15.在今年“十一”黃金周里,余昭花同學(xué)隨同父母到外地旅游,在一個(gè)風(fēng)景迷人的旅游景點(diǎn),余昭花游玩得十分開(kāi)心,突然看到景區(qū)一處大峭壁高得驚人,不禁失聲大叫一聲,經(jīng)過(guò)2s后,她聽(tīng)到了回聲,試問(wèn),她與大峭壁的距離大約是340m,聲音在空氣中傳播速度為340m/s)

分析 人發(fā)出的聲音經(jīng)峭壁反射后再傳到人耳(回聲),知道整個(gè)過(guò)程用的時(shí)間,可以求出聲音從峭壁傳到人耳的時(shí)間,再利用速度公式求峭壁離喊話的人的距離.

解答 解:聲音從峭壁傳到人耳的時(shí)間:
t=$\frac{1}{2}$×2s=1s,
聲音在空氣中的傳播速度v=340m/s,
由v=$\frac{s}{t}$得峭壁離人的距離:
s=vt=340m/s×1s=340m.
故答案為:340.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了速度公式的應(yīng)用,弄清聲音從峭壁傳到人耳的時(shí)間(單趟用時(shí))是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖所示,AB和BC是由同種材料制成的長(zhǎng)度相同、橫截面積不同的兩段導(dǎo)體,將它們串聯(lián)后連入電路中通電時(shí)( 。
A.UAB>UBC IAB<IBCB.UAB>UBC  IAB=IBC
C.RAB<RBC   IAB=IBCD.UAB=UBC    IAB>IBC

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證敲擊桌面產(chǎn)生聲音是因?yàn)樽烂嬲駝?dòng)產(chǎn)生的.
(1)所需器材:小錘.
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程:用小錘敲擊桌面,桌面發(fā)出聲音.
(3)分析得結(jié)論:聲音是因?yàn)樽烂嬲駝?dòng)產(chǎn)生的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.“立竿見(jiàn)影”這個(gè)成語(yǔ)表明光在空氣中是直線傳播的.已知太陽(yáng)光線與地面的夾角為45°,竿高2m,則竿在地面上的影長(zhǎng)是2m.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.要讓電流表僅測(cè)量L2中的電流,需閉合開(kāi)關(guān)S1;S1、S2、S3同時(shí)閉合時(shí),電流表不會(huì)燒壞(選填“會(huì)”“不會(huì)”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.一天,小浩上完體育課后去取水喝,由于沒(méi)有茶杯子,就用金屬易拉罐來(lái)裝水,他感到很燙手,而他覺(jué)得平常用玻璃杯裝開(kāi)水好像沒(méi)有這么燙.他想:“各種物質(zhì)都能傳熱,哪些東西更容易傳熱呢?”他猜想:易拉罐是金屬做的,是不是金屬傳熱本領(lǐng)較大呢?于是他找到了以下器材:一個(gè)茶杯、開(kāi)水、一把塑料調(diào)羹、一把木制調(diào)羹和一把金屬制的調(diào)羹,他想利用這些器材驗(yàn)證他的猜想.
(1)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的方案,驗(yàn)證小明的猜想.在一個(gè)茶杯里倒入開(kāi)水,把塑料調(diào)羹、木制調(diào)羹和金屬調(diào)羹同時(shí)放入,過(guò)一會(huì)兒,用手摸一摸,感覺(jué)比較一下它們的溫度
(2)人們把善于傳熱(或傳熱本領(lǐng)大)的物質(zhì)叫做熱的良導(dǎo)體,例如金屬就是熱的良導(dǎo)體;人們把不善于傳熱的物質(zhì)叫做熱的不良導(dǎo)體,請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn).說(shuō)出三種熱的良導(dǎo)體鐵鍋,鋁壺,暖氣片.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.夜幕降臨,岐江兩岸華燈初放,火 樹(shù)銀花,岐江兩岸1000盞造型各異的路燈,勾勒兩條蜿蜒流淌的光帶,璀璨的燈光倒映在水面上,波光粼粼,讓人分不清哪里是水面,哪里是岸邊,旖旎風(fēng)光使游客流連忘返. 乘客們紛紛舉起了手中的照相機(jī),想要記錄下這美好的一刻.
(1)如圖1所示是某同學(xué)在游船上用同一照相機(jī)對(duì)著前面的大樓攝影,其中大樓離相機(jī)較近的是乙圖,為了使相片更清晰些,此時(shí)鏡頭應(yīng)該往前伸(“往前伸”或“往后縮”).
(2)假期到了,公園里游人如織,其中三位游客在同一地點(diǎn),分別用不同型號(hào)的A、B、C相機(jī),對(duì)著同一個(gè)亭子各拍的照片如圖2甲、乙、丙所示.拍照時(shí)景物到照相機(jī)的距離大于(填:“大于”、“小于”或“等于”)照相機(jī)二倍焦距;圖中照相機(jī)的暗箱長(zhǎng)度相當(dāng)于像距(填:“焦距”、“像距”或“物距”);照片甲是用A拍攝的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖甲所示,某同學(xué)在兩只相同的燒杯里各裝入200g水和食用油,用相同的加熱器加熱,比較它們吸熱的情況.

(1)除了甲圖中顯示的器材外,實(shí)驗(yàn)中還要用到的測(cè)量工具是天平、鐘表.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:不同物質(zhì),在質(zhì)量相等、升高的溫度相同時(shí),吸收的熱量不同.
(3)圖乙是該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象,則a物質(zhì)是食用油,不計(jì)熱量損失,3min內(nèi)該物質(zhì)吸收的熱量是2.1×104J.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

5.敲響的音叉接觸乒乓球能使其跳起,說(shuō)明聲音是由于物體的振動(dòng) 產(chǎn)生的;上課時(shí)老師的講話聲是通過(guò)空氣 傳入同學(xué)們的耳中,小白兔能分辨出門外不是自己的外婆,主要根據(jù)聲音的音色 判斷的; 敲擊一個(gè)裝滿水的鋼管在另一端能聽(tīng)到3次敲擊聲.

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同步練習(xí)冊(cè)答案