【題目】在探究“電流、電壓、電阻三個(gè)物理量之間的變化關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)由于電路中電流的大小受多種因素的影響,所以我們在探究某一因素變化對電流的影響時(shí),必須保持其它因素不變,采用的實(shí)驗(yàn)方法為
(2)在探究電壓一定,電流與電阻關(guān)系時(shí),某小組使用5Ω、10Ω和20Ω的定值電阻,采用了如圖1的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請?jiān)趫D2中根據(jù)電路圖將實(shí)物圖連接完整.(要求:滑片向右移時(shí),電路中電流變大)

(3)連接好電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù),出現(xiàn)這種現(xiàn)象可能的原因是:
(4)排除故障后他們首先把5Ω電阻接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),電流表示數(shù)如圖3所示,則電阻R兩端的電壓是V;然后他們依次換用10Ω、15Ω的電阻繼續(xù)研究,則這兩次實(shí)驗(yàn)相同的操作要素是

(5)該小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象,其中表示電壓不變時(shí),電流隨電阻變化的圖象是其中的圖(填“4”或“5”)

(6)另一小組也在探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系,他們采用了如圖6的電路.先后用5Ω、10Ω和20Ω的定值電阻接入電路的a、b兩點(diǎn)間,閉合開關(guān)S,分別讀出電流表示數(shù)填入如表.得到了如下的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).

電阻(Ω)

5

10

20

電流(A)

0.4

0.3

0.2

請分析發(fā)生錯(cuò)誤的原因:

【答案】
(1)控制變量法
(2)


(3)定值電阻短路
(4)2;調(diào)節(jié)滑動變阻器,保持電阻兩端電壓為2V
(5)4
(6)未控制電阻兩端的電壓不變造成的
【解析】解:(1)電流與電壓和電阻有關(guān),探究與某一因素的關(guān)系時(shí),應(yīng)保持另一個(gè)因素不變,用到控制變量法;(2)探究“通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,滑動變阻器要與定值電阻串聯(lián),采取“一上一下”的連接方式,滑片向右滑時(shí)電路中的電流變大,說明滑動變阻器接入電路中的電阻變小,即右下方接線柱必須接入電路中;采用了如圖1的電路進(jìn)行連接,如下圖所示:(3)電路連接正確,電流表有示數(shù)表示電路是通路,電壓表無示數(shù)說明是定值電阻短路;(4)由圖知:電流表量程是0.6A,最小分度值是0.02A,由圖讀出電流表示數(shù)I=0.4A,已知電阻值R=5Ω,則電阻R兩端的電壓U=IR=0.4A×5Ω=2V,依次換用10Ω、15Ω的電阻繼續(xù)研究,則這兩次實(shí)驗(yàn)相同的操作要素是:調(diào)節(jié)滑動變阻器,保持電阻兩端電壓為2V.(5)電壓不變時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比,所以圖象為反比例函數(shù),即圖4;(6)要“導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比”的關(guān)系時(shí),應(yīng)控制電阻兩端的電壓不變,由U=IR可知,表格中數(shù)據(jù)對應(yīng)電阻兩端的電壓不同,所以,電流跟電阻不成反比是因?yàn)槲纯刂齐娮鑳啥说碾妷翰蛔冊斐傻模?/span>
所以答案是:(1)控制變量法;(2)如上圖;(3)定值電阻短路;(4)2;調(diào)節(jié)滑動變阻器,保持電阻兩端電壓為2V;(5)4;(6)未控制電阻兩端的電壓不變造成的.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是木塊在水平面上運(yùn)動時(shí)每隔相等時(shí)間曝光一次所得到的照片,曝光時(shí)間間隔 為 0.02s,木塊從 1 位置到 3 位置運(yùn)動的距離是___________ cm,木塊從 1 位置到 4 位置運(yùn)動的 速度為___________ m/s.

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【題目】某同學(xué)在觀察水的沸騰現(xiàn)象時(shí),記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示,請你回答:

(1)由表中數(shù)據(jù)做出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象____________

(2)實(shí)驗(yàn)中得到水的沸點(diǎn)是多少__________

(3)在實(shí)驗(yàn)中可觀察到:開始加熱時(shí),杯底及杯側(cè)壁生成許多_________;沸騰前杯底的氣泡在水中上升時(shí)體積_________;沸騰時(shí)杯底的氣泡在水中迅速上升,體積_________,到達(dá)水面時(shí)氣泡_________.

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【題目】小明同學(xué)在“探究滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),用彈簧測力計(jì)勻速拉動木塊,如圖甲所示,圖乙是他兩次拉動同一木塊得到的速度隨時(shí)間變化的圖象.下列說法正確的是(
A.木塊第一次受到的摩擦力較大
B.兩次木塊具有的動能一樣多
C.前后兩次,木塊受到的拉力相等
D.木塊對木板的壓力和木板對木塊的支持力是一對平衡力

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【題目】(題文)從冰箱的冷凍室中取出一袋冰凍的湯圓,倒進(jìn)一個(gè)碟子里,然后將碟子放在電子砰上,每隔20分鐘記錄一次電子砰的示數(shù),得到下表所示的數(shù)據(jù):

從上表的數(shù)據(jù)中看出:冰凍湯圓拿出冰箱后,其質(zhì)量開始隨時(shí)間增加而增大,后保持不保。導(dǎo)致湯圓質(zhì)量開始會增加的原因,其合理的解釋是

A. 湯圓受熱膨脹導(dǎo)致質(zhì)量增加

B. 湯圓受熱內(nèi)能增加導(dǎo)致質(zhì)量增加

C. 湯圓受熱熔化導(dǎo)致質(zhì)量增加

D. 空氣中水蒸氣凝結(jié)或液化到湯圓上導(dǎo)致質(zhì)量增加

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究海波的熔化老巢地,小亮從42℃開始,每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。

(1)在43℃時(shí),海波是________(選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液混合”)。

(2)海波的熔點(diǎn)為________℃。

(3)海波是______(選填“晶本”或“非晶體”)。

(4)在3min~7min這段時(shí)間內(nèi),海波溫度保持不變的過程中,海波______熱量。(選填“吸收”或“不吸收”)

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【題目】小明在觀察“碘錘”中的物態(tài)變化之前,查閱資料得知:酒精燈外焰的溫度約為800℃.碘的熔點(diǎn)為113.7℃.采用圖中的兩種方式加熱,一會兒后,發(fā)現(xiàn)圖甲所示實(shí)驗(yàn)中,會有大紫色氣體出現(xiàn),這是甲中的碘顆粒因________熱(填“吸”或“放”)而________;圖乙所示實(shí)驗(yàn)中,出現(xiàn)了少量的液態(tài)的碘,它是由于固態(tài)碘______而產(chǎn)生的。停止加熱后,“碘錘”中的碘蒸汽都會發(fā)生 ________,成為黑色小顆粒,附著在玻璃壁上,此過程要________ 熱(填“吸”或“放”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是正常眼睛看近處物體光路圖,晶狀體和角膜共同作用相當(dāng)于凸透鏡,來自物體的光會聚在視網(wǎng)膜上,形成物體的像。關(guān)于眼睛的調(diào)節(jié)下列說法正確的是(

A. 物體遠(yuǎn)離眼睛,晶狀體變薄,視網(wǎng)膜上能形成物體的像

B. 物體遠(yuǎn)離眼睛,晶狀體變厚,視網(wǎng)膜上能形成物體的像

C. 物體靠近眼睛,像遠(yuǎn)離晶狀體,物體的像變大

D. 物體靠近眼睛,像靠近晶狀體,物體的像變大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某物理興趣小組利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾等器材制成凹、凸形狀可改變的水透鏡,并利用水透鏡探究“透鏡成像”,如圖所示.
(1)圖甲中,從形狀上可以判別此時(shí)的水透鏡是(凹/凸)透鏡.研究小組對水透鏡中繼續(xù)注入少許水,發(fā)現(xiàn)焦點(diǎn)左移,抽出少許水后,焦點(diǎn)右移;并測得了水透鏡的多個(gè)焦距值.這一現(xiàn)象說明水透鏡的凸出程度越大,水透鏡的焦距越(大/。
(2)保持蠟燭和水透鏡的位置不變,利用甲圖裝置測量水透鏡的焦距,并在乙圖中進(jìn)行透鏡成像實(shí)驗(yàn).獲得多組數(shù)據(jù)如下:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

焦距f/cm

像距v/cm

/m1

/m3

1

15.0

80.0

6.7

1.7

2

12.0

30.0

8.3

3.3

3

20.0

5.0

4

8.0

13.0

12.5

7.7

5

5.0

6.7

20.0

15.0

分析表中數(shù)據(jù)可得,第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)水透鏡的焦距是cm.
(3)當(dāng)蠟燭靠近凸透鏡時(shí),燭焰的像將落在光屏的(選填“前”或“后”)方. ①若用此實(shí)驗(yàn)?zāi)M人眼的調(diào)節(jié)功能,重新在光屏上得到清晰的像,應(yīng)該進(jìn)行的操作是換焦距(選填“更大”或“更小”)凸透鏡.
②若用此實(shí)驗(yàn)?zāi)M視力的矯正,可保持光屏位置不動,在原凸透鏡前再加一個(gè)(選填“近視眼鏡”或“遠(yuǎn)視眼鏡”),就能重新在光屏上得到清晰的像.
(4)某班同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,記錄并繪制了像到凸透鏡的距離v跟物體到凸透鏡的距離u之間關(guān)系的圖象,如圖丙所示,現(xiàn)把物體放在距凸透鏡24cm處,此時(shí)所成像的性質(zhì)與相同(選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”).

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