【題目】小明在學(xué)習(xí)電學(xué)知識(shí)時(shí)用如圖所示電路進(jìn)行探究學(xué)習(xí).他首先在圖中a、b兩點(diǎn)間接入一個(gè)電阻,然后又在a、b兩點(diǎn)間串聯(lián)接入兩個(gè)電阻,并依此方式串聯(lián)接入不同數(shù)目的電阻分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn).他觀察發(fā)現(xiàn),每多接入一個(gè)電阻,電流表的示數(shù)就減小一些,于是他得出結(jié)論,在任何情況下,電路中接入的電阻數(shù)目越多,電流越。埬憷脠D所示的實(shí)驗(yàn)器材及一些定值電阻,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)說明小明的結(jié)論是錯(cuò)誤的.
(1)在圖中a、b兩點(diǎn)間補(bǔ)充完成你所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象簡要說明小明的結(jié)論是錯(cuò)誤的.
【答案】(1)
(2)首先在圖中a、b兩點(diǎn)間接入一個(gè)電阻,觀察電流表的示數(shù);然后再以并聯(lián)方式接入兩個(gè)電阻,觀察電流表的示數(shù);再依此方式并聯(lián)接入不同數(shù)目的電阻,觀察電流表的示數(shù);發(fā)現(xiàn)示數(shù)是變大的。這種現(xiàn)象說明小明的結(jié)論是錯(cuò)誤的。
【解析】
(1)兩電阻并聯(lián)后,再接入ab之間,電路圖如圖所示:
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:首先在圖中a、b兩點(diǎn)間接入一個(gè)電阻,觀察電流表的示數(shù);然后再以并聯(lián)方式接入兩個(gè)電阻,觀察電流表的示數(shù);再依此方式并聯(lián)接入不同數(shù)目的電阻,觀察電流表的示數(shù);實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:電路并聯(lián)的電阻越多,電流表的示數(shù)越大。這種現(xiàn)象說明小明的結(jié)論是錯(cuò)誤的。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖為一臺(tái)四缸發(fā)動(dòng)機(jī),其主要技術(shù)指標(biāo)如右表所示。其中排量等于四個(gè)汽缸工作容積的總和,汽缸工作容積指活塞從上止點(diǎn)到下止點(diǎn)所掃過的容積,又稱單缸排量,它取決于活塞的面積和活塞上下運(yùn)動(dòng)的距離(即沖程長)。轉(zhuǎn)速表示每分鐘曲軸或飛輪所轉(zhuǎn)的周數(shù)。則下列計(jì)算不正確的是
A. 該發(fā)動(dòng)機(jī)在1 s內(nèi)做功1.2×105J
B. 單缸排量V為0.5 L
C. 在每個(gè)做功沖程里,發(fā)動(dòng)機(jī)做功600 J
D. 在做功沖程里,燃?xì)鈱钊膲簭?qiáng)為1.2×105Pa
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是小軒唱卡拉OK時(shí),聲音的轉(zhuǎn)換流動(dòng)方框圖,小滿看不懂,請你幫他解釋一下小滿是如何聽到小軒的歌聲的.
你的回答是:小軒的歌聲使話筒的膜片______,與膜片相連的線圈也跟著一起______,產(chǎn)生隨聲音的變化而變化的______,經(jīng)過______放大后,通過揚(yáng)聲器的______,使它不斷的來回振動(dòng),帶動(dòng)______也來回______,于是揚(yáng)聲器就發(fā)出了聲音,小軒的歌聲就是這樣被小滿聽到的.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明學(xué)習(xí)電磁學(xué)的知識(shí)后,對揚(yáng)聲器的內(nèi)部構(gòu)造很感興趣.
(1)觀察如圖甲所示揚(yáng)聲器的構(gòu)造,它的發(fā)聲原理是 ________ ,將干電池接在線圈兩端,觀察到紙盆向前運(yùn)動(dòng),將電池正、負(fù)極對調(diào),觀察到紙盆運(yùn)動(dòng)方向________.
(2)拆下電磁鐵如圖乙所示,與條形磁體置于同一水平面上,右端固定并保持水平,當(dāng)開關(guān)閉合后,電磁鐵的左端是________ 極,電路中滑動(dòng)變阻器滑片P逐漸向左移動(dòng)時(shí),條形磁鐵仍保持靜止,在此過程中條形磁鐵受到的摩擦力 ________ (選填“變大”“變小”或“不變”).
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【題目】如圖所示,要使L1和L2串聯(lián),應(yīng)閉合的開關(guān)是 ;要使L1和L2并聯(lián),應(yīng)閉合的開關(guān)是 .S1、S2閉合時(shí),會(huì)出現(xiàn) 現(xiàn)象.
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【題目】小華探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模何矬w只在兩個(gè)力的作用下,分別處于靜止?fàn)顟B(tài)或______________狀態(tài)時(shí),探究兩個(gè)力之間的關(guān)系.....
(2)甲、乙兩組同學(xué)設(shè)計(jì)了不同的實(shí)驗(yàn)裝置,哪組同學(xué)的裝置更好 _________。
(3)當(dāng)左、右兩盤中的砝碼質(zhì)量___________(選填“相等”或“不相等”)時(shí),桌面上的小車處于靜止?fàn)顟B(tài),此時(shí)小車受到的重力和小車對桌面的壓力________一對平衡力。(選填“是”或“不是”)
(4)小車處于靜止后,將小車扭轉(zhuǎn)個(gè)角度松手后,小車將_______(選填“保持靜止”或“扭轉(zhuǎn)回來”)。說明二力平衡時(shí),要滿足二個(gè)力在________上的條件。
(5)在圖丙中,小卡片已處于靜止?fàn)顟B(tài),小明用剪刀把小紙片一剪兩半,紙片向兩邊運(yùn)動(dòng)。這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí),兩個(gè)力必須滿足哪個(gè)條件?__________。
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【題目】“過油肉”是山西省最著名的漢族傳統(tǒng)菜肴,起源于明代,原是官府中的一道名菜,后來傳到太原一帶民間,再逐漸傳播至山西其它地區(qū). 以下關(guān)于炒制過程中解釋正確的是
A. 炒鍋一般用鐵制造,主要利用了鐵的比熱容大
B. 炒的過程主要是通過做功的方式使“過油肉”的內(nèi)能增加
C. 炒制過程中鍋上方的“白氣”是高溫水蒸氣吸熱液化形成的
D. 炒制過程中聞到香味,說明分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
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【題目】物理課上,老師給同學(xué)們出示了一個(gè)有蓋的木盒,盒蓋上可看到兩只燈泡和一只開關(guān)(導(dǎo)線的連接情況隱藏在盒內(nèi)),如圖所示.
(1)當(dāng)老師閉合開關(guān)時(shí),兩只小燈泡都亮了,斷開開關(guān),兩燈泡又熄滅。
①請你判斷:在這個(gè)木盒內(nèi),除了導(dǎo)線,一定還有另外一個(gè)電路元件,它是________
②根據(jù)上述現(xiàn)象,你________ (能/不能)斷定這兩只小燈泡是串聯(lián)的
(2)經(jīng)過檢驗(yàn),這兩只燈泡確實(shí)是串聯(lián)的,但在老師閉合開關(guān)的時(shí)候,細(xì)心的小華觀察到燈L1比L2亮些.她認(rèn)為這是因?yàn)長1比L2更靠近電源正極的緣故。
①你認(rèn)為小華的判斷是________ (正確/錯(cuò)誤)的
②在不增加其他器材的條件下,能驗(yàn)證小華的判斷是否正確的做法是________
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【題目】小華同學(xué)在探究“彈簧伸長量與外力的變化關(guān)系”時(shí),找來一根彈簧以及幾個(gè)相同質(zhì)量的鉤碼,她先用彈簧來做實(shí)驗(yàn),并記錄了相應(yīng)的數(shù)據(jù),如下表:
鉤碼總重 /N | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.5 | 4.0 |
指針位置 /cm | 2.5 | 3.0 | 3.5 | 4.0 | 4.5 | 5.0 | 5.5 | 5.8 | 5.8 |
彈簧的伸長量/cm | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.3 | 3.3 |
(1)分析數(shù)據(jù),小華可以得出的結(jié)論是:在彈簧的彈性范圍內(nèi),彈簧的_______跟所受拉力成正比;
(2)小華根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出“彈簧長度與外力的變化關(guān)系”圖像,如圖所示的_________圖(填序號(hào))
(3)彈簧測力計(jì)加一些小配件,你是否可以設(shè)計(jì)制造出一個(gè)能測出液體密度的“密度秤”呢? 小亮看到這個(gè)課題后,經(jīng)過論證和試驗(yàn),在秤鉤下掛一個(gè)容積為100mL、重為0.5N 的容器,然后在測力計(jì)的某些刻度上標(biāo)上密度值,就制成了一桿簡單而實(shí)用的液體密度秤(如圖所示)。只要在容器中加 100mL 的待測液體,就可以直接“稱”出該液體的密度。在這測力計(jì)上,密度為“0”刻度應(yīng)標(biāo)在原刻度_________N處。此“密度秤”大測量的密度值是_________g/cm3。
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