光屏下側，為了使蠟燭的像能成在光屏中央，應將光屏下移；
（2）如圖甲所示的實驗現(xiàn)象能夠說明A的成像特點．（選填選項前的字母）
A．照相機　　　　　　　　B．幻燈機　　　　　　　　　　C．放大鏡           D．望遠鏡
（3）保持透鏡在50cm刻度線處不動，如果想在光屏上得到更大的清晰的像，以下可行的操作是C．（選填選項前的字母）
A．蠟燭在10cm，光屏在60cm　　　　　　　　　　　　　B．蠟燭在10cm，光屏在70cm
C．蠟燭在35cm，光屏在75cm　　　　　　　　　　　　　D．蠟燭在35cm，光屏在60cm
（4）保持透鏡在50cm刻度線處不動，若將點燃的蠟燭放在光具座上80cm刻度線處，將光屏放在光具座上透鏡的左側，通過移動光屏，在光屏上可呈現(xiàn)燭焰清晰的B的像．（選填選項前的字母）
A．倒立放大　　　　　B．倒立縮小　　　　C．正立放大       D．正立縮小
（5）小明實驗后向老師提議，對圖甲中的裝置進行改裝，將蠟燭換成LED燈、光屏換成帶有刻度尺的光屏，光具座上的零刻度線從中間開始，如圖所示．
①蠟燭換成LED燈的優(yōu)點是實驗現(xiàn)象更明顯、便于觀察、減少了污染等；②光屏換成帶有刻度尺光屏的優(yōu)點是便于比較像的大��；③光具座上的零刻度線從中間的優(yōu)點是易于比較物距、像距、焦距間的關系．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．一位體重為500N的同學在跳繩測試中，1min跳180次，設每次騰空的最大高度為4cm，他在跳繩過程中，每跳一次克服重力做的功是20J；做功的功率是60W．

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