9.某小組探究由兩種物質(zhì)組成的圓柱體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān).他們將由不同物質(zhì)組成的兩個(gè)圓柱體疊放在一起,組成新的圓柱體.上邊的圓柱體密度記作ρ1,高度記作h1;下邊的圓柱體密度記作ρ2,高度記作h2.實(shí)驗(yàn)示意圖及相應(yīng)數(shù)據(jù)見下表.
序號(hào)12345
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象示意圖
ρ1(千克/米32.7×1032.7×1033.2×1033.2×1033.2×103
ρ2(千克/米38.9×1038.9×1038.9×1038.9×1038.9×103
h1(米)0.10.20.20.30.35
h2(米)0.20.20.20.10.05
①該小組同學(xué)通過沙坑的凹陷程度判斷:序號(hào)3中圓柱體對(duì)沙面的壓強(qiáng)最大.
②分析序號(hào)1、2中的數(shù)據(jù)及相關(guān)現(xiàn)象,可得出的結(jié)論是:兩種物質(zhì)組成的圓柱體ρ1、ρ2和h2相同,h1越大,圓柱體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)越大.
③分析序號(hào)2與3中的數(shù)據(jù)及相關(guān)現(xiàn)象,可得出的結(jié)論是:兩種物質(zhì)組成的圓柱體h1、h2和ρ2相同,ρ1越大,物體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)越大.
④分析序號(hào)3與4與5中的數(shù)據(jù)及相關(guān)現(xiàn)象,可得出的結(jié)論是:兩種物質(zhì)組成的圓柱體總高度相同,密度較小的物質(zhì)所占比例越大,圓柱體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)越。
⑤該小組中有同學(xué)認(rèn)為這樣的圓柱體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)還可能與底面積有關(guān).驗(yàn)證該猜想的方法可以有兩種:理論推導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)探究.請(qǐng)你選擇一種方法解決該問題.若選擇理論推導(dǎo),請(qǐng)寫出推導(dǎo)過程;若選擇實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)寫出探究的過程.公式理論推導(dǎo):圓柱體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)p=$\frac{F}{S}$=$\frac{G}{S}$=$\frac{mg}{S}$=$\frac{ρVg}{S}$=ρgh.

分析 (1)壓力作用效果大小通過沙面的凹陷程度來反映,沙面凹陷程度越大,壓力作用越明顯.
(2)探究當(dāng)圓柱體的高度相同時(shí),材料的密度越大,壓力的作用效果越顯著,一定找不同的材料,高度相同并且沙面凹陷程度不同的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較.
(3)圓柱體的圓柱體h1、h2和ρ2相同,密度越大,壓力的作用效果越顯著.
(4)當(dāng)圓柱體材料的密度和高度相同時(shí),壓力的作用效果與底面積無關(guān).
(5)根據(jù)壓強(qiáng)的產(chǎn)生原因,利用壓強(qiáng)公式即可推導(dǎo).

解答 解:①用沙面的凹陷程度來反映壓力作用效果.序號(hào)3中圓柱體對(duì)沙面的壓強(qiáng)最大.
②分析序號(hào)1、2中的數(shù)據(jù)及相關(guān)現(xiàn)象,可得出的結(jié)論是:兩種物質(zhì)組成的圓柱體ρ1、ρ2和h2相同,h1越大,圓柱體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)越大.
③分析序號(hào)2與3中的數(shù)據(jù)及相關(guān)現(xiàn)象,可得出的結(jié)論是:兩種物質(zhì)組成的圓柱體h1、h2和ρ2相同,密度越大,圓柱體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)越大.
④分析序號(hào)3與4與5中的數(shù)據(jù)及相關(guān)現(xiàn)象,可得出的結(jié)論是:兩種物質(zhì)組成的圓柱體總高度相同,密度較小的物質(zhì)所占比例越大,圓柱體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)越。
⑤公式理論推導(dǎo):
圓柱體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)p=$\frac{F}{S}$=$\frac{G}{S}$=$\frac{mg}{S}$=$\frac{ρVg}{S}$=ρgh,
實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):
選擇ρ1、ρ2、h1、h2相同,底面積S不同的圓柱體,放在沙面上,觀察沙面的凹陷程度,若相同則說明圓柱體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)與底面積無關(guān),若不同則說明圓柱體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)與底面積有關(guān).
由于圓柱體對(duì)水平地面的壓力為F=G=mg=ρVg,
則故圓柱體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)與底面積無關(guān),與圓柱體的密度、高度有關(guān).
故答案為:①3;②1、2;③密度;④圓柱體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)越;
⑤公式理論推導(dǎo):同上;
探究過程同上.

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于給定多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析時(shí),一般情況下一個(gè)表格內(nèi)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是相同的,各表格的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是不同的,要明確相同結(jié)論的原因和不同結(jié)論的原因,最近幾年的中考出現(xiàn)頻率比較高,學(xué)會(huì)處理此類習(xí)題的方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.下列數(shù)據(jù)中,符合實(shí)際的是( 。
A.物理課本的長(zhǎng)度約為50cm
B.適合人洗澡的水溫約為80℃
C.中學(xué)生大拇指甲的面積約1cm2
D.短跑運(yùn)動(dòng)員比賽時(shí)的速度可達(dá)30m/s

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.在“裝滿水的杯子里還能放回形針”的活動(dòng)中,老師要求同學(xué)們針對(duì)這一現(xiàn)象,提出一個(gè)問題.下面是四位同學(xué)的發(fā)言,其中較有價(jià)值且可探究的問題是( 。
A.裝滿水的杯子里為什么還能放回形針?
B.裝滿水的杯子里還能放多少回形針?
C.裝滿水的杯子里還能放回形針嗎?
D.裝滿水的杯子里能放回形針的數(shù)量與杯子的形狀、大小及材料有什么關(guān)系?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.如圖所示是車站送行的情景,小聰和小明誰的說法對(duì)?都對(duì).判斷結(jié)果不同的原因是小明選擇火車為參照物,小聰選擇地面為參照物.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.為了探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān).某小組同學(xué)提出了以下假設(shè):
(a)物體動(dòng)能的大小與速度有關(guān);(b)物體動(dòng)能的大小與質(zhì)量有關(guān);(c)物體動(dòng)能的大小與體積有關(guān);同學(xué)經(jīng)過討論設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,選用了小車、木塊、砝碼等器材實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.實(shí)驗(yàn)過程如圖甲、乙、丙、丁所示.

(1)該實(shí)驗(yàn)中,研究的對(duì)象是小車的動(dòng)能大小與什么因素有關(guān)(選填“小車”或“木塊”);
(2)物體動(dòng)能大小是通過觀察測(cè)量木塊移動(dòng)距離進(jìn)行比較的.實(shí)驗(yàn)圖甲與圖乙可以驗(yàn)證假設(shè)(a)(選填“(a)”或“(b)”);
(3)圖丙與丁兩次實(shí)驗(yàn)中,分別讓小車從相同高度由靜止開始滾下,觀察到丁圖中木塊被推動(dòng)的距離較遠(yuǎn),則可以得出的初步結(jié)論是:在速度相同時(shí),物體的質(zhì)量越大,動(dòng)能越大;
(4)本實(shí)驗(yàn)中主要采用的研究方法是控制變量法和轉(zhuǎn)換法.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

14.如圖所示的電路中,電源電壓是6V且保持不變,R1=10Ω,R3=6Ω.變阻器R2規(guī)格為“24Ω,2A”.電流表和電壓表是學(xué)生實(shí)驗(yàn)常用電表,且接入的均為大量程,若將滑片P放在最右端,則(  )
A.當(dāng)開關(guān)S1、S2均斷開時(shí),電流表示數(shù)為0.2A,電壓表示數(shù)為4.8V
B.當(dāng)開關(guān)S1、S2均閉合時(shí),電流表示數(shù)為0.85A,電壓表示數(shù)為6V
C.當(dāng)開關(guān)S1斷開時(shí),S2閉合時(shí),滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻不能小于10Ω
D.若將電流表和電壓表均改接小量程,當(dāng)開關(guān)S1、S2斷開時(shí),滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻范圍為4Ω-6Ω

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.如圖所示是“探究物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)通過觀察木塊移動(dòng)距離來判斷A(選填“A”或“B”)動(dòng)能的大。
(2)讓同一小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下,推動(dòng)木塊做功,目的是為了探究動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系;該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是物體質(zhì)量相同,速度越大,動(dòng)能越大;
(3)換用質(zhì)量不同的小球,使它們從斜面的相同(選填“相同”或“不同”)高度由靜止?jié)L下,推動(dòng)木塊做功,目的是為了探究動(dòng)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.新型汽車的研制中,將汽車模型放在風(fēng)洞中不動(dòng),讓風(fēng)高速迎面吹來,真實(shí)地模擬了汽車在空氣中高速行駛的情形,若以地面為參照物汽車是靜止的,以流動(dòng)的空氣為參照物汽車是運(yùn)動(dòng)的.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.夏天下暴雨前,往往電閃雷鳴,雷聲是云團(tuán)之間放電引起的空氣劇烈振動(dòng)而產(chǎn)生的,如果在看到閃電后4秒聽到雷聲,那么閃電處距人約1360米.
為實(shí)現(xiàn)我國(guó)的探月計(jì)劃,向月球發(fā)射的激光到達(dá)月球并返回地面約需2.6s,則地球和月球之間的距離是3.9×108米.

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同步練習(xí)冊(cè)答案